吉林农业大学有没有院士，大概多少(吉农院士数量)

院士，在我国通常指中国科学院院士或中国工程院院士，是国家设立的科学技术和工程科学技术方面的最高学术称号，为终身荣誉。这一群体代表着中国科技界的最高水平，是国家的财富、人民的骄傲、民族的光荣。对于高等院校而言，拥有院士具有极其重大的意义。

院士是学科建设的核心领军人物。他们通常站在国际学术前沿，能够准确把握学科发展方向，引领团队承担重大科研项目，产出标志性成果，从而快速提升所在学科的国内国际排名和影响力。一个优势学科的背后，往往有一位或数位院士的强力支撑。

院士是高端创新平台的搭建者。凭借其深厚的学术造诣和广泛的学术声誉，院士能够为学校争取到国家重点实验室、国家工程研究中心、国家野外观测站等顶级科研平台，这些平台是汇聚资源、开展高水平研究的基础。

再次，院士是优秀人才队伍的凝聚核。他们如同磁石，能够吸引海内外优秀青年学者和博士后来校工作，形成结构合理、富有活力的创新团队，实现人才的聚集效应和培养功能，为学校的可持续发展储备力量。

院士是学校声誉的重要标志。院士的数量和质量，直接关乎一所大学在社会公众、考生家长以及高等教育界心目中的形象和地位，是衡量大学办学实力的关键硬指标之一。
因此，各高校无不将院士的引进、培养和支持作为人才工作的重中之重。

聚焦于吉林农业大学，其院士队伍的建设与学校的发展历程和学科特色紧密相连。截至目前，吉林农业大学拥有中国工程院院士，具体数量为一位。这位院士的产生，并非通过外部引进，而是学校长期深耕特色领域、厚植创新土壤后结出的硕果，是本土成长起来的学术领袖。

这位院士便是著名的菌物学家，李玉教授。李玉教授于2019年当选为中国工程院农业学部院士。他的当选，实现了吉林农业大学本土培养院士“零”的突破，是学校发展史上的一座重要里程碑。李玉院士长期致力于菌物科学与工程领域的教学与科研工作，在该领域取得了卓越的成就，享有极高的声望。

除了在校全职工作的院士，吉林农业大学还可能通过柔性引进等方式，与多位院士建立了密切的合作关系。这些院士可能以设立工作站、担任名誉院长、定期来校讲学指导、合作申报重大项目等形式，为学校的学科发展、科学研究和人才培养提供智力和资源支持。这种“不为我所有，但为我所用”的灵活引智模式，有效拓展了学校的学术资源网络。

从历史沿革来看，吉林农业大学曾拥有过几位重要的院士级学者，他们为学校的早期建设和发展奠定了坚实基础。
例如，我国著名农业教育家、畜牧学家和动物营养学家杨凤教授曾在校工作，虽然其院士身份（中国科学院院士）主要是在后期其他单位获得，但他在吉林农业大学的工作经历同样为学校相关学科的发展做出了重要贡献。回顾这些历史，有助于我们更全面地理解学校的学术传承。

要深入理解吉林农业大学的院士情况，必须重点剖析其核心代表人物——李玉院士的学术生涯与重大贡献。

李玉院士的研究领域与学术地位

李玉院士是我国菌物学研究的旗帜性人物。菌物学是研究菌物（包括大型真菌、酵母、霉菌等）的分类、生理、生态、遗传及其利用的科学。李玉院士将毕生精力奉献给了这一领域，特别是在菌物分类学、食用菌工程化育种与栽培技术等方面取得了系统性、开创性的成果。他使我国的菌物科学研究走向了世界前沿，极大地推动了食用菌产业从传统采集、零星种植向现代化、工程化、产业化的跨越式发展，为保障国家粮食安全、促进农民增收和改善国民膳食结构做出了突出贡献。

