宁德职业技术学院占地多少亩，什么情况下成立(宁德职院占地与成立)

• 更新时间：2025-10-07 17:26:19 •

综合评述宁德职业技术学院作为闽东地区一所重要的高等职业院校，其成立与发展深深植根于特定的时代背景与地域需求。关于其占地面积，根据公开的权威信息，学院目前拥有两个校区，总占地面积超过500亩。其中，位于福安市区的主校区是学院教学与行政的核心区域，而位于福安市溪北洋新区的新校区则代表了学院未来的拓展空间与发展方向。这一规模为学院的教学、实训、生活及文体活动提供了较为充裕的物理空间，是保障办学质量、实现可持续发展的基本物质条件。至于学院的成立情况，它并非一蹴而就，而是宁德市为适应区域经济社会发展，优化职业教育资源配置，提升职业教育层次的战略性举措的成果。学院于2005年经福建省人民政府批准成立，并完成国家教育部备案，是在整合多所已有相当办学历史的中等专业学校资源的基础上组建而成的。其前身学校在农业、工业等领域的职业教育方面积累了深厚的底蕴。
因此，宁德职业技术学院的诞生，标志着宁德市的职业教育从此迈入了高等职业教育的新阶段，肩负起为地方产业转型升级培养高素质技术技能人才的新使命。它的成立是宁德市教育发展史上的一个重要里程碑，反映了当地政府对职业教育的高度重视和长远规划。正文
一、筑基建业：宁德职业技术学院的成立背景与历史沿革

宁德职业技术学院的成立，是21世纪初福建省乃至全国职业教育改革与发展浪潮中的一个缩影，更是宁德市立足市情、谋划长远发展的必然选择。要深刻理解其成立的“具体情况”，必须从时代背景、地域需求和教育资源整合三个维度进行剖析。

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从宏观时代背景来看，进入新世纪后，我国经济持续快速发展，产业结构调整和升级步伐明显加快。国家对技能型人才，特别是高素质技术技能人才的需求日益迫切。为此，国家出台了一系列政策，大力倡导和发展职业教育，鼓励各地市根据区域经济特色兴办高等职业院校，以教育赋能地方经济。福建省积极响应国家号召，将职业教育的发展视为推动“海峡西岸经济区”建设的重要支撑力量。宁德市作为福建东北翼的重要城市，拥有独特的港口资源、正在崛起的临海工业以及传统的农业、水产、电机电器等特色产业，对专业技术人才有着巨大而急切的需求。在当时，宁德市的高等教育资源相对薄弱，尤其是与地方产业直接对接的高等职业教育领域存在空白。现有的中等职业学校虽然培养了大量一线技工，但在人才培养的层次、规格和综合能力上已难以满足产业升级和企业发展的新要求。
因此，创办一所市属的高等职业技术学院，成为破解人才瓶颈、服务地方经济发展的关键突破口。

从教育资源整合的角度看，宁德职业技术学院的成立并非从零开始，而是基于对本地优质中等职业教育资源的战略性重组与提升。学院的主要前身包括了具有悠久办学历史的福建省福安农业学校（创办于1939年）和福建省福安财经学校（创办于1981年）等。这些学校在数十年的办学实践中，形成了各自的专业特色，为闽东地区培养了数以万计的专业人才，积累了丰富的职业教育经验。通过合并这些学校，组建高职学院，可以实现优势互补，集中师资、设备、场地等资源，快速形成办学合力，避免重复建设，实现职业教育体系的优化和层次的跃升。这种“合并升格”的模式，也是当时我国许多地市新建高职院校的普遍做法，实践证明其具有起点高、见效快的优点。

在上述背景下，经过精心筹备，2005年，宁德职业技术学院正式获福建省人民政府批准设立，并报国家教育部备案。这一官方批准行为，标志着学院法律地位的确立，也宣告了宁德市没有独立设置的高职院校的历史就此结束。学院的成立，承载着服务宁德经济社会发展、培养高素质技术技能型人才、弘扬黄大年式敬业精神的重要使命，翻开了宁德职业教育崭新的一页。

