鹰潭职业技术学院校训是什么，校长介绍(鹰潭职院校训校长)

鹰潭职业技术学院校训的深刻内涵与时代价值

校训是一所大学的精神象征与文化基因，它凝聚了办学历史、教育理念和价值追求，对内规范师生行为，对外展示学校形象。鹰潭职业技术学院的校训“厚德、笃学、精艺、尚能”，言简意赅，内涵丰富，构成了一个有机整体，为学院师生的成长与发展提供了根本遵循。

一、 “厚德”之基：立身树人的根本

“厚德”语出《周易》：“地势坤，君子以厚德载物”。这是校训的首要之义，强调了道德品质在人才培养中的核心地位。对于职业教育而言，培养的学生未来将是生产、建设、管理、服务第一线的骨干力量，其职业道德水准直接关系到产品质量、生产安全和社会诚信。学院将“厚德”置于首位，体现了坚持立德树人、德技并修的坚定决心。

在实践层面，“厚德”教育贯穿于学院教育教学的全过程：

• 在思想政治理论课中，强化社会主义核心价值观教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
• 在专业课程教学中，融入工匠精神、劳模精神、职业操守和行业规范教育，实现知识传授与价值引领的同频共振。
• 在校园文化活动中，通过举办道德讲堂、评选先进典型、开展志愿服务等，营造崇德向善的浓厚氛围，使学生在潜移默化中提升个人修养和社会责任感。

“厚德”是学生走向社会的立身之本，唯有品德高尚，方能承载重任，行稳致远。

二、 “笃学”之道：求知问学的态度

“笃学”意为专心致志、坚持不懈地学习。它源自《论语》中“笃信好学，守死善道”的精神，要求师生对待学问要有坚定的信念、诚恳的态度和持之以恒的努力。在知识更新加速、技术迭代频繁的今天，养成终身学习的习惯和能力比掌握单一技能更为重要。

“笃学”在学院中具体表现为：

• 倡导严谨求实的学风，鼓励学生刻苦钻研理论知识，打下坚实的文化基础。
• 引导学生掌握科学的学习方法，培养自主学习和探究式学习的能力，以适应未来职业领域的变化与挑战。
• 教师以身作则，潜心教学研究，不断更新教育观念和专业知识，成为学生求学路上的引路人。

“笃学”是获取一切知识和技能的必由之路，是成就事业、实现个人价值的坚实基础。

三、 “精艺”之求：技能锤炼的标准

“精艺”是对技术技能水平的至高追求，体现了职业教育的类型特征。它要求师生对待专业技能要有精益求精、追求卓越的工匠精神，不满足于“会”，而要追求“精”和“湛”。这是学院响应国家制造强国战略，培养大国工匠、能工巧匠的核心体现。

为实现“精艺”的目标，学院多措并举：

• 构建以实践能力培养为主线的课程体系，加大实训课程比重，确保学生有充足的操作练习时间。
• 引进先进的生产设备和工艺，建设高水平的实训基地，模拟真实的生产环境，实现教学与生产无缝对接。
• 推行“赛教融合”，积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促练、以赛促教，在竞赛中磨练技艺、对标行业最高标准。
• 邀请行业企业技术能手、工艺大师进校园授课传艺，将最前沿的技术和标准引入课堂。

“精艺”确保了学院毕业生具备过硬的专业本领，在就业市场上拥有核心竞争力。

四、 “尚能”之践：能力导向的归宿

“尚能”即崇尚能力、重视实践。它是“厚德、笃学、精艺”的最终落脚点，强调将所学的知识、修养和技能转化为解决实际问题的综合职业能力。职业教育最终要服务于经济社会发展，学生的能力能否满足岗位需求是检验办学质量的唯一标准。

“尚能”理念引导下的办学实践包括：

• 深化产教融合、校企合作，与企业共同制定人才培养方案，共同开发课程，共同实施教学，使学生在校期间就能熟悉企业的工作流程和规范。
• 全面推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极考取多种职业技能等级证书，拓展就业创业本领。
• 强化项目化教学和案例教学，让学生在完成具体任务和解决实际问题的过程中，提升团队协作、沟通表达、创新思维等关键能力。
• 建立完善的创新创业教育体系，搭建孵化平台，支持学生将奇思妙想转化为现实产品，培养创业意识和能力。

