湛江科技学院学校简介，校史概述(湛江科技学院校史简介)

• 更新时间：2025-10-09 18:35:42 •

湛江科技学院作为一所植根粤西、面向全国的本科层次普通高等学校，自创办以来，始终秉持应用型办学理念，紧密对接区域经济社会发展需求，致力于培养高素质应用型人才。学校历经多次跨越式发展，实现了从依托母体到独立办学、从专科层次到本科教育的重大转型，其历程是广东民办高等教育奋进与创新的一个缩影。学院不仅注重规模扩张，更在学科专业建设、师资队伍优化、产学研合作及校园文化培育等方面取得了显著成就，展现出蓬勃的发展活力与鲜明的办学特色，为粤西地区乃至广东省的高等教育发展和人才供给作出了积极贡献。

湛江科技学院是一所全日制普通本科院校，坐落于风景秀丽、海洋特色鲜明的广东省湛江市。学校立足粤西，辐射全省，面向全国，以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为根本任务，经过二十余年的建设与发展，已成为一所以工学、经济学、管理学为主体，文学、艺术学、农学等多学科协调发展的综合性应用型本科高校。

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学校校园环境优美，教学设施先进，生活配套完善。现有新湖校区（主校区）与麻章校区，总占地面积广阔，校舍建筑总面积达数十万平方米。校园规划科学合理，功能分区明确，为师生提供了良好的学习、工作和生活环境。学校建有各类现代化教学楼、实验实训楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓等。图书馆馆藏纸质图书和电子资源丰富，数据库种类齐全，能够充分满足教学科研与学生学习的需求。学校高度重视实践教学条件的建设，投入巨资建设了涵盖各专业领域的一系列实验实训中心、实验室和校内外实习基地，为强化学生的实践动手能力和创新创业能力提供了坚实的平台支撑。

办学理念与定位

湛江科技学院始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。学校的办学定位清晰明确，即：建设成为一所特色鲜明、优势突出、位居国内同类院校先进行列的应用型本科高校。其核心办学理念是“育人为本、质量立校、特色发展、服务社会”。

学校将“育人为本”置于首位，一切工作围绕学生成长成才展开，致力于培养德智体美劳全面发展，基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，适应区域经济社会发展需要的应用型人才。“质量立校”是学校发展的生命线，通过构建完善的教学质量保障体系，持续提升教育教学质量和人才培养质量。“特色发展”是学校的核心竞争力，着力在学科专业、人才培养模式、产学研合作等方面培育和形成自身特色。“服务社会”是学校的价值归宿，主动对接国家与区域发展战略，为地方经济社会发展提供人才支撑和智力支持。

学科与专业建设

学科专业建设是学校发展的龙头。湛江科技学院紧密对接广东省特别是粤西地区的现代产业体系，如临港工业、海洋经济、现代农业、现代服务业等，不断优化调整学科专业布局，形成了结构相对合理、特色日趋明显的学科专业体系。

主干学科群：以工学、经济学、管理学为主体学科。工学领域注重与地方制造业、信息技术产业结合；经济学和管理学则聚焦于区域商贸、物流、金融服务等需求。
特色与新兴专业：积极发展与社会急需和区域特色相关的专业，例如，围绕湛江作为海洋大市的特点，可能发展海洋技术、食品科学与工程（水产加工方向）等相关专业；顺应数字经济发展趋势，大力发展数据科学与大数据技术、人工智能等新兴工科专业。
专业结构优化：学校建立了专业动态调整机制，定期评估专业建设成效，增设社会需求旺盛的新专业，改造升级传统专业，淘汰不适应社会发展的旧专业，确保专业设置与市场需求同频共振。
课程与教学资源：大力推进课程体系建设，打造了一批省级、校级一流本科课程和精品资源共享课。积极推动课程思政建设，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。
于此同时呢，加强教材建设与选用管理，鼓励教师编写出版高质量应用型教材。