二、空间承载：学院占地面积与校区规划解读

学院的占地面积是衡量其办学硬件条件和未来发展潜力的重要指标。宁德职业技术学院现拥有两个校区，总占地面积超过500亩。这一数据体现了学院办学的实体规模，也为理解其功能布局和发展战略提供了空间视角。

（一）主校区：根基与核心

学院的主校区（通常指旧校区）位于福安市市区。该校区是学院成立之初的主要承载地，也是学院行政管理和多数教学活动的中心。经过多年的建设与发展，主校区内教学楼、实训楼、图书馆、行政办公楼、学生公寓、体育场馆等设施一应俱全。这里的布局相对紧凑，功能集中，承载了学院大部分常规理论教学、基础实训以及师生的日常生活。主校区的存在，保证了学院在过渡时期的平稳运行，并延续了前身学校积累的校园文化与地域联系。

（二）新校区：拓展与未来

随着办学规模的扩大和现代化职业教育对实训条件、校园环境要求的提高，建设新校区被提上日程。学院在福安市规划建设的重点区域——溪北洋新区，开辟了新的校区。新校区的建设是学院发展史上的一个重要里程碑，其意义主要体现在：

空间扩容：新校区极大地扩充了学院的物理空间，使总占地面积实现了显著增长，为增设新专业、扩大招生规模、改善办学条件提供了坚实的土地保障。
规划优化：新校区可以按照现代大学校园的理念进行高起点、高标准规划建设。在功能分区上，可以更科学地布局教学区、实训区、运动区、生活区，实现流线合理、互不干扰。在建筑设计和环境营造上，更能体现绿色、智能、人文的现代校园特色。
条件提升：新校区往往配备了更先进、更完善的实训设施和设备。可以建设更大规模的综合性实训中心、产教融合基地，更好地满足各专业实践教学的需求，为培养学生扎实的职业技能创造优越条件。
发展潜力：新校区为学院的长期发展预留了充足的空间，无论是未来引进高层次人才、开展校企深度合作、举办大型活动，还是适应职业教育未来的变革，都具备了更强的承载能力和灵活性。

超过500亩的校园占地面积，特别是新校区的规划和建设，充分表明了宁德市政府和学院自身对办好高等职业教育的决心和投入。
这不仅是学院当前办学的基础，更是其面向未来、实现可持续发展的重要资产。

三、使命驱动：成立之初的定位与专业设置

学院在成立之时，就明确了其办学定位和发展方向，这一切都紧紧围绕“服务地方”这一核心宗旨展开。

（一）清晰的服务面向定位

宁德职业技术学院从诞生之日起，就将自身的发展与宁德的经济发展和社会进步紧密联系在一起。其定位非常明确：立足宁德，面向福建，辐射海峡西岸经济区，为区域内的产业结构调整、技术进步和升级提供人才支持和智力支撑。这意味着学院的专业设置、人才培养目标、课程体系、教学模式都必须与地方主导产业、战略性新兴产业和特色传统产业的发展需求相对接。
例如，针对宁德当时正在大力发展的电机电器、船舶修造、食品加工、水产养殖、旅游业等支柱产业，学院需要设置相应的专业群，培养能够直接服务于这些行业的技术技能人才。

（二）依托优势的特色专业建设

学院成立初期的专业设置，并非凭空设想，而是充分继承和发扬了其前身学校的办学优势。
例如，由福安农业学校传承而来的农学、园艺、畜牧兽医等涉农专业，是学院的传统优势和特色所在，对于服务闽东广阔的农村和农业现代化具有重要意义。由财经学校发展而来的会计、企业管理等专业，则为地方中小企业的发展提供了必要的经济管理类人才。
于此同时呢，学院也积极适应新形势，开设了如机电一体化技术、数控技术、计算机应用技术等符合工业现代化需求的新专业。这种“继承优势”与“开拓新域”相结合的专业建设思路，使得学院在成立初期就能快速建立起一个既能体现历史积淀，又能响应市场需求的特色专业体系。

