中国传媒大学是双一流大学吗?(中传是双一流吗？)

“双一流”建设战略的内涵与意义

要深刻理解中国传媒大学作为“双一流”大学的地位，首先需要明晰“双一流”战略的深层内涵与其对中国高等教育的革命性意义。这一战略并非对过往“211”、“985”工程的简单延续，而是一次深刻的转型与升级。其核心目标在于打破固有的身份固化，引入竞争机制，突出绩效导向，实行动态调整，从而激发高校的内生动力和创新活力。“世界一流大学”建设重在整体办学水平的提升，强调大学在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作等方面的综合实力与国际影响力。而“世界一流学科”建设则坚持“有所为、有所不为”，引导高校聚焦优势特色，在特定领域形成突破，打造学术高地，以点的突破带动面的提升。

对于中国传媒大学这样的行业特色鲜明的高校而言，“双一流”建设提供了前所未有的发展机遇。它使得学校不必盲目追求“大而全”的综合化路径，而是可以更加专注于自身最具优势和潜力的传媒与艺术领域，集中资源，实现精准发力、特色发展。入选“双一流”，相当于获得了一张跻身国家高等教育第一方阵的“通行证”，这不仅是无上的荣誉，更是一份沉甸甸的责任。它要求学校必须以更高的标准、更宽的视野、更实的举措，全面提升办学质量，在服务国家重大战略需求、应对全球传媒业态深刻变革、推动社会主义文化繁荣发展中发挥不可替代的作用。

中国传媒大学的学科实力与“双一流”认定

中国传媒大学能够入选“双一流”，其根本基石在于其雄厚的、得到公认的学科实力。在教育部组织的全国高校学科评估中，中国传媒大学的多个核心学科长期位居榜首或前列，展现了绝对的领先优势。

• 新闻传播学：作为中国传媒大学的王牌学科和立校之本，该学科历史悠久、积淀深厚。它不仅是国内新闻传播教育的开创者之一，更在学术研究、理论创新、人才培养模式改革上始终引领潮流。学科涵盖新闻学、传播学、广播电视学、广告学、网络与新媒体等多个方向，构建了完整的学术体系和人才培养体系。其研究成果深刻影响着中国传媒政策的制定与传媒实践的走向，培养出的毕业生遍布中央和地方主流媒体、互联网巨头、政府部门及企事业单位，成为中国传媒领域的骨干力量。将其建设为世界一流学科，是国家对中传在信息传播时代担当引领者角色的殷切期望。
• 戏剧与影视学：这一学科同样是中国传媒大学的优势所在，体现了学校在艺术领域的强大创造力。该学科涵盖了电影、电视剧、纪录片、动画、戏剧、播音与主持艺术等多个领域，理论与实践紧密结合。学校拥有先进的制作设备和实践平台，如视听技术与智能控制系统文旅部重点实验室、高水平演播馆、虚拟现实实验室等，为学生提供了从创意、编剧、导演、制作到传播的全链条实践机会。中国传媒大学师生创作的大量影视作品在国内国际屡获大奖，为中国文化艺术的传播与推广做出了杰出贡献。将戏剧与影视学纳入世界一流建设学科，旨在推动中国从影视大国迈向影视强国，增强文化自信。

除了这两个顶尖的“双一流”建设学科，中国传媒大学还拥有信息与通信工程、设计学、音乐与舞蹈学、艺术学理论等多个实力强劲的关联学科，形成了以新闻传播学、戏剧与影视学为龙头，文、工、艺、管、法、理多学科交叉融合、相互支撑的良性学科生态体系。这种综合性的学科布局为开展跨学科研究、培养复合型传媒人才奠定了坚实基础，也是其作为“双一流”大学综合实力的重要体现。

