南昌理工学院的校训是什么,有何历史(南昌理工校训历史)

南昌理工学院的校训“科学、求实、厚德、创新”是学校办学灵魂与精神旗帜的集中体现。这八个字相互关联、相辅相成，共同构成了一个完整的价值体系，为学校的教育教学、科学研究、社会服务以及文化传承创新提供了根本遵循。

科学位列校训之首，彰显了学校作为一所以理工科为优势和特色的高等院校的本质属性。它要求师生始终秉持科学精神，尊重客观规律，追求真理，运用科学的方法论去认识世界和改造世界。在教育教学中，强调传授系统的科学知识；在学术研究中，鼓励严谨的科学探索；在校园文化营造上，培育崇尚科学的良好氛围。
这不仅与全球科技革命和产业变革的趋势相呼应，更是国家实施创新驱动发展战略对高等教育提出的必然要求。

求实是科学精神的延伸和实践基础。它倡导的是一种实事求是、精益求精的态度和作风。“求”是积极探索和不懈追求，“实”是客观存在和真实情况。对于教师而言，要求其潜心治学、教书育人，扎扎实实地做好教学科研工作；对于学生而言，则是要刻苦学习、练就真才实学，反对好高骛远和形式主义。学校在应用型人才培养的定位上，尤其注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和解决实际问题的能力，这正是“求实”精神的具体实践。

厚德源自《周易》中的“地势坤，君子以厚德载物”，是中国传统文化中君子人格的至高追求。它将“立德树人”这一教育的根本任务放在了核心位置。学校坚信，人才培养必先育其德，唯有品德高尚的人，才能正确运用其所学的知识和技能服务社会、贡献国家。“厚德”要求师生不仅要有精湛的专业技能，更要有崇高的道德修养、社会责任感、人文情怀和健全人格。它涵盖了诚信、仁爱、宽容、担当等诸多品质，是凝聚人心、形成良好校风学风的道德基石。

创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是一所大学保持生机与活力的关键所在。校训将“创新”置于末尾，并非其重要性靠后，而是意味着在前三者坚实基础上实现飞跃与突破。它鼓励师生敢于质疑、勇于探索、善于创造，不墨守成规，积极面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，进行理论创新、技术创新、模式创新和管理创新。这与学校培养高素质应用型、创新型人才的目标高度契合，是推动学校持续发展的强大引擎。

南昌理工学院校训的形成与确立，绝非凭空产生，而是与学校自身的发展历程、中国高等教育的宏观变迁以及深厚的地域文化传统紧密相连，是一个逐步凝练、升华并达成共识的历史过程。

学校创办与初期的精神探索

南昌理工学院诞生于1999年，彼时正值中国高等教育迈向大众化阶段的关键时期，社会对应用型技术人才的需求日益迫切。学校的前身是江西航天科技专修学院，带有鲜明的航天特色和科技背景。在初创时期，虽然可能没有立即形成如今这样高度概括的八字校训，但办学实践中已经孕育了校训核心要素的雏形。
例如，“航天精神”中固有的自力更生、艰苦奋斗、严谨务实、勇于攀登的内涵，就与“求实”和“创新”的精神天然契合。
于此同时呢，作为一所新生的民办高校，要想在竞争中立足，必须强调教学质量，培养学生真本事，这自然导向了“科学”与“求实”的追求。而中华民族重视道德教化的传统和立德树人的教育根本任务，使得“厚德”从一开始就成为办学中不可或缺的一环。

升本历程与校训的正式确立

2005年，学校经教育部批准升格为本科院校，并更名为南昌理工学院。这是学校发展史上的一次重大飞跃，标志着办学层次、规模和内涵建设进入了新阶段。升格本科，意味着学校需要更加系统地构建自身的大学文化、凝练大学精神，以凝聚师生共识、塑造社会形象。校训作为大学精神最直观、最核心的表达形式，其提炼和确立工作在此背景下被高度重视。经过广泛的讨论、征集和专家论证，学校最终将“科学、求实、厚德、创新”确定为自己的校训。这一过程本身，就是对学校过去办学经验的总结和对未来发展方向的一次集体思考与规划。