（三）突出实践的人才培养模式

作为高职院校，宁德职业技术学院从一开始就摒弃了学科本位的传统大学教育模式，坚定不移地走“工学结合、校企合作”的道路。强调实践教学环节在人才培养过程中的核心地位。学院致力于建设“双师型”教师队伍（既具备理论教学能力，又具备实践指导能力），大力投入实训基地建设，积极探索订单培养、顶岗实习等多种形式的校企合作模式。其目标非常明确：培养出来的学生不仅要掌握必要的理论知识，更要具备过硬的专业技能和良好的职业素养，能够“下得去、用得上、留得住”，真正成为企业欢迎、社会认可的高素质劳动者和技术技能人才。

四、砥砺前行：成立后的发展历程与成就

自2005年正式成立以来，宁德职业技术学院走过了不平凡的发展道路，在规模、质量、特色等方面都取得了长足的进步。

（一）办学规模的稳步扩大

学院在校生人数逐年增长，从成立初期的数千人规模发展至今，已成为一所具有一定影响力的区域性高职院校。招生专业范围不断拓宽，从最初的以农、财、机为主，逐步扩展到覆盖装备制造、电子信息、财经商贸、旅游、文化艺术、教育与体育等多个专业大类，更加全面地对接宁德市的产业体系。师资队伍不断壮大，通过引进和培养，形成了一支结构日趋合理、素质优良的专兼职教师队伍。

（二）内涵建设的持续深化

学院始终将提高人才培养质量作为生命线。在教学改革方面，不断优化课程体系，更新教学内容，改进教学方法，推广项目化教学、案例教学等。在实训条件方面，持续加大投入，建设了一批设备先进、功能完善的校内实训基地，并积极拓展校外实习实训基地。在校企合作方面，深度推进产教融合，与宁德时代新能源科技股份有限公司（CATL）、上汽集团宁德基地、青拓集团等本地龙头企业建立了紧密的合作关系，共同开展技术技能人才培养。这些合作不仅为学生提供了高质量的实习和就业平台，也促进了专业建设与产业发展的同频共振。

（三）社会服务能力的显著增强

学院积极履行高校的社会服务职能。依托自身专业和人才优势，面向社会开展职业技能培训、鉴定和考证服务，为企业在职员工、退役军人、农民工等群体提供继续教育和技能提升机会。积极参与地方科技攻关和技术推广，为中小企业提供技术咨询和服务。学院已成为宁德市技术技能人才培养、培训和推广的重要基地，为地方经济社会发展做出了实质性贡献。

（四）校园文化的培育与传承

学院注重校园文化建设，将“实事求是、身体力行”的校训精神融入育人全过程。通过开展丰富多彩的校园文化活动、社会实践、志愿服务等，培养学生的社会责任感和人文素养。
于此同时呢，学院也积极挖掘和弘扬闽东地区的红色文化、海洋文化等特色文化资源，增强文化自信，培育具有地方情怀和时代精神的高素质人才。

五、时代新篇：面向未来的挑战与展望

站在新的历史起点上，宁德职业技术学院面临着新的机遇与挑战。
随着科技革命和产业变革的深入，特别是智能制造、数字经济等新业态的快速发展，职业教育的外部环境正在发生深刻变化。

未来，学院仍需在以下几个方面持续努力：一是进一步深化产教融合、校企合作，创新合作模式，提升合作层次，使人才培养更加精准地匹配产业链的需求。二是紧跟技术发展前沿，动态调整和优化专业结构，加强新一代信息技术、人工智能等与传统专业的交叉融合，培养适应未来产业需要的复合型技术技能人才。三是加强“双师型”教师队伍的建设和引进，提升教师的实践教学能力和科研创新能力。四是完善治理体系，提升内部管理水平，激发办学活力。五是继续推进新校区建设，全面改善办学条件，营造更加优良的育人环境。

回顾过去，宁德职业技术学院的成立是应时之势、应需之举；展望未来，它将继续肩负使命，在服务宁德市乃至福建省高质量发展的大局中，不断书写职业教育现代化的新篇章。其超过500亩的校园，不仅是地理意义上的空间，更是无数学子梦想起航、技能成才的广阔舞台，是学院迈向更加辉煌明天的坚实基石。

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