主要学术贡献体现在以下几个方面：

• 菌物资源与系统分类学奠基：他带领团队开展了大规模的菌物资源调查，收集保藏了大量菌物标本和菌种，建立了国内领先的菌物种质资源库。在分类学上，发现并发表了众多菌物新物种，澄清了诸多分类学疑难问题，为我国菌物多样性研究奠定了坚实基础。
• 食用菌工程技术体系创新：针对我国食用菌产业发展的关键技术瓶颈，他创新了一系列工程化育种和高效栽培技术。
  例如，在木耳、玉木耳、香菇等大宗食用菌的品种选育、栽培模式、病虫害防控等方面取得了突破，实现了食用菌的全年化、标准化、清洁化生产，显著提升了产业效益。
• 引领菌物产业发展：李玉院士不仅是一位科学家，更是一位产业发展的推动者。他的研究成果直接应用于生产实践，在全国多地建立了示范基地，培训了大量技术人员，真正实现了科技成果的转化落地，创造了巨大的经济和社会效益。他所倡导的“南菇北移”、“木腐菌草腐化”等理念，优化了产业布局。
• 人才培养与学科建设：作为吉林农业大学菌物学科的首席科学家，他带领该学科发展成为国家重点（培育）学科，并依托学科建设了食药用菌教育部工程研究中心等多个重要平台，为国家培养了一大批菌物学领域的硕士、博士等高层次专业人才，形成了富有战斗力的创新团队。

李玉院士的当选，不仅是对其个人学术成就的肯定，也是对吉林农业大学在菌物科学这一特色领域长期坚持和卓越贡献的高度认可。他的存在，使吉林农业大学的菌物学科成为了全国该领域的学术高地和技术辐射源。

一位院士对于像吉林农业大学这样的省属重点大学而言，其带来的价值是全方位的、战略性的，远超于简单的数字统计。

对学科建设的拉升效应

李玉院士的存在，直接奠定了吉林农业大学菌物科学与工程学科在全国的领先地位。该学科能够获得国家重点（培育）学科、教育部工程研究中心等头衔，与院士的领军作用密不可分。这种优势学科的建立，会产生辐射效应，带动相关学科如作物学、植物保护、食品科学与工程等协同发展，优化学校的整体学科生态。

对科研实力与平台层次的提升

以院士为核心，学校能够更容易地获得国家自然科学基金重点项目、国家重点研发计划等高级别科研项目的资助。
于此同时呢，院士是高端科研平台申报和建设的核心灵魂。这些项目和平台不仅带来了充足的科研经费，更提供了国内顶尖的科研条件，使得学校能够在相关领域开展前沿性、原创性的研究工作，显著提升了学校的整体科研创新能力和核心竞争力。

对人才聚集与培养的催化作用

院士是吸引人才的“金字招牌”。在李玉院士的感召和指导下，一批国内外优秀的青年学者汇聚到吉林农业大学，形成了一个高水平的研究团队。这个团队不仅是科研攻关的主力军，也是培养研究生的重要基地。院士通过言传身教，为年轻教师和研究生树立了学术标杆，培养了严谨的科学精神和创新能力，为学校积累了宝贵的人力资本。

对学校声誉与社会服务能力的增强

拥有院士极大提升了吉林农业大学的社会知名度和美誉度，使其在招生、就业、社会合作等方面更具吸引力。更重要的是，李玉院士的研究紧密对接国家战略和区域经济发展需求，特别是在精准扶贫、乡村振兴过程中，其团队的食用菌技术为吉林省乃至全国许多贫困地区找到了脱贫致富的特色产业路径，彰显了农业大学“把论文写在大地上”的社会服务价值，为学校赢得了广泛的社会赞誉。

吉林农业大学充分认识到院士级别高端人才对于学校发展的极端重要性，因此始终将院士的引进、培养和支持工作置于学校发展战略的突出位置。

内部培育战略：学校坚持“引育并举、重在培育”的方针。对于李玉院士这样的潜在顶尖人才，学校在其成长过程中给予了长期、稳定、强有力的支持，包括资源配置、团队建设、平台搭建等方面的倾斜。通过设立校内特聘教授、学术领军人才等岗位，给予优厚待遇和宽松环境，鼓励优秀学者潜心研究，冲击学术高峰。这种内部培育模式虽然周期长、投入大，但一旦成功，其产生的归属感、带动效应和对学校文化的塑造作用是不可替代的。

