贵州黔南经济学院的思想政治教育怎么样(贵黔经院思政如何)

• 更新时间：2025-10-10 16:02:20 •

关于贵州黔南经济学院思想政治教育状况的综合评述贵州黔南经济学院作为一所扎根于黔南布依族苗族自治州的应用型本科院校，其思想政治教育工作的开展，紧密围绕立德树人的根本任务，结合地方经济文化特色与学院自身办学定位，构建了一套具有自身特点的工作体系。总体来看，学院的思想政治教育在体制机制建设、课程主渠道作用发挥、实践育人探索以及校园文化浸润等方面取得了较为扎实的成效。学院坚持将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，致力于培养德才兼备、适应区域经济社会发展需求的高素质应用型人才。其工作展现出对上级精神要求的贯彻落实，同时也体现出在应用型高校框架下寻求实效性与创新性的努力。一方面，学院高度重视思想政治理论课的建设，努力提升课程的吸引力和感染力，确保社会主义办学方向。另一方面，学院积极拓展“第二课堂”，通过形式多样的社会实践、志愿服务、校园文化活动等，将思想政治教育融入学生日常学习生活，促进学生知行合一。当然，作为一所地方性经济类学院，其思想政治教育也面临着如何进一步深化理论教学与实践应用的结合、如何更精准地契合“经济”学科特色以及如何应对新时代青年学生思想特点带来的新挑战等问题。但整体而言，贵州黔南经济学院的思想政治教育工作方向明确、体系渐趋完善、成效持续显现，为学生的全面成长成才提供了重要的思想保障和价值引领。

一、顶层设计与体制机制保障

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贵州黔南经济学院将思想政治教育摆在学院工作的突出位置，着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同配合的工作格局，为思想政治教育工作的有效开展提供了坚实的组织与制度保障。

（一）强化组织领导，明确责任主体

学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治教育工作。成立了由党委书记和院长共同负责的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思想政治教育工作资源，确保各项任务落到实处。建立了学院、二级学院（系）、班级三级联动的工作网络，层层压实责任，形成了上下贯通、执行有力的组织领导体系。

（二）完善制度体系，规范工作运行

学院制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、师德师风建设、学生日常思想政治教育、校园文化建设等方面的规章制度。这些制度明确了各项工作目标、内容、方法和评价标准，使思想政治教育工作有章可循、有据可依。
例如，在教师考核评价机制中，突出师德师风的首要地位，实行“一票否决”；在学生综合测评体系中，加大思想政治表现和实践能力的权重，引导学生在注重学业的同时，不断提升思想品德修养。

（三）保障资源投入，夯实工作基础

学院在经费、场地、人员等方面对思想政治教育工作予以倾斜支持。保障思想政治理论课的教学改革、教师培训、实践教学等专项经费。加强马克思主义学院或思政课教学部的建设，配齐建强思政课教师和辅导员队伍。改善思政课教学条件，建设必要的实践教学基地，为思想政治教育的深入开展创造了良好的物质条件。

二、主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，贵州黔南经济学院高度重视思政课的主渠道作用，不断推进教学改革，提升教学实效。

（一）严格课程管理，确保教学质量

学院严格按照国家要求，开齐开足思想政治理论课必修课程，确保课程学分和学时落实到位。加强课程教学质量管理，建立健全集体备课、听课评课、教学督导等制度，推动教学内容、教学方法的标准化和规范化。鼓励教师深入研究教材体系，准确把握教学重点难点，确保马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系等核心内容准确、系统地传递给学生。

（二）推进教学改革，增强吸引力感染力

面对应用型本科院校学生的特点，学院积极推动思政课教学改革创新。探索采用案例教学、专题教学、研讨式教学、情景模拟等多种教学方法，改变单向灌输的模式，激发学生主动参与和思考。利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展教学时空。结合黔南州丰富的红色文化、民族文化资源以及区域经济发展案例，将地方元素融入课堂教学，使理论讲授更接地气、更具亲和力。
例如，在讲授“概论”课相关章节时，可以引入黔南州脱贫攻坚、乡村振兴的生动实践，帮助学生深刻理解党和国家的大政方针。

（三）加强师资队伍建设，提升育人能力

学院将思政课教师队伍建设作为基础性工作来抓。严把政治关、师德关、业务关，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。通过组织教师参加各级各类培训、开展学术交流、支持攻读学位等方式，提升教师的专业素养和教学水平。实施“青年教师导师制”，发挥老教师的传帮带作用。关心思政课教师的发展，在职称评定、评优评先等方面予以适当倾斜，增强教师的职业认同感和获得感。

三、实践育人：知行合一的探索与拓展

贵州黔南经济学院注重理论教育与实践养成相结合，积极构建实践育人体系，引导学生在实践中了解国情、服务社会、提升素质。

（一）深化社会实践环节

学院将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，深入农村、社区、企业开展社会调查、政策宣讲、专业实习、志愿服务等活动。重点围绕黔南州的经济发展、民族团结、生态保护、乡村振兴等主题，设计具有地方特色的社会实践项目。通过社会实践，学生能够将课堂所学理论应用于观察和分析现实问题，增进对中国特色社会主义的认同，培养劳动观念和奉献精神。

（二）规范志愿服务管理

学院建立健全志愿服务工作机制，搭建志愿服务平台，引导学生积极参与各类志愿服务活动。如组织学生参与地方大型活动志愿服务、社区帮扶、支教助学、环保宣传等。将志愿服务时长纳入学生综合素质评价，评选表彰优秀志愿者，营造“我为人人，人人为我”的校园风尚。志愿服务不仅锻炼了学生的组织协调能力，更培养了他们的社会责任感和担当精神。