“尚能”使培养目标更加清晰，即培养出能干事、干成事的高素质技术技能人才。

鹰潭职业技术学院的校训四个部分相辅相成，构成了一个完整的育人体系：“厚德”是根基，决定了人才发展的方向；“笃学”是途径，提供了获取知识的动力；“精艺”是标准，明确了技能水平的标高；“尚能”是目标，实现了人才价值的升华。这一校训不仅契合了职业教育的内在要求，也回应了新时代对青年一代的殷切期望。

鹰潭职业技术学院校长介绍

作为鹰潭职业技术学院的掌舵人，校长在学院的发展进程中扮演着至关重要的角色。其领导力、教育理念和战略规划，直接决定着学院的办学水平和发展方向。

一、 校长的角色与职责

校长是学院的法定代表人和行政负责人，全面主持学院的教学、科研、行政管理等各项工作。其主要职责包括：

• 贯彻执行党的教育方针和国家有关法律法规，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务。
• 主持制定和实施学院发展规划、基本管理制度、重要规章制度、重大教学科研改革措施、重要办学资源配置方案。
• 组织制定和实施学院年度工作计划、财务预算方案，加强财务管理和审计监督。
• 负责学科专业建设和师资队伍建设，引进和培育高水平人才，优化教师队伍结构。
• 深化产教融合、校企合作，拓展对外交流，提升学院的社会服务能力和影响力。
• 负责学生管理工作，维护校园安全稳定，建设优良校风学风。

校长的工作千头万绪，但其核心始终围绕着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题展开。

二、 治校理念与战略重点

一位成功的校长必然有其清晰的治校理念。在当前职业教育大发展的背景下，鹰潭职业技术学院的校长其治校方略通常聚焦于以下几个战略重点：

• 坚持特色发展： 立足于鹰潭市作为“世界铜都”、“中华道都”的区位优势和产业特色，紧密对接地方主导产业和战略性新兴产业，优化专业布局，打造具有区域辨识度的品牌专业群，避免同质化竞争。
• 深化产教融合： 将产教融合、校企合作作为提升办学质量的生命线。积极推动与企业共建产业学院、大师工作室、协同创新中心，探索现代学徒制等多元化人才培养模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接。
• 强化师资队伍： 实施“人才强校”战略，一方面加大高水平、高技能人才的引进力度，另一方面注重现有教师的培养培训，特别是“双师型”教师队伍的建设，通过企业实践、国内外访学等方式提升教师的综合素养。
• 提升育人质量： 牢固树立“以学生为中心”的理念，一切工作围绕学生的成长成才展开。深化“三教”（教师、教材、教法）改革，推动课堂革命，改善实训条件，营造良好的育人环境，全面提升学生的获得感和社会满意度。
• 推动开放办学： 积极开展对外交流与合作，学习借鉴国内外先进职业教育经验。
  于此同时呢，增强社会服务功能，面向社会开展技术技能培训、技能鉴定和继续教育，为学习型社会建设贡献力量。

这些理念和举措共同勾勒出学院发展的宏伟蓝图，指引着学院在高质量发展的道路上行稳致远。

三、 领导学院发展的实践与成就

在校长的领导下，鹰潭职业技术学院近年来必然取得了一系列显著的发展成就，这些成就体现在学院工作的方方面面：

• 在专业建设方面，可能成功申报了多个省级特色专业或高水平专业群，专业结构与地方产业的匹配度显著提高。
• 在人才培养方面，学生在全国和全省职业技能大赛中屡获佳绩，毕业生就业率和就业质量保持在较高水平，得到了用人单位的高度认可。
• 在师资建设方面，“双师型”教师比例大幅提升，涌现出一批教学名师、专业带头人和技术能手。
• 在基础能力方面，校园基础设施和实训条件得到极大改善，智慧校园建设稳步推进，办学实力进一步增强。
• 在社会声誉方面，学院的社会影响力和美誉度持续提升，成为区域职业教育领域的一张亮丽名片。

这些成绩的取得，是全院师生共同努力的结果，也凝聚着校长的智慧、心血与卓越领导。

校长作为一校之魂，其视野、魄力和担当，决定了学院能到达的高度。鹰潭职业技术学院的校长正带领全体师生员工，秉承“厚德、笃学、精艺、尚能”的校训，朝着建设特色鲜明、省内一流、全国知名的高水平职业院校的目标奋勇迈进，为区域经济社会发展输送更多栋梁之材。