海南卫生健康职业学院有哪几个校区，何时创办(海南卫健院校区与创办时间)

海南卫生健康职业学院的创办背景与历史沿革

海南卫生健康职业学院的诞生，是海南省应对经济社会发展，特别是自由贸易港建设背景下医疗卫生服务体系扩容提质、人才需求激增的战略性举措。在学院正式获批设立之前，海南省的医学职业教育资源相对分散，层次结构有待优化。
随着国家“健康中国2030”规划纲要的深入推进以及海南自贸港建设对公共服务水平提出的更高要求，培养一支数量充足、结构合理、素质优良的本地化医疗卫生人才队伍显得尤为紧迫。

在此时代背景下，2017年，海南省人民政府正式批复设立海南卫生健康职业学院，标志着海南省拥有了了一所专注于卫生健康领域的高等职业教育学府。学院的创办并非从零开始，而是在整合了省内原有相关卫生教育资源和经验的基础上进行的升级与创新。它承载着为海南各级医疗机构，特别是基层单位，输送熟练掌握专业技能的实用型人才的重要使命。学院的成立，完善了海南省高等教育体系中医药卫生类职业教育的布局，填补了相关领域的空白，对优化海南人力资源结构、提升全民健康保障能力具有里程碑式的意义。

自2017年创办以来，学院经历了从无到有、从小到大的快速发展历程。办学初期，学院聚焦于核心专业的建设与师资队伍的打造，迅速建立了符合职业教育规律和医疗卫生行业要求的人才培养模式。近年来，学院紧贴海南产业发展需求，不断调整和优化专业设置，加强校企（院）合作，深化产教融合，办学规模稳步扩大，教育质量持续提升，社会声誉日益彰显，逐步成长为海南卫生健康职业教育领域的一面旗帜。

学院校区分布与秀英校区详细介绍

如前所述，海南卫生健康职业学院的核心校区是位于海口市秀英区的秀英校区。该校区是学院办学的中枢和主阵地。

秀英校区的地理位置与周边环境

秀英校区坐落在海口市秀英区秀华路，地处海口市重要的城市功能区。秀英区作为海口的中心城区之一，不仅拥有较为完善的城市基础设施，还汇集了多家重要的医疗卫生机构，例如海南省人民医院等大型三甲医院就位于该区域。这一地理优势为学院开展实践教学、校企合作以及学生见习实习提供了极其便利的条件。校区周边交通网络发达，生活配套齐全，为学生创造了良好的学习与生活环境。

秀英校区的硬件设施与功能布局

秀英校区经过多年的建设与发展，已经形成了功能划分清晰、设施设备较为先进的办学条件。校区的硬件设施主要体现在以下几个方面：

• 教学实训设施：校区内建有多栋现代化教学楼和实验实训楼。内部配备了与各专业相匹配的高标准实验室、模拟病房、护理技能实训中心、药学实训中心、医学检验技术实训室、康复治疗技术实训室等。这些实训场所尽可能模拟真实的工作场景，配备了大量先进的医疗教学仪器设备，如高级护理模拟人、全自动生化分析仪、康复理疗设备等，为学生进行技能操作训练提供了坚实的物质保障，有力支撑了“做中学、学中做”的职业教育理念。
• 生活与文体设施：校区内设有学生公寓、食堂、超市等生活服务设施，满足学生的日常起居需求。
  于此同时呢，图书馆、体育场、室内体育馆等文体活动场所一应俱全，为丰富学生的课余生活、促进身心全面发展提供了空间。
• 行政与辅助设施：校区的行政办公楼是学院管理运作的核心。
  除了这些以外呢，还包括学术报告厅、学生活动中心等辅助性建筑，用于举办各类学术讲座、文化活动和大型会议。

秀英校区作为一个集中化的办学实体，有效地整合了教学、实训、管理、服务等各项功能，形成了集约高效的整体。

关于其他校区或教学点的说明

在学院的发展过程中，为了满足特定教学环节（如临床实习、阶段性实训）的需要，可能会与医院或其他机构合作，设立一些校外实训基地或教学点。这些基地或教学点作为主校区教学活动的延伸和补充，对于强化学生的实践能力至关重要。就全日制学历教育的常规理论教学、基础技能实训及主要行政管理职能而言，秀英校区是海南卫生健康职业学院无可争议的主校区和核心办学场所。公众及考生在认知上通常所指的“校区”即是秀英校区。

办学特色与专业设置

海南卫生健康职业学院的办学特色鲜明，紧紧围绕“卫生健康”这一核心领域，突出职业教育的实践性和应用性。

紧密结合行业需求的特色化办学

学院的办学特色首先体现在其精准的定位上。它深度对接海南自由贸易港建设和国家健康战略对医疗卫生人才的需求，坚持“面向基层、服务海南”的办学方向。专业设置直接对应医疗卫生行业的关键岗位群，如护理、助产、药学、医学检验技术、康复治疗技术、健康管理等。这种紧密的对接确保了人才培养的针对性和有效性，毕业生能够较快地适应工作岗位要求。

