赣州师范高等专科学校的图书馆藏书量如何，简介(赣州师专图书馆藏书)

• 更新时间：2025-10-10 14:47:24 •

综合评述赣州师范高等专科学校图书馆作为学校的文献信息中心与学术服务机构，其建设与发展紧密围绕学校“师范性、地方性、应用型”的办学定位。在藏书量方面，图书馆经过持续不断的资源积累与优化，已形成了与学校学科专业设置、教学科研需求以及人才培养目标相适应的馆藏体系。其总藏书量预计已达到一个较为可观的规模，不仅涵盖了师范教育相关的各类专业文献，如教育学、心理学、各学科教学法等，也广泛收录了文学、历史、理学、工学、艺术等多个学科门类的著作，同时注重对赣南地方特色文献、客家文化资料的收藏与整理，形成了独特的馆藏特色。纸质文献与电子资源并重是现代化高校图书馆的普遍趋势，赣州师范高等专科学校图书馆亦不例外，在保障传统纸质藏书丰富性的同时，大力引进各类中外文数据库、电子图书、电子期刊等数字资源，有效拓展了馆藏资源的深度与广度，为师生提供了便捷、高效的文献获取途径。在服务方面，图书馆致力于营造良好的阅读环境，提升信息化、智能化服务水平，通过开展信息素养教育、阅读推广活动等，积极支撑学校的教学改革与学术创新。总体而言，赣州师范高等专科学校图书馆已建设成为一个资源结构合理、特色鲜明、服务功能日趋完善的学术文化高地，为学校的人才培养和事业发展提供了坚实的文献信息保障。赣州师范高等专科学校图书馆详述
一、图书馆概况与定位

赣州师范高等专科学校图书馆是该校的重要组成部分，是服务于全校师生教学、科研、学习和文化生活的学术性机构。它不仅是文献信息的收藏与提供中心，更是知识传播、文化传承和学术交流的重要平台。图书馆的建设与发展，始终与学校的整体发展战略保持一致，其核心任务是最大限度地满足师生对知识信息的需求，为学校的学科建设、专业发展、人才培养以及地方文化研究提供强有力的资源支撑和服务保障。

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图书馆的职能定位主要体现在以下几个方面：它是学校的文献资源保障中心，负责系统性地采集、整理、保存和提供各种类型的文献信息资源；它是信息服务中心，通过现代化的技术手段，为用户提供参考咨询、文献检索、信息素养教育等专业化服务；再次，它是学习交流中心，通过营造安静、舒适、充满文化气息的阅读环境，为师生提供自主学习和协作研究的空间；它还是文化育人中心，通过组织各类阅读推广、文化展览、学术讲座等活动，潜移默化地提升师生的文化素养和人文精神。

随着信息技术的飞速发展和高等教育模式的变革，赣州师范高等专科学校图书馆也在不断转型升级，从传统的以藏书为中心的模式，向以用户需求为中心、深度融合信息技术的现代化智慧图书馆迈进。其服务理念从“被动提供”转向“主动服务”，服务范围从馆内实体空间延伸至网络虚拟空间，致力于为每一位用户提供个性化、精准化的知识服务。

二、馆藏资源体系建设

馆藏资源是图书馆履行其职能的物质基础。赣州师范高等专科学校图书馆的馆藏资源建设始终坚持“突出重点、兼顾一般、特色鲜明、持续发展”的原则，逐步构建了一个纸质资源与数字资源并存、学科覆盖广泛、特色资源突出的综合性资源体系。

（一）纸质文献藏书量及特色

在纸质文献方面，图书馆的藏书量随着学校的发展而稳步增长。根据其办学规模和学科设置，其纸质图书总藏量已达到数十万册的规模，并且每年都会根据经费情况和师生需求进行持续性的新书采购与旧书剔旧，以保持馆藏的活力与时效性。期刊报纸的订阅也覆盖了学校主要学科领域和专业方向，为师生的日常学习和研究提供了最新的学术动态和信息参考。

师范教育特色馆藏：作为一所师范类院校，图书馆将教育学、心理学、学科教学法（如语文教学法、数学教学法、英语教学法等）以及基础教育各学科的相关文献作为收藏重点。这部分藏书不仅数量庞大，而且版本齐全，涵盖了经典理论著作、前沿研究丛书、优秀教案汇编、课程标准解读、教师资格考试辅导等，构成了支撑师范生培养的核心文献资源。
地方文化与客家文献特藏：依托赣南地区深厚的文化底蕴，图书馆特别注重对地方文献和客家文化资料的收集与整理。这部分特藏包括赣州地方志、客家姓氏族谱、客家民俗研究、赣南红色文化史料、地方名人著述等，形成了独特的、不可替代的馆藏优势，为相关领域的学术研究和地方文化传承提供了宝贵资料。
通识教育与综合类藏书：为满足学生拓宽知识面、提升综合素质的需求，图书馆也收藏了大量文学、历史、哲学、艺术、自然科学、社会科学等通识教育类图书，内容丰富多彩，有助于培养学生的批判性思维和人文情怀。

