开封大学学校简介，校史概述(开封大学校史简介)

• 更新时间：2025-10-07 07:34:02 •

综合评述开封大学，坐落于八朝古都开封，是一所经国家教育部批准成立的涵盖工、管、文、经、医、艺等多学科的全日制普通高等职业院校。学校自1980年创建以来，始终秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训，深深植根于中原深厚的历史文化沃土，紧密对接区域经济社会发展需求，走过了一条从艰苦创业到跨越发展的不平凡道路。其校史，是一部顺应中国改革开放浪潮、探索高等职业教育发展的生动缩影。从最初的短期职业大学，到如今拥有中央财政支持的高等职业学校、教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、河南省首批示范性高等职业院校等诸多荣誉，开封大学实现了办学规模、结构、质量和效益的协调发展。学校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产教融合、校企合作之路，致力于培养高素质技术技能人才，为开封及河南省的经济建设和社会发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。展望未来，开封大学正朝着建设特色鲜明、质量一流的应用型高等院校的目标稳步迈进，在新时代的职业教育版图上继续书写着奋进之笔。

一、学校概况与办学定位

开封大学位于历史文化名城、中国八大古都之一的河南省开封市。学校现有三大校区，分别是位于市区中心的晋安路校区、位于开封新区集教学与产业孵化于一体的东京大道校区，以及着眼于长远发展的郑州校区（筹建中），形成了多校区协同发展的办学格局。校园总占地面积广阔，建筑布局合理，环境优美，教学、科研、生活设施齐全，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。

作为一所综合性高等职业院校，开封大学的学科专业设置紧密围绕河南省和开封市的支柱产业、战略性新兴产业发展需求，构建了以工学为主体，管理学、文学、经济学、医学、艺术学等多学科协调发展的专业体系。学校设有多个二级学院，涵盖了机械与汽车工程、电子电气工程、土木建筑工程、计算机、财政经济、旅游、艺术设计、医学护理、外国语、人文等多个领域。其中，拥有一批国家级重点建设专业、省级特色专业、省级综合改革试点专业，形成了鲜明的办学特色和较强的专业优势。

学校的办学定位清晰明确，即立足开封，面向河南，辐射全国，坚持职业教育类型特征，以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能人才为根本任务。学校始终坚持“育人为本、质量立校、特色发展”的办学理念，积极探索“产教融合、校企合作、工学结合”的人才培养模式，致力于将学生培养成为德智体美劳全面发展、具有良好职业道德、扎实理论知识、过硬实践能力和创新精神的应用型人才。

在师资队伍建设方面，开封大学大力实施“人才强校”战略，形成了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校通过引进高层次人才、加强中青年教师培养、聘请行业企业专家和技术能手担任兼职教师等多种途径，不断提升师资队伍的整体水平和实践教学能力。这支队伍是学校提高教育教学质量、实现可持续发展的核心力量。

二、砥砺前行：校史发展脉络

开封大学的发展历程，是中国改革开放后地方高等职业教育兴起与发展的一个典型代表。其历史可以追溯到上世纪80年代初。

（一）初创与探索时期（1980年-1990年代初期）

1980年，为适应国家现代化建设对人才的迫切需求，缓解高等教育资源短缺的矛盾，在开封市委、市政府的大力推动下，开封大学的前身——开封市走读大学（后更名为开封大学）应运而生。建校之初，条件极为艰苦，缺乏固定的校舍、师资和经费，属于“四无”（无固定校舍、无固定师资、无固定经费来源、无固定设备）学校。但学校的创办者们以开拓者的勇气和实干精神，依托地方资源，采取走读、短期培训等多种灵活形式，开始了艰难的办学探索。

这一时期，学校主要开设了一些社会急需的短线专业，规模较小，属于专科层次的职业大学。尽管面临重重困难，但学校始终坚持职业教育的办学方向，为地方培养了一批应用型人才，为后续发展奠定了基础。这段筚路蓝缕的创业史，铸就了开大人艰苦奋斗、自强不息的宝贵精神品质。

（二）规范与建设时期（1990年代-21世纪初）

进入20世纪90年代，随着国家教育政策的调整和对高等职业教育的日益重视，开封大学进入了规范办学、加快建设的阶段。学校积极争取政府支持，努力改善办学条件，逐步建立了相对稳定的校园和师资队伍。1994年，学校通过了国家教育委员会的验收备案，正式成为一所独立设置的综合性普通高等专科学校，标志着学校办学走上了规范化轨道。

在此期间，学校不断扩大办学规模，调整专业结构，加强教学基本建设。教育教学改革逐步深化，开始注重实践教学环节，探索与企业合作培养人才的路径。学校的社会声誉和影响力逐步提升，为迈向新的发展阶段积蓄了力量。

（三）跨越与提升时期（21世纪初至今）

进入新世纪，特别是中国加入WTO和高等教育大众化进程加快以来，开封大学迎来了快速发展的黄金时期。学校紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇，实现了多项历史性突破：

办学层次提升：在巩固专科教育主体地位的同时，积极探索应用型本科教育。与省内外多所本科院校合作开展联办本科专业教育，积累了举办本科层次职业教育的经验。
办学条件飞跃：先后建设了晋安路校区和东京大道校区，校园面积、建筑面积、教学科研仪器设备总值等硬件指标大幅提升。图书馆藏书量日益丰富，数字化校园建设成效显著。
内涵建设深化：以迎接教育部高职高专人才培养工作水平评估为契机，大力加强内涵建设。2007年，学校在评估中获得“优秀”等级，标志着办学水平和人才培养质量得到了国家权威认可。此后，学校相继入选河南省首批示范性高等职业院校建设单位、国家级优质高等职业院校建设单位等，跻身省内高职院校先进行列。
校企合作强化：产教融合、校企合作向纵深发展。与众多知名企业共建产业学院、实训基地，共同制定人才培养方案，开展“订单式”培养，现代学徒制试点等，人才培养的针对性和适应性显著增强。

