贵州工程应用技术学院奖学金评定细则是怎样的(奖学金评定细则)

贵州工程应用技术学院的奖学金体系是一个多层次、多类型的综合性激励系统。它根据资金来源和设立目的的不同，主要可以分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科学生，奖励标准高，荣誉性强，是学生个人综合素质的极高肯定。国家励志奖学金则用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生，体现了国家对贫困学子的关怀与鼓励。
• 省级奖学金：由贵州省财政出资设立，其目的和评选标准与国家层面奖学金类似，旨在奖励本省高校中表现优异的学生，是国家级奖学金的重要补充。
• 校级奖学金：由学校自有资金设立，覆盖面相对更广，种类可能更为多样，如校长奖学金、优秀学生奖学金、单项奖学金（学习进步奖、科技创新奖、文体活动奖等），旨在激励在不同领域有突出表现的学生。
• 社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，通常冠以捐助方名称，评选条件可能会结合捐助方的意愿，侧重于特定专业、特定能力或特定品质的学生。

这套体系共同构成了一个从顶尖优秀到特色突出、从普遍激励到精准扶持的立体化奖励网络，满足了不同层次、不同类型学生的激励需求。

为确保奖学金评定的权威性和公信力，贵州工程应用技术学院在评定过程中严格遵循以下基本原则：

• 公平公正原则：所有符合基本条件的在校学生均有平等申请的权利。评定标准统一，程序透明，杜绝任何形式的歧视或不公。学院（系）和学校两级评审组织均需严格依据既定细则进行操作。
• 公开透明原则：评定的政策、名额、条件、程序以及初评结果和最终结果都会通过正式渠道（如校园网、公告栏、班级通知等）向全体师生公示，接受广泛监督，确保整个流程在阳光下运行。
• 择优评选原则：在符合基本条件的基础上，通过量化考核与定性评价相结合的方式，对申请者的综合素质进行排序，择优遴选。学业成绩通常是“优”的重要基础，但并非唯一标准。
• 导向性与激励性并重原则：评定细则的设计充分体现了学校的育人导向，不仅鼓励学生刻苦钻研专业知识，也引导他们积极参与社会实践、科技创新、志愿服务等活动，实现全面发展。奖学金的设立本身就是为了激发学生的学习热情和进取精神。

不同类型的奖学金，其具体评定条件各有侧重，但通常包含一些共性要求和个性要求。

申请任何一类奖学金，学生通常必须同时满足以下基本条件：

• 政治思想表现：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度。诚实守信，道德品质优良。通常要求在校期间无任何违法违纪处分记录。
• 学习年限要求：一般为全日制在校二年级及以上（含二年级）的本专科学生。一年级新生通常不参与评选，因其尚无完整的学年成绩作为依据。
• 学业成绩要求：这是核心门槛。申请者在上学年的学业成绩排名和综合测评排名均需位于同年级同专业的前列。对于竞争最激烈的国家奖学金，通常要求排名位于前10%（含10%），且无不及格科目。其他奖学金也会设定相应的排名比例要求。

• 国家奖学金：除满足基本条件外，更侧重于“特别优秀”。除了学习成绩极其突出外，在道德风尚、学术研究、学科竞赛、创新发明、社会实践、社会工作、体育竞赛、文艺展演等某一方面表现特别优异者，可优先考虑或适当放宽成绩排名要求，但需提交详细证明材料。
• 国家励志奖学金：申请者必须经过学校认定的家庭经济困难学生，其生活俭朴，同时学业成绩和综合测评成绩达到优秀标准（通常要求排名在同年级同专业前一定比例，如前30%或更高，具体以当年通知为准）。
• 校级及社会奖学金：
  • 优秀学生奖学金：主要依据学业成绩和综合测评总评。
  • 单项奖学金：可能对学业成绩的要求相对放宽，但要求在特定领域有突出贡献或获得显著荣誉，如在省级及以上学科竞赛中获奖、在核心期刊发表论文、获得国家专利、在重大文体比赛中为学校争得荣誉等。
  • 社会捐助类奖学金：条件由捐助方与学校协商确定，可能附加对专业、生源地、特定技能（如外语能力）等方面的要求。

在贵州工程应用技术学院的奖学金评定中，综合测评成绩是决定最终排名和获奖资格的关键量化依据。它是对学生德、智、体、美、劳各方面表现进行的量化评估体系，通常由“德育素质”、“智育素质”、“体育素质”、“美育与劳育素质”以及“能力素质”等多个模块构成，并按一定权重合成总分。