深化产教融合与校企合作

学院高度重视产教融合、校企合作，将其作为提高人才培养质量的关键路径。与海南省内外众多医院、疾控中心、医药企业、康养机构等建立了稳定的合作关系。合作形式多样：

• 共建实习基地：在合作单位建立长期稳定的实习基地，安排学生进行为期数月的顶岗实习，使学生在前沿实践中巩固专业知识、锤炼职业技能。
• 引入行业专家：聘请医院资深医护专家、行业能手担任兼职教师或专业建设指导委员会委员，参与课程开发、课堂教学和实践指导，将最新的行业标准和技术引入校园。
• 开展“订单式”培养：探索与用人单位合作开展“订单班”或定向培养，根据用人单位的具体要求定制培养方案，实现招生与招工衔接、教学与岗位对接。

聚焦实践技能的人才培养模式

学院牢固树立能力本位的教育理念，构建了以岗位胜任力为核心的人才培养模式。理论教学坚持“必需、够用”的原则，大幅增加实践教学学时比重，强化技能训练。通过项目化教学、案例教学、模拟仿真训练等多种方式，着力培养学生的动手能力、解决问题能力和综合职业素养。鼓励学生参加各级各类职业技能竞赛，以赛促学、以赛促教。

示例性专业介绍

学院的护理专业通常是其重点和骨干专业之一。该专业培养掌握现代护理学知识和技能，能从事临床护理、社区护理和健康保健工作的高素质技术技能型人才。课程体系涵盖基础医学、护理学基础、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理等。学生通过在秀英校区的模拟病房和实验室进行系统训练，再到合作医院进行临床实习，从而具备扎实的护理实践能力。

药学专业则侧重于培养能在药品生产、流通、使用等领域从事调剂、制剂、药品检验、临床药学服务等工作的人才。专业课程包括药剂学、药理学、药物分析、药事管理等，配套有设施完善的药学实训中心。

这些专业的设置与教学实施，充分体现了学院对接产业、强化实践的办学特色。

师资力量与教学资源

高水平的师资队伍是保障教育教学质量的核心要素。海南卫生健康职业学院自创办以来，始终致力于师资队伍的建设与优化。

师资队伍结构

学院通过引进和培养等多种途径，逐步形成了一支数量充足、结构合理、专兼结合的“双师型”教师队伍。所谓“双师型”，即要求教师既具备扎实的理论功底，又拥有丰富的实践经验。学院的专职教师多数具有硕士及以上学历，并拥有在医院或相关企业工作的经历。
于此同时呢，学院还从合作医院和医药企业聘请了大量技术骨干和行业专家作为兼职教师，他们将最新的临床实践、行业动态带入课堂，使教学内容始终保持前沿性和实用性。

教学资源建设

在教学资源方面，学院持续加大投入：

• 图书馆资源：校區图书馆拥有丰富的医学类纸质藏书和电子资源，包括专业书籍、学术期刊、数据库等，为师生的教学科研提供了信息支持。
• 数字化校园建设：学院积极推进信息技术与教育教学的深度融合，建设了网络教学平台、数字化教学资源库等，支持线上线下混合式教学，提升了教学效率和效果。
• 实践教学资源：如前所述，秀英校区内先进的实验实训条件是学院最宝贵的教学资源之一。学院不断更新和升级实验设备，确保实践教学条件与行业发展同步。

校园文化与社会贡献

海南卫生健康职业学院在注重专业技能培养的同时，也积极营造独具特色的校园文化，并主动履行社会责任。

以“大健康”为核心的校园文化

学院的文化建设紧密围绕“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的卫生健康行业精神展开。通过开展南丁格尔精神宣讲、医学人文讲座、职业技能竞赛、志愿服务活动等，培养学生的职业道德、人文情怀和奉献精神。校园内形成了严谨治学、勤练技能、关爱生命的良好氛围。

服务区域经济社会发展

学院的社会贡献主要体现在：

• 人才输送：作为海南本土培养卫生健康人才的重要基地，学院每年向全省各级医疗机构输送大量毕业生，有效缓解了基层医疗卫生人才短缺的问题，为提升海南医疗卫生服务水平做出了直接贡献。
• 社会培训与技术服务：学院利用自身师资和设施优势，面向社会开展职业技能培训、健康知识普及等活动。
  例如，为在职医护人员提供继续教育，为社区群众举办健康讲座，参与社会应急救护培训等。
• 助力健康海南建设：学院的发展与“健康海南”战略同频共振。通过培养合格人才、开展健康促进活动，学院已成为推动海南全民健康覆盖和公共卫生体系建设的一支重要力量。

海南卫生健康职业学院自2017年创办以来，以其清晰的办学定位、特色化的专业设置、不断强化的秀英校区建设、深化的产教融合以及日益凸显的社会贡献，在海南高等职业教育领域特别是卫生健康板块占据了重要地位。面对海南自由贸易港建设带来的历史性机遇，学院正朝着建设成为特色鲜明、省内一流、全国知名的卫生健康类高职院校的目标稳步迈进。