• 时代精神的映射： 校训的确定正值国家大力倡导科学发展观、建设创新型国家的时期，“科学”与“创新”紧扣这一时代主题。
• 办学定位的体现： 作为应用型本科院校，既要注重扎实的理论基础（科学、求实），又要突出实践与创造能力（创新），同时必须坚守育人的道德底线（厚德）。
• 文化传统的继承： “厚德”汲取了中华优秀传统文化的精髓，而“求实”则与江西地域文化中“踏实、质朴”的风格，以及革命文化中“实事求是”的优良传统一脉相承。

发展与完善中的校训文化

校训确立之后，并非束之高阁，而是深度融入到学校后续发展的方方面面，成为校园文化建设的核心，并在实践中不断被赋予新的时代内涵。

• 融入育人全过程： 在校训精神的指引下，学校在学科专业建设、课程体系设计、教学改革、学生管理、第二课堂活动等各个环节，都强化了对学生科学素养、实干精神、职业道德和创新意识的培养。
  例如，通过加强实验实训基地建设体现“求实”，通过举办各类科技竞赛激发“创新”，通过开设人文素养课程和开展志愿服务活动深化“厚德”。
• 塑造校园环境： 校训被醒目地镌刻在校园的标志性建筑上，出现在宣传册、网站和各类文件报告中，通过持续的视觉呈现和环境熏陶，使其深入人心，成为师生共同的价值认同和行为准则。
• 引领师德师风建设： 校训同样是对教职工的要求。学校倡导教师恪守学术道德（科学、求实），涵养高尚师德（厚德），并积极投身教学改革与科学研究（创新），以身作则，为学生树立榜样。

校训的生命力在于践行。南昌理工学院的校训不仅仅是一句口号，更是一种生动的实践，体现在学校日常运行的点点滴滴和师生们的具体行动中，展现出其历久弥新的当代价值。

在人才培养中的应用

学校紧紧围绕校训的内涵，构建了特色化的人才培养模式。在“科学”方面，注重夯实学生的理论基础，强调课程内容的科学性和前沿性；在“求实”方面，大力推行产教融合、校企合作，让学生在实践中学习、在项目中成长，培养其解决复杂工程问题和实际问题的能力；在“厚德”方面，构建了“大思政”育人格局，将思想政治教育贯穿教育教学全过程，开展丰富多彩的校园文化活动和社会责任教育；在“创新”方面，设立创新创业学院，鼓励学生参与科研项目、申请专利、创办企业，并提供相应的平台和资金支持。这种全方位、立体化的培养模式，旨在造就既有扎实学识又有健全人格，既能脚踏实地又能仰望星空的优秀人才。

在科学研究与社会服务中的体现

校训精神同样指引着学校的科学研究和社会服务工作。科研工作强调面向实际需求，求实地选择研究方向，运用科学的方法进行攻关，力争实现技术上的创新突破。
于此同时呢，强调科研伦理和学术规范，体现了厚德的要求。学校积极将科研成果转化为生产力，服务于地方经济社会发展，通过技术咨询、人员培训、合作研发等方式，反哺社会，这本身就是“厚德”精神——承担社会责任——的崇高体现。

对学子与教职工的深远影响

校训如同无声的导师，深刻影响着每一位南理工人。对于学子而言，它是在校期间的学习指南，是离开校园后的人生座右铭。它告诫学生要真诚不欺、充实自我、明德致远、敢为人先。许多校友在各自的岗位上取得的成就，正是对校训精神的最好诠释。对于教职工而言，校训是职业操守和事业追求的标尺，激励着他们潜心教书育人、严谨治学研术、不断提升自我、勇于教育改革。师生共同践行校训，形成了良好的教风、学风和校风，构筑了学校独特的精神气质和文化品牌。

南昌理工学院的校训“科学、求实、厚德、创新”，源于历史，基于现实，指向未来。它深刻地反映了学校的办学传统、特色追求和价值取向，是学校文化软实力的核心所在。这八字箴言，既各自独立又相互贯通，共同构成了一个逻辑严密的有机整体，为学校的可持续发展提供了不竭的精神动力和强大的文化支撑。在新时代的征程上，南昌理工学院将继续高擎这一精神旗帜，将其内涵更深地融入治校办学的每一个环节，培养出更多符合时代要求、担当民族复兴大任的优秀人才，在中国高等教育的发展史上写下属于自己的辉煌篇章。