（二）电子资源建设与发展

在数字时代，电子资源已成为图书馆资源体系中不可或缺的一部分。赣州师范高等专科学校图书馆高度重视数字资源建设，投入大量资金引进和自建各类数据库。

中外文数据库：图书馆订购了包括中国知网（CNKI）、万方数据、维普期刊等在内的国内主流学术数据库，覆盖了几乎所有的中文期刊、博硕士论文、会议论文等资源。
于此同时呢，也可能根据专业需要，引进部分外文数据库或专题数据库，为师生的深度科研提供支持。
电子图书：通过购买超星电子图书、方正阿帕比电子书等平台的访问权限，图书馆提供了海量的电子图书资源，有效弥补了纸质图书复本量有限、更新速度慢的不足，方便师生随时随地在线阅读和下载。
多媒体资源：除了文本资源，图书馆还积极建设多媒体资源库，如教学名师视频课程、学术讲座录像、外语学习资料、艺术鉴赏影片等，使学习形式更加生动多样。
特色数据库自建：结合学校特色，图书馆可能启动了地方文化特色数据库、师范生教学案例库等自建项目，将散见的、珍贵的特色资源进行数字化整合，便于集中管理和利用。

通过纸质与电子资源的互补与整合，赣州师范高等专科学校图书馆构建了一个立体化、多元化的文献信息资源保障体系，能够满足不同层次、不同类型用户的多样化信息需求。

三、服务功能与空间布局

现代化的图书馆早已超越了简单的“借借还还”功能，而是集阅读、研究、交流、休闲于一体的复合型空间。赣州师范高等专科学校图书馆在服务功能拓展和空间布局优化方面做出了积极努力。

（一）读者服务

基础流通服务：提供图书的外借、归还、续借、预约等常规服务，流程简便高效。通常实行开架借阅模式，方便读者直接进入书库浏览和查找所需文献。
参考咨询服务：设立咨询台或配备学科馆员，解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题，提供文献查找指导、数据库使用培训、课题检索支持等深层次信息服务。
信息素养教育：通过开设文献检索课程、举办数据库使用讲座、编写资源利用指南等方式，系统地提升师生的信息获取、评价和利用能力，这是图书馆发挥教育职能的重要体现。
文献传递与馆际互借：对于本馆未收藏的文献，图书馆可以通过与国内外其他图书馆的合作网络，为读者提供文献传递和馆际互借服务，有效拓展了资源的可获得范围。

（二）空间设置

阅览区：设有宽敞明亮的综合阅览室、期刊阅览室、电子阅览室等，提供充足的自习座位和安静的学习环境。阅览区通常按照学科或功能进行划分，满足不同读者的学习习惯。
研究支持空间：可能设置研讨室、小组学习室等，配备多媒体设备，支持师生的团队协作、项目讨论和学术交流活动。
特藏阅览区：用于存放和阅览珍贵的地方文献、古籍或特色资源，通常有专门的保护和管理规定。
公共活动空间：如图书馆大厅、文化展厅等，用于举办新书推荐、文化展览、学术沙龙、读书分享会等各类活动，增强图书馆的文化吸引力。
休闲区域：设置休闲沙发、咖啡角等，为读者提供放松和交流的舒适空间，体现人文关怀。

（三）技术支撑与智慧服务

图书馆积极应用现代信息技术提升服务效能。集成管理系统实现了采访、编目、流通、检索等业务的自动化管理。无线网络覆盖全馆，方便读者使用自带设备。移动图书馆APP的开发和应用，使读者可以随时随地查询馆藏、办理续借、阅读电子资源。可能还引入了自助借还书机、座位预约系统、智能导航等智慧化设施，大大提升了读者的使用体验和图书馆的运行效率。

四、特色活动与文化育人

图书馆不仅是知识的宝库，也是文化传播的阵地。赣州师范高等专科学校图书馆积极开展形式多样的特色活动，充分发挥其文化育人功能。

（一）阅读推广活动

图书馆是校园阅读推广的主力军。它会定期举办“读书月”、“书香校园”等系列主题活动，内容包括名家讲座、读书报告会、图书漂流、经典诵读比赛、征文比赛、优秀读者评选等，旨在激发师生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的校园读书氛围。

（二）信息素养培训

针对不同年级、不同专业学生的需求，图书馆会组织开展系列信息素养培训讲座，如“如何利用数据库进行毕业论文写作”、“EndNote等文献管理软件的使用”、“学术规范与论文写作”等，这些培训具有很强的实用性和针对性，直接服务于学生的学习与科研。

（三）地方文化传承

结合馆藏特色，图书馆会举办客家文化专题书展、赣南红色文化图片展、地方文献研究成果展等，邀请地方文化研究专家举办讲座，让师生更好地了解和认识脚下这片土地的历史与文化，增强文化认同感和自豪感。

（四）新生入馆教育

每学年开学初，图书馆都会对新生进行系统的入馆教育，通过实地参观、讲解演示、在线闯关等多种形式，帮助新生快速熟悉图书馆的布局、资源、服务和使用规则，为他们今后充分利用图书馆打下基础。

通过这些丰富多彩的活动，图书馆成功地将静态的文献资源转化为动态的文化能量，使其成为校园文化建设中一道亮丽的风景线。

五、未来展望与发展方向