师资队伍建设

高素质的师资队伍是保障教学质量的关键。湛江科技学院大力实施“人才强校”战略，通过引进与培养并举的方式，不断优化师资队伍结构，提升整体素质。

队伍结构：学校已初步形成一支数量充足、结构合理、素质优良的专任教师队伍。师资队伍中具有高级职称的教师比例稳步提升，拥有博士、硕士学位的教师已成为主体。
除了这些以外呢，学校还注重“双师型”教师的培养与引进，聘请了一批具有丰富实践经验的企业行业专家和技术骨干作为兼职教师，参与实践教学和人才培养。
师德师风建设：坚持把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，建立健全师德建设长效机制，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师。
教师发展：设立教师教学发展中心，组织开展各类教学培训、教学竞赛、学术交流活动，支持教师赴国内外知名高校访学进修，参与产学研合作项目，不断提升教师的教学科研能力和工程实践能力。

人才培养与学生发展

学校紧紧围绕应用型人才培养目标，深化教育教学改革，创新人才培养模式，为学生全面成长成才创造良好条件。

培养模式创新：积极探索并实践“校企协同、产教融合”的人才培养模式。与众多企业共建产业学院、订单班，共同制定培养方案、开发课程、组建教学团队、建设实践基地，将产业前沿技术和技术标准融入教学过程，实现人才培养与产业需求的无缝对接。
实践教学体系：构建了“基础实验-专业实训-综合实践-创新创业”层层递进的实践教学体系。大幅提高实践教学学分比例，强化实验、实习、实训、毕业设计（论文）等环节的管理与质量监控。鼓励学生积极参与“大学生创新创业训练计划”项目、学科专业竞赛和职业技能竞赛，以赛促学，以赛促练。
创新创业教育：将创新创业教育融入人才培养全过程。建设大学科技园、众创空间等创新创业平台，为学生提供项目孵化、资金支持、创业指导等服务。近年来，学生在“互联网+”、“挑战杯”等高水平创新创业竞赛中屡获佳绩。
学生管理与服务：坚持“以生为本”，构建了系统化的学生教育管理服务体系。配备高素质的辅导员队伍，加强思想政治教育和心理健康教育。建立健全奖、助、贷、勤、补、免多位一体的学生资助体系，确保学生不因家庭经济困难而辍学。开展丰富多彩的校园文化、艺术、体育和社会实践活动，促进学生身心健康和个性发展。

科学研究与社会服务

作为应用型大学，湛江科技学院在注重教学的同时，也大力鼓励开展应用科学研究和技术开发，积极服务于地方经济社会发展。

科研定位与方向：科研工作侧重于应用技术研究、科技成果转化和决策咨询服务。鼓励教师围绕地方产业发展中的关键技术问题和社会需求开展研究，重点在智能制造、信息技术、经济管理、海洋生物资源利用、乡村振兴等领域形成研究特色。
科研平台与团队：建设了一批校级科研机构、重点实验室和产学研合作基地，凝聚科研方向，培育科研团队。积极与地方政府、产业园区、企业共建联合研发中心，共同申报和承担科研项目。
社会服务成效：学校主动面向湛江市及粤西地区开展技术开发、技术咨询、人员培训等服务。教师科研成果应用于企业技术改造和产品升级，产生了良好的经济效益和社会效益。学校成为区域技术技能积累、创新发展和文化传承的重要阵地。

校园文化与特色

湛江科技学院在长期办学过程中，逐渐积淀和形成了具有自身特色的校园文化。

精神文化：校训、校风、教风、学风是学校精神文化的核心。学校倡导勤奋、严谨、求实、创新的学风，引导师生追求真理、勇于探索。
环境文化：注重人文景观建设，营造优美和谐的育人环境。校园内楼宇道路命名、雕塑景观设计都蕴含一定的文化寓意和教育功能。
活动文化：打造了科技文化节、学术讲座论坛、社团巡礼等品牌校园文化活动，丰富学生课余生活，提升学生人文素养和科学精神。学生社团种类繁多，活动精彩纷呈，是培养学生兴趣、锻炼组织能力的重要平台。
地域文化融合：学校地处湛江，深受雷州文化、海洋文化的熏陶。校园文化中融入了开放、包容、开拓、进取的海洋精神元素，培养学生具有宽广的视野和坚韧的品格。

