华侨大学校训是什么，详细阐述(华大校训详解)

华侨大学的校训“会通中外，并育德才”，由两个并列的动宾结构短语构成，逻辑清晰，内涵丰富，共同构成了一个有机的整体。

“会通中外”是其空间维度和文化维度的定位。其中，“会”意指汇聚、集中、相遇；“通”则意味着贯通、通达、融合。“会通”一词，源自中国古典哲学，强调对不同思想、流派、文化的汇集与融会，从而达到贯通无碍的境界。“中外”则明确了“会通”的对象与范围，即中国与外国，东方与西方。
因此，“会通中外”的核心要义在于：

• 文化的包容与互鉴： 强调以开放包容的胸襟，主动学习和吸收世界一切优秀文明成果，同时积极向世界展示和传播中华优秀文化，促进不同文明之间的对话、理解与尊重，避免文化的隔阂与对立。
• 知识的交叉与融合： 在学术研究和知识传授上，鼓励打破学科壁垒，倡导跨学科、跨文化的视角，致力于培养能够站在国际学术前沿，具备全球视野和跨文化沟通能力的创新型人才。
• 视野的开阔与超越： 要求师生具备国际化的眼光，能够从全球格局思考问题，理解不同国家和地区的政治、经济、社会与文化，成为连接中国与世界的桥梁和纽带。这正是华侨大学作为“侨校”特色的直接体现。

“并育德才”是其育人维度和价值维度的根本。其中，“并”意指同时、一起、并列，强调不可偏废；“育”即培育、教化、滋养；“德才”即品德与才能，是人才培养的两个核心要素。“并育德才”深刻体现了中国传统文化中“德才兼备、以德为先”的育人思想，其核心要求是：

• 立德树人是根本： 坚持把德育放在首位，注重培养学生的思想道德素养、家国情怀、社会责任感和健全人格，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 能力培养是关键： 同时，要高度重视学生专业知识、实践能力、创新精神和国际竞争力的培养，使学生具备服务社会、贡献国家的真才实学。
• 全面发展是目标： 追求德与才的和谐统
  一、相辅相成，避免出现“有才无德”或“有德无才”的片面发展，旨在培养出既具有高尚品格，又具备出色能力的全面发展的人才。

“会通中外”与“并育德才”二者相互依存、辩证统一。“会通中外”为“并育德才”提供了宏大的时代背景和广阔的实现路径，即在全球化语境下培养人才；而“并育德才”则为“会通中外”确立了根本的价值取向和人才标准，即无论怎样融通中外，都必须坚守育人的正确方向，培养出国家和社会需要的合格建设者与可靠接班人。二者共同构成了华侨大学完整的人才培养观和办学理念。

任何一所大学的校训都不是凭空产生的，而是其历史传统、办学特色和时代使命的结晶。华侨大学校训的确立，同样有着深厚的历史根基和鲜明的时代烙印。

华侨大学创建于1960年，是在周恩来总理等老一辈革命家亲切关怀下成立的，其初衷就是为了满足海外华侨青年回国深造的需求，服务国家的侨务政策，凝聚侨心、发挥侨力。这一特殊的创办背景，从源头上决定了学校必须具有“中外兼容”的基因。建校之初，学校就汇聚了来自五湖四海的师生，校园文化天然具有多元、开放的特性。在长期的办学实践中，学校逐渐形成了“为侨服务，传播中华文化”的鲜明特色，如何处理好“中”与“外”的关系，如何培养既了解国情又熟悉世界的侨界人才，始终是学校面临的核心课题。

随着中国改革开放的深入推进和全球化进程的加速，华侨大学的办学使命进一步拓展，从主要面向华侨华人，扩展到面向港澳台地区，成为中外文化交流的重要窗口。进入21世纪，在经济全球化和世界多极化深入发展的背景下，国家对于具备国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和竞争的人才需求日益迫切。华侨大学作为国家重点建设的大学，其“侨”的特色优势更加凸显。

正是在这样的历史积淀和时代呼唤下，学校在总结数十年办学经验的基础上，经过广泛征集和深入研讨，最终确立了“会通中外，并育德才”这一校训。它既是对学校历史传统的高度概括，也是对未来发展的战略指引。它精准地回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，明确了华侨大学在新时代的育人方向：即要培养能够融通中外文化，兼具高尚品德与卓越才能，勇于担当民族复兴大任和促进人类文明进步的时代新人。