外部引进策略：在积极内部培育的同时，学校也努力通过柔性引进等方式，吸引校外院士乃至海外顶尖学者来校工作或合作。
例如，聘请相关领域院士担任名誉教授、客座教授，或合作建立院士工作站，借助其智力资源指导学科发展、开展联合研究。这种模式相对灵活，可以在短期内弥补高端人才的不足。

面临的挑战：作为一所地处东北、非“双一流”的省属高校，吉林农业大学在院士等顶尖人才的竞争中面临着客观的挑战。这些挑战主要包括：

• 区位与资源限制：相较于东部沿海发达地区或中央部属高校，学校在区位优势、薪酬待遇、科研启动经费、生活条件等方面竞争力相对不足。
• 平台能级差异：国家级重点实验室、大科学装置等顶级平台相对缺乏，对顶尖人才的吸引力受限。
• 人才竞争白热化：全国高校对院士等高端人才的争夺异常激烈，优质人才资源向少数顶尖高校集中的“马太效应”明显。

尽管面临挑战，吉林农业大学立足自身实际，扬长避短，聚焦特色学科，成功培育出李玉院士，这本身就是其人才战略取得成功的有力证明。未来，学校仍需持续优化人才发展环境，加大投入，创新机制，力争在院士等高层次人才队伍建设上取得新的进展。

将吉林农业大学的院士情况置于全国农业类高校的坐标系中进行观察，可以更清晰地定位其位置和发展方向。

与中国农业大学、西北农林科技大学等教育部直属的“双一流”建设高校相比，这些学校通常拥有多位甚至十数位两院院士，覆盖的学科领域更为广泛，显示出更为雄厚的整体实力。吉林农业大学在院士数量上与之存在明显差距，这反映了不同层级高校在资源获取和历史积累上的差异。

与许多同层次的省属农业院校相比，吉林农业大学能够依靠自身力量培养出一位在特定领域具有全国性影响力的工程院院士，实属难能可贵。这体现了学校在特色学科建设上的定力和成效。许多省属农业院校可能拥有双聘院士或通过柔性引进方式与院士合作，但像李玉院士这样全职在校、由本校长期培养成长起来的院士，依然是稀缺资源，是学校核心竞争力的体现。

展望未来，吉林农业大学院士队伍建设的前景既有机遇也有挑战。一方面，国家持续加大对农业科技和高等教育的投入，乡村振兴战略全面实施，为农业院校和农业科技人才提供了广阔舞台。学校在菌物科学、动物医学等领域的特色优势有望进一步巩固和扩大，这为产生新的学术领军人才孕育了土壤。

另一方面，激烈的人才竞争格局不会改变。学校未来的战略重点可能在于：一是继续全力支持李玉院士及其团队，巩固和扩大现有优势，争取在菌物学科领域建成世界一流水平的高峰；二是选择其他有潜力的学科方向，如人参科学研究、动物疫病防控等，集中资源进行重点培育，争取在这些领域也能涌现出具备冲击院士实力的学术带头人；三是进一步解放思想，加大人才引进力度，特别是针对学校急需发展的新兴交叉学科，尝试采取更加灵活多样的方式引进海内外高端人才；四是营造更加优良的学术生态和人才成长环境，完善评价激励机制，让优秀人才能够安心工作、舒心生活、潜心学术。

通过不懈努力，吉林农业大学有望在未来逐步壮大其院士队伍，从而整体提升学校的办学水平和综合实力，为吉林省乃至国家的农业现代化建设和乡村振兴事业做出更大贡献。院士的数量和质量，将继续成为衡量其发展进程的重要标尺之一。