发展愿景与未来展望

面向未来，湛江科技学院站在新的历史起点上，确立了更高远的发展目标。学校将继续坚持应用型办学定位，以提升内涵建设水平和人才培养质量为核心，全面深化综合改革。

在学科专业建设上，将进一步强化特色，打造若干在省内乃至国内有一定影响力的优势特色学科和专业集群。在师资队伍建设上，将继续加大高层次人才引进和培养力度，打造一支高水平的“双师型”教师队伍。在人才培养上，将深化产教融合、校企合作，创新人才培养模式，培养更多适应新时代要求的高素质应用型人才。在校园建设上，将持续改善办学条件，建设智慧校园、绿色校园、平安校园。学校致力于不断提升办学实力和综合竞争力，努力为建设教育强国、服务广东“走在全国前列”以及湛江加快建设省域副中心城市做出新的更大贡献，朝着建设特色鲜明的高水平应用型大学的目标稳步迈进。

湛江科技学院的校史，是一部白手起家、砥砺前行的发展史，也是一部与时俱进、开拓创新的奋斗史。从其前身创立至今，学校历经了筹建创办、独立学院转设、更名发展等关键阶段，每一次跨越都凝聚着办学者的心血与智慧，见证了我国高等教育特别是民办高等教育的发展历程。

筹建与初创时期（21世纪初）

湛江科技学院的前身可追溯至21世纪初。为适应国家高等教育大众化发展趋势和广东省经济社会发展对人才的迫切需求，在广东省教育厅的支持和规划下，由广东海洋大学与相关社会力量合作，开始筹建一所本科层次的独立学院。经过紧张的筹备，学校于当年正式获得教育部批准设立，开始招收首批本科生。初创时期，学校充分利用广东海洋大学的优质教育资源和社会投资方的资金支持，在师资、管理、教学等方面打下了初步基础，开启了本科教育的探索之路。

独立学院运行与发展时期（获批后至2020年）

在此后的十余年里，学校作为独立学院运行，进入了快速发展的轨道。这一时期，学校不断扩大办学规模，在校生人数持续增长；加强基本建设，校园面积和校舍建筑面积显著扩大；推进学科专业建设，初步形成了覆盖多学科的专业体系。学校逐渐探索相对独立的运行管理模式，教育教学质量稳步提升，社会声誉日益扩大，为后续的转设与发展积累了必要的办学条件、管理经验和物质基础。
于此同时呢，学校始终积极探索应用型人才培养之路，强调实践教学，与企业的合作逐步深入。

转设与更名新时期（2020年底至今）

2020年是学校发展史上具有里程碑意义的一年。根据国家教育部关于加快推进独立学院转设工作的战略部署，经教育部批准，学校正式脱离母体高校，转设为独立设置的全日制普通本科高等学校，并更名为“湛江科技学院”。转设更名标志着学校从此进入了完全独立自主办学的新纪元，迎来了前所未有的发展机遇。转设后，学校在治理结构、发展战略、学科布局、师资建设等方面进行了全面优化和升级，办学自主权进一步扩大，发展活力得到极大释放。学校以此为契机，明确了新的发展定位和目标，开启了建设高水平应用型大学的新征程。

回顾过往，历程艰辛而辉煌；展望未来，前景广阔而可期。湛江科技学院正以崭新的姿态，承前启后，继往开来，在其宏伟的蓝图上继续描绘更加绚丽的篇章。

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