校训的生命力在于实践。华侨大学将“会通中外，并育德才”的核心理念全方位融入办学治校的各个环节，使其从文字信条转化为生动的教育实践。

在人才培养方面：

• 构建国际化课程体系： 学校开设了大量全英文授课专业、双语课程，引进国外优质教育资源，推动课程内容与国际接轨。
  于此同时呢，开设“中华文化”系列课程，增强学生对民族文化的认同与自信。
• 营造多元化校园环境： 学校有来自全球80多个国家和地区的数千名留学生，与内地学生共同学习生活。这种“多国同校”的独特环境，为“会通中外”提供了天然的实践平台。学校定期举办国际文化节、学术沙龙、联谊活动等，促进不同文化背景学生的交流与融合。
• 强化实践与创新教育： 通过校企合作、社会实践、志愿服务、创新创业项目等，着力培养学生的实践能力、社会责任感和创新精神，落实“并育德才”。学校尤其注重引导学生在服务“一带一路”建设、参与国际志愿活动等实践中增长才干、锤炼品德。

在师资队伍建设方面：

• 延揽海内外优秀人才： 学校大力引进具有海外留学或工作背景的专家学者，同时支持本校教师赴海外访学进修，打造一支具有国际视野和跨文化教学科研能力的师资队伍，他们是“会通中外”理念的直接传播者和践行者。
• 注重师德师风建设： 坚持“育人者先育己”，将师德考核摆在首位，引导教师以德立身、以德立学、以德施教，成为学生为学、为事、为人的示范，切实承担起“并育德才”的重任。

在科学研究与社会服务方面：

• 聚焦涉侨与国际化议题： 学校依托华侨华人研究院、海上丝绸之路研究院等特色研究平台，致力于华侨华人、国际关系、中外文化交流等领域的深入研究，产出了一批具有影响力的成果，为国家侨务工作和对外战略提供智力支持，这正是“会通中外”在学术层面的深化。
• 搭建国际合作平台： 学校与世界上数十个国家和地区的数百所高校和科研机构建立了合作关系，开展学生交换、联合科研、共建孔子学院等多种形式的交流合作，拓展了“会通中外”的广度与深度。

在校园文化建设方面：

• 弘扬中华优秀传统文化： 通过举办“承志”新生训练营、中华才艺培训、传统节日庆典等活动，增强学生的文化认同和家国情怀，筑牢“德”之基。
• 培育开放包容的校园氛围： 倡导尊重差异、理解多元、和谐共处的校园风尚，使“和而不同”的理念深入人心，为“会通中外”创造良好的软环境。

在当今世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局相互交织的时代背景下，华侨大学校训“会通中外，并育德才”展现出愈发重要的时代价值和深远意义。

它是应对全球化挑战、推动构建人类命运共同体的内在要求。 当今世界，各国前途命运紧密相连，文明冲突论、单边主义等思潮给世界和平与发展带来挑战。在此背景下，“会通中外”所倡导的文明对话、包容互鉴，为破解全球治理困境、促进民心相通提供了宝贵的文化思路。华侨大学培养的能够融通中外的优秀人才，正是促进各国人民相知相亲、推动构建人类命运共同体的重要力量。

它是服务国家战略、实现民族复兴的迫切需要。 国家推进“一带一路”高质量发展、扩大高水平对外开放，亟需大批熟悉沿线国家国情文化、具备跨文化运作能力的国际化专业人才。华侨大学凭借其独特的办学优势和“会通中外”的育人理念，在这方面可以大有作为，为国家战略实施提供坚实的人才支撑和智力保障。

再次，它是落实立德树人根本任务、发展中国特色社会主义教育的生动实践。 “并育德才”深刻回答了教育的根本问题，强调了教育的正确政治方向和价值导向。在价值观念多元复杂的今天，坚持“并育德才”，就是要确保培养的人才首先在政治上、品德上过硬，同时又具备服务国家人民的本领，这是中国特色社会主义大学的责任所在。

它是彰显大学特色、提升核心竞争力的关键所在。 在高等教育竞争日益激烈的形势下，特色是大学生存与发展的重要法宝。华侨大学的“侨”校特色，通过“会通中外，并育德才”的校训得到了最集中的彰显。这一定位使其在中国高等教育体系中占据了不可替代的生态位，形成了独特的品牌优势和核心竞争力。

华侨大学的校训“会通中外，并育德才”，是其历经六十余载风雨洗礼而积淀形成的宝贵精神财富。它既根植于中华优秀传统文化的沃土，又着眼于世界发展的大势；既体现了大学的普遍育人规律，又彰显了学校的特殊使命担当。这八个字，如同灯塔，指引着华侨大学在建设特色鲜明、海内外著名的高水平大学的征程上破浪前行；如同丰碑，铭刻着一代代华大人为侨服务、为国育才的奋斗足迹；如同种子，在无数华大学子心中生根发芽，激励他们成长为栋梁之材，在世界的舞台上书写无愧于时代的华彩篇章。深入理解、自觉践行这一校训，对于每一位华大人而言，都是一门永恒的必修课。