这一时期，开封大学实现了从规模扩张到质量提升、从外延发展到内涵建设的战略性转变，综合实力和社会影响力达到了新的高度。

三、办学特色与优势领域

经过四十多年的积累与发展，开封大学形成了较为鲜明的办学特色和若干优势领域。

（一）植根地方，服务区域经济发展

学校始终将服务地方经济社会发展作为自己的使命。专业设置主动对接开封市的文化旅游、装备制造、农副产品深加工、纺织服装、化工等传统优势产业，以及新能源汽车、新材料、生物医药、电子信息等战略性新兴产业。学校积极参与地方决策咨询、技术研发、员工培训、社区服务等活动，成为推动开封发展的重要力量。
例如，旅游类专业紧密围绕开封“北方水城、宋韵开封”的城市定位，为当地文旅产业输送了大量专业人才。

（二）产教融合，创新人才培养模式

学校将产教融合、校企合作作为办学的核心理念和必由之路。积极探索和实践多种形式的合作模式：

共建实体：与龙头企业共建二级产业学院（如智能制造学院、数字创意学院等），实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担。
共建平台：联合建立技术研发中心、协同创新中心、实训基地等，为学生提供真实的实践环境，同时开展技术服务和成果转化。
共组团队：聘请企业工程师、技术专家加入教学团队，参与课程设计、教材编写和课堂教学，提升教学的实践性。
共定标准：将行业标准、职业资格标准融入专业教学标准和课程内容，使人才培养更加贴近岗位需求。

这些举措有效提升了学生的职业技能和就业竞争力，毕业生以“用得上、留得住、干得好”深受用人单位好评，就业率持续保持在较高水平。

（三）强化实践，注重职业技能培养

作为高职院校，开封大学高度重视学生实践能力的培养。构建了相对完善的实践教学体系，包括实验、实训、实习、毕业设计、技能竞赛等多个环节。学校投入巨资建设了设备先进、功能齐全的校内实训中心和生产性实训基地。
于此同时呢，积极拓展校外实习基地，与数百家企业建立了稳定的合作关系。通过“以赛促学、以赛促教”，鼓励学生参加各级各类职业技能大赛，屡获佳绩，有效激发了学生的学习兴趣和潜能。

（四）文化育人，传承创新中原文化

地处国家级历史文化名城，开封大学注重将地方优秀传统文化，特别是宋文化融入育人全过程。通过开设相关课程、举办文化讲座、建设校园文化景观、开展社会实践活动等方式，增强学生对地域文化的认同感和自豪感，培养学生的人文素养和家国情怀。校园文化建设成果丰硕，形成了良好的校风、教风和学风。

四、学院设置与重点专业介绍

开封大学下设若干二级学院（部），覆盖了多个学科门类，以下是部分具有代表性的学院及其重点专业：

机械与汽车工程学院： 该学院是学校的传统优势工科院系，重点专业包括机械制造与自动化、机电一体化技术、汽车检测与维修技术等。学院拥有先进的数控加工、汽车维修等实训中心，与多家装备制造和汽车企业深度合作，培养现代制造业急需的技术技能人才。
土木建筑工程学院： 开设建筑工程技术、工程造价、道路与桥梁工程技术等专业。依托建筑行业，注重培养学生的工程实践能力和BIM等新技术应用能力，毕业生在建筑领域具有较高声誉。
电子电气工程学院： 重点专业有电气自动化技术、电子信息工程技术、物联网应用技术等。紧跟信息技术发展前沿，与电子信息类企业合作紧密，为学生提供了良好的实验实训条件和就业渠道。
财政经济学院： 开设会计、财务管理、市场营销、物流管理等专业。注重学生经贸实务操作能力的培养，建有模拟银行、会计电算化等实训室，与金融机构、商贸企业联系广泛。
旅游学院： 依托开封丰富的旅游资源，开设旅游管理、酒店管理与数字化运营、烹饪工艺与营养等特色专业。实行“校企互动、工学交替”的人才培养模式，毕业生已成为支撑当地文旅产业发展的重要力量。
医学部（护理学院）： 开设护理、药学、医学检验技术等专业。拥有设施完备的医护实训中心，与市内多家医院建立了紧密的合作关系，注重学生临床实践能力的培养，为医疗卫生事业输送了大量合格人才。
艺术设计学院： 开设环境艺术设计、广告设计与制作、动漫制作技术等专业。强调艺术与技术的结合，培养学生的创意设计和数字媒体制作能力，在省内艺术设计领域有一定影响力。

这些学院和专业各具特色，共同构成了开封大学多元化的专业布局，满足了社会对多样化人才的需求。

五、校园文化与未来发展展望

开封大学的校园文化丰富多彩，充满活力。学校通过开展科技文化节、职业技能大赛、社团活动、社会实践、志愿服务等形式多样的活动，为学生搭建了展示才华、锻炼能力、提升素质的平台。学生社团种类繁多，涵盖学术科技、文化艺术、体育健身、公益服务等多个方面，极大地丰富了学生的课余生活。学校还注重营造积极向上的学风，鼓励学生刻苦学习、追求卓越。

面向未来，开封大学正处在转型升级、提质增效的关键时期。学校的发展战略清晰：