兰州资源环境职业技术大学有哪些专业，几个校区(兰州资大专业校区)

兰州资源环境职业技术大学的校区布局

兰州资源环境职业技术大学的校区结构是其办学资源整合与功能优化配置的直观体现。经过多年的建设与发展，尤其是随着学校升格为职业本科大学并进行资源整合，其校区布局更加清晰，旨在为不同专业群的教学、科研、实训提供最适宜的环境和条件。

主校区（校本部）

学校的主校区通常被认为是其办学的中枢和核心区域，承担着大部分的行政管理和基础教学任务。该校区一般位于兰州市城关区，地理位置相对优越，交通便利，是学校历史传承和文化积淀的主要载体。在主校区内，通常集中了学校的主要教学楼、行政办公楼、图书馆、基础实验室、学生公寓、体育场馆以及生活服务设施。这里不仅是学生接受通识教育、专业理论基础课程学习的主要场所，也是校园文化活动和学生管理服务的中心。大多数专业的学生在其学业生涯的初期阶段主要在主校区完成基础课程的学习。

其他校区或实训基地

为了满足职业教育的实践性要求，特别是工科类专业对大型设备、真实工作场景的高度依赖，学校往往还设有专门的校区或大型实训基地。这些校区或基地的功能定位更加专一，侧重于专业技能的深化训练和顶岗实习。

• 功能定位： 这类校区通常是某个或某几个专业集群的专属实训中心。
  例如，与矿业、安全工程相关的专业，可能需要靠近矿区或具备地下模拟巷道等特殊设施的校区；与气象、环境监测相关的专业，则可能需要拥有标准气象观测场、环境分析中心的独立区域。
• 资源集中： 在这些校区，学校会集中投入建设高规格、生产性的实训设备，模拟真实的工作环境，让学生在校期间就能接触到行业前沿的技术和设备，实现“教、学、做”一体化。
• 协同发展： 主校区与其他校区/实训基地之间并非孤立存在，而是形成了有机的整体。学生在主校区打下坚实的理论基础后，再到专业实训基地进行集中式的技能强化，这种“理论-实践-再理论-再实践”的循环培养模式，有效提升了人才培养的质量。

这种“一主多辅”或“一体两翼”的校区布局模式，使得兰州资源环境职业技术大学能够根据不同类型专业的学习规律和实训要求，灵活配置教学资源，最大限度地发挥每个校区的独特优势，为学生提供更加专业化、情境化的学习体验，也为学校深化产教融合、校企合作提供了坚实的空间保障。

兰州资源环境职业技术大学的专业体系架构

兰州资源环境职业技术大学的专业设置是其办学特色的核心体现，紧密对接国家发展战略和区域支柱产业，形成了层次分明、特色突出、交叉融合的专业体系。该体系涵盖了高职（专科）和职业本科两个层次，专业群建设围绕产业链展开，具有较强的集群优势和行业适应性。

资源环境与安全类专业集群

这是学校历史最悠久、实力最雄厚的王牌专业集群，直接体现了校名中的“资源环境”与“安全”核心要素。该集群面向矿产资源勘查开发、生态环境保护、安全生产监督等领域，培养一线急需的技术技能人才。

• 代表性专业方向：
  • 地质类： 如矿产地质勘查、工程地质勘查等，培养学生掌握地质调查、矿产评价、资源勘探等技术。
  • 矿业类： 如煤矿智能开采技术、金属矿开采技术等，聚焦于现代化、智能化矿山的开采技术与安全管理。
  • 安全类： 如安全技术与管理、应急救援技术、化工安全技术等，涵盖工业安全生产、事故预防与应急救援的全过程。
  • 环境类： 如环境工程技术、环境监测技术、污染修复与生态工程技术等，服务于环境污染防治、生态保护与修复。
• 特色与优势： 这些专业与西部地区的能源资源产业和生态环境保护需求高度契合，拥有仿真实训基地和紧密的校企合作关系，毕业生在相关行业认可度高。

气象与水利类专业集群

该集群是学校的另一大特色和优势领域，特别是在气象人才培养方面享有盛誉，被誉为“气象人才的摇篮”。
于此同时呢，紧密结合西北地区水资源短缺的特点，发展水利相关专业。

• 代表性专业方向：
  • 气象类： 如大气科学技术、应用气象技术、雷电防护技术等，培养天气预报、气象观测、气象服务、防雷减灾等方面的专门人才。
  • 水利类： 如水利工程、水利水电建筑工程、水文与水资源工程等，侧重于水资源规划、水利工程建设与管理、水文监测等。
• 特色与优势： 拥有先进的天气雷达、气象观测场等实训设施，与各级气象、水文部门合作紧密，学生实践能力强，就业渠道稳定。

测绘地理信息与智能制造类专业集群

该集群是现代信息技术与传统产业深度融合的产物，服务于智慧城市、智能建造、精准工业制造等新兴领域。

• 代表性专业方向：
  • 测绘地理信息类： 如工程测量技术、摄影测量与遥感技术、地理信息系统（GIS）应用等，提供空间数据采集、处理与应用的技术支持。
  • 智能制造类： 如机电一体化技术、工业机器人技术、智能制造装备技术等，面向现代制造业的自动化、智能化生产线运维与管理。
• 特色与优势： 紧跟技术发展前沿，注重学生信息技术应用能力和工程实践能力的培养，适应面广，发展前景广阔。

财经商贸与信息技术类专业集群

该集群服务于更广泛的社会经济领域，为资源环境、气象水利、智能制造等主业提供经济管理、市场运营和信息技术支持，形成对工科主业的有力支撑。

• 代表性专业方向：
  • 财经商贸类： 如大数据与会计、现代物流管理、电子商务等，培养企业财务管理、物流配送、网络营销等人才。
  • 信息技术类： 如计算机应用技术、软件技术、大数据技术等，为各行业提供软件开发、数据分析、信息系统维护等技术服务。
• 特色与优势： 这些专业注重与学校优势工科专业的交叉融合，例如培养既懂会计又了解矿业经济、既懂信息技术又熟悉气象数据处理的复合型人才，增强了毕业生的就业竞争力。

  职业本科专业的特色与发展

  作为职业本科大学，学校在保留优质高职专业的同时，大力发展职业本科专业。这些本科专业并非简单复制学术型本科，而是更加突出技术技能的复杂性和综合性，强调解决生产一线实际问题的能力。

  • 培养定位： 职业本科专业旨在培养能够胜任技术密集型岗位的现场工程师、技术主管等高层次技术技能人才。其课程体系既包含扎实的理论基础，更注重项目式教学、综合实训和技术创新能力的培养。
  • 专业举例： 可能在安全技术与管理、环境工程技术、大气科学技术、测绘工程、智能制造工程等优势领域开设职业本科专业，进行更深层次的探索和实践。
  • 发展意义： 职业本科专业的设置，打通了职业教育向上发展的通道，为学生提供了更广阔的发展空间，也满足了产业升级对更高素质技术技能人才的需求。

  兰州资源环境职业技术大学的专业体系是一个动态发展、不断优化的有机整体。它以服务国家和区域发展为宗旨，以产教融合、校企合作为路径，通过清晰的校区功能划分和集群化的专业设置，构建了一个能够有效培养面向现代化生产服务一线的高素质技术技能人才的育人系统。学校的专业布局不仅反映了其对传统优势领域的坚守，也体现了其对未来产业发展趋势的敏锐把握，展现出强大的生命力和适应性。

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