“双一流”建设引领下的全面发展

自入选“双一流”以来，中国传媒大学以此为契机，进行了一系列深刻而全面的改革与建设，推动学校各项事业迈上新台阶。

人才培养模式创新：学校始终坚持立德树人根本任务，不断深化教育教学改革。为适应媒体融合向纵深发展的大趋势，中传大力推进“新文科”建设，打破专业壁垒，探索建立跨学院、跨学科的人才培养模式。
例如，开设“国际新闻与传播”等战略急需专业，培养精通外语、通晓国际规则、熟悉融媒体运作的国际化传媒人才。
于此同时呢，高度重视学生的思想政治教育与职业素养培育，致力于培养具有“家国情怀、国际视野”的高素质传媒精英。

师资队伍建设强化：一流的大学离不开一流的师资。中国传媒大学大力实施“人才强校”战略，通过引进与培育并举，汇聚了一大批学术造诣深厚、实践经验丰富的专家学者和行业领军人物。学校为教师成长创造良好环境，完善评价激励机制，支持教师开展前沿学术研究和重大创作实践，形成了一支结构合理、富有创新活力的高水平师资队伍，为“双一流”建设提供了坚实的人才保障。

科学研究与社会服务升级

：学校面向国家重大战略需求和传媒行业前沿，积极构建高水平的科研创新体系。围绕智能媒体、大数据传播、国际传播能力建设、文化遗产数字化保护等关键领域，承担了大量国家级、省部级重大重点科研项目，产出了一批具有重要学术价值和应用价值的成果。中国传媒大学国家舆情实验室等多个智库平台，为国家相关决策提供了有力的智力支持。
于此同时呢，学校积极与媒体机构、文化产业园区、地方政府开展深度合作，推动科技成果转化，服务经济社会发展。

文化传承与创新担当：作为传媒与艺术高等学府，中国传媒大学自觉肩负起文化传承创新的使命。通过学术研究、艺术创作、公益活动等多种形式，积极弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。师生们创作的大量优秀影视、动画、戏剧作品，成为讲好中国故事、传播中国声音的重要载体。学校举办的各类高水平学术会议、艺术节展活动，也极大地丰富了社会文化生活。

国际交流与合作拓展：在“双一流”建设目标的驱动下，中国传媒大学的国际化办学水平显著提升。学校与全球多所知名大学和传媒机构建立了紧密的合作关系，开展学生交换、教师互访、合作科研、联合制作等多种形式的交流。积极主办或参与国际性学术会议和影展，提升了学校的国际知名度和影响力。通过吸引海外优秀留学生，推动了中外文化的交流互鉴。

面临的挑战与未来展望

尽管成就显著，但中国传媒大学在“双一流”建设的征程中也面临着挑战。全球传媒技术日新月异，媒体融合深度发展，对传媒教育的内容、方式和标准都提出了更高要求。国内外高校在相关领域的竞争日趋激烈，要保持并扩大领先优势，必须持续创新，不能有丝毫松懈。
除了这些以外呢，如何进一步深化体制机制改革，激发办学活力，促进学科深度交叉融合，产出更多具有全球影响力的标志性成果，也是学校需要着力破解的课题。

展望未来，中国传媒大学将继续紧扣“双一流”建设任务，坚持中国特色、世界一流的建设标准。一方面，将继续巩固和强化新闻传播学、戏剧与影视学等优势学科，力争在关键领域实现重大突破，达到世界领先水平。另一方面，将积极面向未来，布局智能传媒、数字艺术、计算传播学等新兴交叉学科方向，抢占未来发展制高点。学校将更加注重内涵式发展，全面提升人才培养质量、创新能力和服务贡献度，力争到本世纪中叶，将自身建设成为中国特色世界一流传媒大学，为教育强国、文化强国的建设做出新的更大贡献。

中国传媒大学作为“双一流”大学，其地位是由国家战略认定、雄厚的学科实力、卓越的社会贡献以及持续的创新活力共同铸就的。它不仅仅是一个标签，更是一个动态的、持续奋进的过程。在“双一流”建设的引领下，中国传媒大学正以其独特的优势和不懈的努力，在中国高等教育格局和全球传媒教育领域中，书写着更加辉煌的篇章。