福建农业职业技术学院校训是什么，详细阐述(福建农职院校训详解)

• 更新时间：2025-10-07 08:18:02 •

关于福建农业职业技术学院校训的综合评述福建农业职业技术学院的校训“厚德强技，学以致用”，是一个内涵丰富、意蕴深远的表述，它精准地概括了高等职业院校，特别是农业类职业院校的办学宗旨与育人导向。这八个字并非简单的口号堆砌，而是深刻体现了职业教育的内在规律与社会对高素质技术技能人才的迫切需求。“厚德”是立身之本，强调了品德修养在人才培养中的核心地位，尤其是在与国计民生息息相关的农业领域，良好的职业道德和社会责任感更是从业者不可或缺的基本素质。“强技”是立业之基，直接点明了职业教育的核心任务，即培养学生掌握扎实的专业知识、过硬的实践动手能力和解决生产一线实际问题的本领，这是职业院校学生未来安身立命、服务社会的关键所在。“学以致用”则是连接“厚德”与“强技”的桥梁与最终目标，它凸显了职业教育的应用型特征，要求学生的学习不能脱离实际，理论知识必须转化为实践能力，最终服务于农业生产、农村发展和农民增收的具体实践。整体而言，这条校训将价值塑造、能力培养与知识传授有机统一，构建了一个从内在修养到外在技能，再从技能学习到社会实践的完整育人链条，为学院的人才培养工作指明了清晰的方向，也为全体师生提供了共同遵循的价值准则和行为规范。它不仅是对历史办学经验的总结，更是面向未来、引领发展的精神旗帜。

福建农业职业技术学院校训的深度阐释：厚德强技，学以致用

在当代中国高等职业教育蓬勃发展的浪潮中，每一所院校都在探寻自身独特的定位与精神内核。校训，作为一所学校办学理念、精神风貌和文化传统的集中体现，犹如一盏明灯，指引着师生的言行，塑造着学校的品格。福建农业职业技术学院立足于八闽大地，面向现代农业发展的广阔天地，其校训“厚德强技，学以致用”言简意赅，却承载着极为深刻的教育思想与实践要求。
这不仅是对学子求学之路的殷切期望，更是对职业教育本质的精准把握。下面，我们将从多个维度对这条校训进行详细深入的阐述。

一、 “厚德”：立身之本与价值基石

“厚德”一词，源远流长，出自《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。它意指君子应效法大地的胸怀，以深厚的德性来容载万物。将其置于校训之首，凸显了福建农业职业技术学院将德育置于人才培养的首位，强调品德修养是个人成长和发展的根本。

在农业职业技术教育的语境下，“厚德”具有特殊而重要的内涵：

职业道德的坚守：农业是国民经济的基础，关系到国家的粮食安全、生态安全和亿万农民的生计。从事农业相关工作，必须具备强烈的社会责任感和敬业精神。这要求未来的农业技术人才要热爱“三农”（农业、农村、农民），具备诚实守信、吃苦耐劳、精益求精的职业道德。在面对种子、农药、化肥等农业生产资料时，要恪守诚信；在推广农业技术时，要实事求是，对农民负责；在参与乡村建设时，要心怀奉献。这种职业道德是“厚德”在专业领域的具体化。
人文素养的培育：“厚德”不仅限于职业道德，还涵盖宽广的人文情怀和社会公德。学院致力于培养全面发展的人才，要求学生具备良好的公民意识、法律观念、团队协作精神和感恩之心。懂得尊重自然、爱护环境，理解中华优秀传统文化中蕴含的农耕智慧与生态伦理，这些都是“厚德”的重要组成部分。一个技术精湛但缺乏人文关怀和社会责任感的人，难以在现代农业可持续发展的道路上走得更远。
“三农”情怀的滋养：对于农业院校而言，“厚德”更体现为一种深厚的“三农”情怀。要引导学生了解农村、熟悉农业、亲近农民，培养他们对乡土的热爱和对乡村振兴事业的使命感。只有心怀沃土，情系乡梓，才能真正将所学知识技能应用于广袤的农村大地，为农业农村现代化贡献智慧和力量。