• 德育素质（D）：主要考核学生的政治态度、思想品德、法纪观念、学习态度、集体观念、生活作风等。通常由辅导员、班主任、班委会、同学评议等综合打分。出现违纪行为会在此项扣分。
• 智育素质（Z）：这是权重最高的部分，直接来源于学生上一学年的所有必修课和限定选修课的加权平均成绩。计算公式一般为：智育成绩 = ∑(课程成绩 × 课程学分) / ∑课程学分。
• 体育素质（T）：考核学生的体育课成绩、体质健康测试成绩以及参与体育锻炼的情况。
• 美育与劳育素质（M/L）：考核学生参与文化艺术活动、审美素养提升、劳动教育实践、志愿服务等方面的表现。
• 能力素质（N）：也称为发展性素质分，是重要的加分项。包括：
  • 担任学生干部并考核合格。
  • 参加学科竞赛、创新创业大赛获奖。
  • 发表学术论文、获得专利授权。
  • 通过大学英语四六级、计算机等级等技能证书。
  • 参加社会实践、公益活动并获得表彰等。
  每一项都有具体的加分标准，鼓励学生拓展综合素质。

最终，综合测评总分 S = D a% + Z b% + T c% + (M+L) d% + N（其中a, b, c, d为各模块权重系数，且a+b+c+d=100%）。学生的专业排名即依据此总分进行。

贵州工程应用技术学院的奖学金评定工作具有严格规范的程序，一般按学年进行，通常在每年9月至11月集中开展上一学年的评选工作。流程环环相扣，确保公正。

• 第一步：部署与宣传：学校学生工作处根据上级文件和学校预算，制定并下发本年度奖学金评选工作通知，明确各类奖学金的名额分配、评选条件、时间安排和要求。各学院接到通知后，及时向全体学生传达，确保人人知晓。
• 第二步：学生申请：符合条件的学生本人根据自身情况，向所在班级或学院提出书面申请，填写统一的《奖学金申请表》，并按要求提交成绩单、综合测评排名证明、获奖证书、科研成果证明等相关支撑材料。
• 第三步：班级评议与学院初评：班级成立由辅导员、班主任、班干部和学生代表组成的评议小组，对申请者的资格和材料进行初步审核和民主评议。评议结果上报学院。学院成立由党政领导、辅导员、教师代表等组成的奖学金评审工作组，严格按照细则对申请者进行资格审查和综合评审，根据名额确定学院推荐名单。
• 第四步：学院公示：学院的推荐名单必须在全院范围内进行不少于3个工作日的公示。公示期间，受理学生的异议和申诉，并对有异议的情况进行核查复议。公示无异议后，将推荐名单及相关材料报送学校学生工作处。
• 第五步：学校评审与审定：学校学生工作处汇总各学院材料后，进行复核。随后，召开由校领导、相关职能部门负责人、教师代表等组成的校级奖学金评审委员会会议，对推荐名单进行最终评审，确定拟获奖学生名单。
• 第六步：学校公示与报备：校级评审委员会确定的拟获奖名单在全校范围内进行不少于5个工作日的公示。对于国家级和省级奖学金，公示无异议后，还需按规定程序上报上级教育主管部门备案。
• 第七步：表彰与奖金发放：所有程序完成后，学校通常会举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。奖学金款项由财务处一次性划入学生个人银行卡账户。获奖情况同时记入学生学籍档案。

为保障学生的合法权益，评定细则中设有完善的异议处理与监督机制。在公示期内，任何单位和个人若对评审结果有异议，均可通过书面实名形式向所在学院评审工作组或学校评审委员会提出申诉。接到申诉后，相关机构必须在规定时间内进行调查核实，并及时做出答复。若申诉人对答复仍有异议，可向上一级主管部门提出书面申诉。学校纪委、监察部门也会对评审全过程进行监督，确保权力的规范运行。

贵州工程应用技术学院的奖学金评定细则，其意义远不止于物质奖励本身。它深刻体现了以下育人导向：

• 引导勤奋向学的学风：通过将学业成绩作为硬性指标，强有力地引导学生将主要精力投入到专业知识的学习中，夯实学业基础。
• 促进综合素质全面发展：综合测评体系的设计，明确告诉学生除了学习，还需要在思想品德、实践能力、创新能力、身心健康等方面均衡发展，避免“唯分数论”。
• 鼓励个性化发展与特长发挥：单项奖学金和社会奖学金的设置，为在特定领域有天赋和热情的学生提供了展示舞台和激励，尊重了人才的多样性。
• 强化社会责任与感恩意识：尤其是国家励志奖学金和社会捐助类奖学金，让受助学生感受到国家和社会的温暖，有助于培养他们回报社会、服务人民的责任感和感恩之心。

贵州工程应用技术学院的奖学金评定细则是一套科学、严谨、高效的管理制度。它通过清晰的指标、规范的程序和明确的导向，有效地发挥了奖学金的激励、导向和育人功能，成为学校人才培养体系中不可或缺的一环，持续激励着一代代学子在求知道路上砥砺前行，追求卓越。