（三）强化专业实践中的价值引领

作为经济类院校，学院在专业实习、实训、学科竞赛等环节，有意识地融入职业道德、财经法规、诚信教育等内容。
例如，在会计学专业实践中强调不做假账的职业道德底线；在市场营销实践中强调公平竞争、诚实守信的商业伦理；在企业管理案例分析中强调社会责任与可持续发展理念。使学生在掌握专业技能的同时，树立正确的职业观、财富观和价值观。

四、文化育人：校园环境的浸润与熏陶

学院注重发挥校园文化的隐性教育功能，努力建设具有时代特征、学院特色、人文精神的校园文化，营造良好的育人氛围。

（一）培育优良校风学风

通过开展开学典礼、毕业典礼、表彰大会等仪式教育，以及校史校情教育、校规校纪教育等，培育勤奋、严谨、求实、创新的学风和团结、奉献、文明的校风。开展“师德标兵”、“优秀学生”等评选活动，树立先进典型，发挥榜样示范作用。严肃考风考纪，强化学术规范教育，营造风清气正的育人环境。

（二）丰富校园文化活动

组织开展形式多样、格调高雅的校园文化活动，如学术讲座、文化艺术节、社团活动、体育竞赛等。支持理论学习类社团开展活动，引导学生深入研读马克思主义经典著作和党的创新理论。结合重要纪念日、传统节日，开展主题教育活动，弘扬爱国主义精神和中华优秀传统文化。尊重和融入黔南州少数民族文化，举办民族文化活动，促进民族团结教育。这些活动丰富了学生的课余生活，陶冶了情操，提升了人文素养。

（三）加强校园媒体阵地建设

管好用好学院官网、官方微信公众号、校园广播站、宣传栏等各类宣传思想文化阵地。坚持正确舆论导向，积极宣传党的路线方针政策，报道学院发展成就和师生先进事迹，传播正能量。加强对网络信息的监控和引导，筑牢网络意识形态安全防线，营造清朗的网络空间。

五、队伍建设：全员育人的合力与效能

学院坚持全员育人理念，着力建强思想政治工作骨干队伍，形成育人合力。

（一）打造专职为主、专兼结合的工作队伍

按照要求配齐配强思想政治理论课教师、辅导员和心理健康教育教师。这支专职队伍是开展思想政治工作的主力军。
于此同时呢，积极推动专业教师、党政管理干部、后勤服务人员等参与育人工作，要求专业课教师守好一段渠、种好责任田，在知识传授中强调价值引领，管理服务人员要以良好的管理和服务育人。

（二）提升辅导员专业化职业化水平

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院重视辅导员队伍建设，建立健全选拔、培养、管理、考核机制。通过定期培训、工作研讨、职业能力大赛等途径，提升辅导员的理论水平、专业素养和实务能力。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其职业发展通道，稳定辅导员队伍。

（三）发挥学生骨干的示范带动作用

重视学生党员、团学干部、班干部等学生骨干的选拔、培养和使用。加强对学生骨干的思想政治教育，要求他们先学一步、学深一层，在日常学习、工作、生活中发挥先锋模范作用，成为联系学院和广大学生的桥梁纽带，带动身边同学共同进步。

六、面临的挑战与未来展望

在取得成绩的同时，贵州黔南经济学院的思想政治教育工作也面临一些挑战，需要在未来发展中不断改进和加强。

（一）面临的主要挑战

理论与实践的深度融合有待加强：如何将思想政治理论教育的抽象原理与经济学专业教学、与黔南州具体发展实践更紧密地结合，使理论讲授更具针对性和说服力，仍需深入探索。
教育方式方法的创新性有待提升：面对“00后”大学生思想活跃、个性鲜明、接受信息渠道多元的特点，传统说教式的教育方式效果有限，需要更多运用互动式、体验式、沉浸式等现代教育手段，增强时代感和吸引力。
评价体系的科学化有待完善：对学生思想政治素质的评价如何更加科学、客观、全面，避免简单化、形式化；对思想政治工作成效的评价如何更注重长远和实质效果，仍需建立更有效的机制。
网络意识形态管理的复杂性：互联网特别是新媒体平台已成为学生获取信息、交流思想的主要渠道，如何有效应对网络谣言、错误思潮的影响，提升学生的网络素养和辨别能力，是持续面临的课题。

（二）未来的发展方向

进一步突出特色化：紧密结合“经济”学科特色和黔南民族地区区位特色，深挖本土思政教育资源，打造具有黔南经院辨识度的思想政治教育工作品牌，实现“一校一品”。
深化“课程思政”建设：推动所有课程都承担起育人责任，深入挖掘各门专业课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，实现思政课程与课程思政同向同行，形成协同效应。
提升智慧思政水平：加强信息化建设，利用大数据等技术手段精准把握学生思想动态和成长需求，实现个性化、精准化的教育引导和服务。建设智慧思政平台，丰富网络思想政治教育产品供给。
构建更加完善的“三全育人”格局：进一步强化全员、全过程、全方位育人的理念，健全工作机制，推动思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成更高水平的人才培养体系。

贵州黔南经济学院的思想政治教育工作在继承中发展，在守正中创新。展望未来，学院需继续坚持立德树人根本任务，直面挑战，锐意进取，不断探索符合自身实际的思想政治教育新路径、新方法，努力培养出更多堪当民族复兴大任的时代新人，为地方经济社会发展做出更大贡献。其思想政治教育工作的实践与成效，是观察中国地方应用型本科院校落实立德树人任务的一个具体而生动的窗口。

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