因此，“厚德”是学院育人体系的灵魂，它为学生的人生航船定下了道德的压舱石，确保其在未来的风浪中不迷失方向。

二、 “强技”：立业之基与核心能力

“强技”是职业教育的鲜明特色和核心竞争力所在。它直接回应了社会对高素质技术技能人才的渴求，明确了学院教学工作的中心任务。“强技”意味着不仅要“学技”，更要“精技”、“强技”，使学生掌握能够适应职业岗位要求、甚至引领技术变革的过硬本领。

福建农业职业技术学院的“强技”体现在以下几个层面：

扎实的专业理论知识：技术技能的提升离不开理论基础的支撑。学院通过系统化的课程设置，使学生掌握农学、园艺、畜牧兽医、农业经济管理、食品加工、现代农业装备等领域的核心理论知识。这是理解技术原理、进行技术创新的基础，避免学生沦为只会简单操作的“工匠”。
过硬的实践动手能力：这是“强技”最直接的体现。学院高度重视实践教学环节，建设先进的校内实训基地（如智能温室、养殖场、食品加工车间等），并与众多农业龙头企业、专业合作社、家庭农场建立紧密的校外实习基地。通过实验、实训、实习等多种形式，让学生在生产一线真操实练，熟悉作物栽培、动物养殖、病虫害防治、农产品检测、农业机械操作与维护等具体技能，做到“懂技术、会操作、能解决”。
适应产业发展的前沿技术应用能力：现代农业正在向智慧农业、绿色农业、数字农业转型升级。学院的“强技”内涵也随之不断丰富，注重引入物联网、大数据、人工智能、生物技术等前沿科技在农业中的应用。培养学生掌握无人机植保、智能灌溉、农业机器人、农产品电商等新兴技能，使其能够紧跟时代步伐，满足产业升级对人才的新要求。
创新与创业能力的激发：“强技”的最高层次是具备一定的技术创新和创业能力。学院通过鼓励学生参与技能大赛、创新创业项目、技术服务等活动，培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。支持学生将好的技术、想法转化为实际的生产力或创业项目，为农业注入新的活力。

“强技”确保了学生毕业后能够“带着技能走出去”，凭借一技之长实现高质量就业，成为推动农业产业发展的中坚力量。

三、 “学以致用”：知行合一与实践导向

“学以致用”是连接“厚德”与“强技”的桥梁，是检验学习成果的最终标准，也是职业教育的根本归宿。它深刻体现了理论与实践相结合、知识服务于实践的马克思主义实践观，强调了学习的应用性和目的性。

在福建农业职业技术学院的办学实践中，“学以致用”贯穿于教育教学的全过程：

教学内容的实用性：学院的专业设置和课程内容紧密对接福建省乃至全国农业产业的发展需求。课程开发与行业企业专家共同参与，确保学生所学的内容是产业一线真正需要的、能够直接应用的知识和技能。避免理论脱离实际，教学内容滞后于产业发展的现象。
教学方法的实践性：大力推行项目化教学、案例教学、情景教学等以学生为中心的教学方法。将真实的生产任务、技术问题作为教学案例，让学生在“做中学”、“学中做”，在解决实际问题的过程中深化对知识的理解，提升技能水平。这种教学模式本身就是“学以致用”的生动体现。
评价体系的导向性：建立以能力为本位的考核评价体系，不仅考察学生对理论知识的掌握程度，更注重评价其运用知识解决实际问题的能力、实践操作技能的熟练程度以及在实际工作场景中的综合表现。这引导学生从一开始就将学习的目标指向“应用”。
社会服务的延伸性：学院鼓励师生积极投身社会服务，将课堂延伸到田间地头。通过开展科技下乡、技术培训、对口帮扶等活动，师生们用自己的专业知识为农民解决生产技术难题，推广农业新品种、新技术，直接服务于区域经济发展和乡村振兴战略。这是“学以致用”最高层次的社会价值实现。

“学以致用”使得“厚德”有了实践的载体，使得“强技”有了发挥的舞台。它要求学生不能死读书、读死书，而要成为积极的实践者和创造者，将内在的品德修养和外在的技术能力，转化为服务社会、创造价值的实际行动。

四、校训的内在逻辑与整体价值

“厚德强技，学以致用”这八个字，并非孤立存在，而是构成了一个逻辑严密、相互支撑的有机整体。

“厚德”与“强技”的辩证统一：二者犹如车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。“厚德”决定了一个人才能发挥的方向和边界，无德之技可能危害社会；而“强技”则是“厚德”得以展现和实现的途径，无技之德则空有其心，难有作为。学院培养的人才，应当是德才兼备、以德为先的高素质技术技能人才。
“学以致用”是最终目标与检验标准：“厚德”与“强技”的最终落脚点是“用”。学习的目的是为了应用，修养品德、锤炼技能，都是为了能够更好地服务于社会、贡献于国家。
于此同时呢，“用”也是检验“德”与“技”的试金石。只有在实践中，一个人的品德是否高尚、技能是否过硬，才能得到最真实的体现。
构建完整的育人闭环：这条校训清晰地勾勒出一个从价值塑造（厚德）到能力培养（强技），再到实践应用（学以致用）的完整教育链条。它回答了“培养什么人”（德技并修的人）、“怎样培养人”（理论与实践相结合）以及“为谁培养人”（为社会发展应用型人才）的根本问题，形成了一个内在自洽、循环促进的育人模式。

这一校训不仅是对学生的要求，也是对全体教职员工的鞭策。教师需要以身作则，既要做“经师”，传授知识技能，更要做“人师”，涵养学生德行；管理人员需要围绕这一核心理念，优化制度设计，营造良好的育人环境。

五、校训在校园文化与学生成长中的体现

校训的精神已经深深融入福建农业职业技术学院的校园文化和日常教育教学活动中，潜移默化地影响着每一位学子的成长轨迹。

融入校园环境与文化活动：校训被醒目地镌刻在校园的显著位置，通过开学典礼、毕业典礼、校庆活动等重要仪式反复强调，使其深入人心。学院组织开展的各类主题活动，如技能竞赛周、道德讲堂、创新创业大赛、社会实践等，都是对校训精神的具体诠释和生动实践。
指引学生职业生涯规划：从入学伊始，校训就为学生提供了清晰的成长路径。学生明白，在大学期间，不仅要努力学习专业知识，提升技术技能，更要注重个人品德的修炼，并时刻思考如何将所学应用于未来职业发展。这有助于他们制定更加科学、全面的职业生涯规划。
塑造毕业生品牌形象：多年来，秉承“厚德强技，学以致用”校训培养出来的毕业生，以其良好的职业素养、扎实的专业技能和较强的实践能力，赢得了用人单位的广泛赞誉。这形成了学院毕业生独特的品牌优势，也为在校生树立了榜样。
应对未来挑战的精神资源：在技术飞速变革、社会快速发展的今天，学生未来可能面临职业转换、技术更新等多重挑战。校训所蕴含的重视德行、持续学习、注重实践的精神，将成为他们适应变化、终身发展的宝贵财富。无论技术如何迭代，崇高的品德和学以致用的能力永远是立身之本。

福建农业职业技术学院的校训“厚德强技，学以致用”，是一个体系完整、内涵深刻、导向鲜明的教育理念表述。它根植于中华优秀传统文化，立足于职业教育的类型特征，服务于国家乡村振兴和现代农业发展的战略需求。这八个字，如同基因密码，塑造着学院的办学特色，引领着师生的价值追求，激励着一代代农职院人扎根大地，砥砺前行，在服务“三农”的伟大事业中书写无悔的青春篇章。它是学院历史积淀的结晶，更是面向未来、开创辉煌的强大精神动力。

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