运城职业技术大学知名校友有哪些，校史介绍(运城职大校史校友)

运城职业技术大学的诞生与发展，与21世纪初中国经济社会快速转型、对高素质技术技能人才需求急剧增长的时代背景密不可分。学校坐落于中华民族重要发祥地之一的山西省运城市，这里历史悠久，文化底蕴深厚，同时也面临着资源型经济转型发展的迫切任务。正是基于服务地方经济社会发展的初心，学校的创办被提上日程。

学校的筹建工作始于21世纪初。经过紧张的筹备与建设，一所旨在培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技能型人才的院校——山西运城职业技术学院正式成立。建校之初，学校便确立了清晰的应用型办学定位，克服了初创期在师资、设施、经验等方面的种种困难，逐步在山西乃至中西部地区的职业教育领域站稳脚跟。

在随后的十余年专科办学期间，学校始终坚持“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学方针，紧密对接区域产业结构，不断优化专业设置，加强实训条件建设，深化教育教学改革。学校积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，与众多知名企业建立了深度合作关系，共建实训基地，共同开发课程，共同培养学生，使学生在校期间就能接触到真实的生产环境和技术标准，有效提升了学生的职业素养和就业竞争力。这一阶段的积累为学校后续的跨越式发展奠定了坚实的基础。

随着中国产业升级步伐加快，对更高层次技术技能人才的需求日益凸显。国家适时提出了引导部分普通本科高校向应用型转变，并开展本科层次职业教育试点的战略决策。运城职业技术大学敏锐地把握住了这一历史性机遇。凭借在专科办学阶段形成的鲜明特色和扎实办学成果，学校经过严格评估，于2019年5月经中华人民共和国教育部批准，正式升格为本科层次职业学校，并更名为运城职业技术大学。这一成功“升本”，是学校发展史上具有里程碑意义的重大事件，标志着学校办学进入了一个全新的发展阶段。

升格为本科职业大学后，学校没有简单照搬传统本科大学的办学模式，而是坚定不移地走特色发展之路。它进一步明确了“地方性、应用型、开放式”的办学定位，致力于培养理论基础扎实、实践能力突出、具备创新精神和可持续发展能力的高层次技术技能人才。学校在专业建设上持续发力，围绕山西省“十四五”规划重点发展的产业集群，如高端装备制造、信息技术应用创新、新能源、新材料、节能环保、生物医药、现代农业等，着力打造一批特色鲜明、优势突出的本科专业，构建与区域现代产业体系相适应的专业体系。
于此同时呢，学校大力加强“双师型”教师队伍建设，引进和培养既有深厚理论功底又有丰富实践经验的教师，并持续加大投入，建设了一批设备先进、功能完善的校内实验实训中心和校外实习基地。

近年来，运城职业技术大学在应用技术研发与社会服务方面也取得了显著进展。学校鼓励教师面向企业生产实际开展应用性研究，积极推动科技成果转化，为企业解决技术难题。
于此同时呢，依托自身资源，广泛开展职业技能培训、鉴定和技术服务，成为区域技术技能积累、创新与传播的重要平台。学校的综合实力、办学声誉和社会影响力得到了全面提升，呈现出蓬勃的发展生机。

运城职业技术大学在长期的办学实践中，逐步形成了一套独具特色的育人体系，其核心可概括为“德能并重、理实一体、校企协同、精益求精”。

德能并重，立德树人是根本。学校始终坚持把立德树人作为中心环节，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。不仅注重培养学生的专业技能（“能”），更高度重视培养学生的职业道德、职业精神和综合素养（“德”）。通过开设丰富的思政课程和课程思政改革，以及开展形式多样的主题教育活动、校园文化建设，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培育工匠精神、劳模精神和敬业精神，使学生成为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。

理实一体，学以致用是核心。作为职业技术大学，学校深刻理解理论与实践紧密结合的重要性。在课程体系设计上，打破传统学科体系壁垒，构建以职业能力培养为主线的模块化课程体系。在教学方法上，广泛采用项目化教学、案例教学、情境教学等，强调“做中学、学中做”。学校投入巨资建设了覆盖各主要专业的现代化实训基地，模拟真实生产场景，使学生在校期间就能完成从认知到熟练操作的全过程训练，确保所学知识与技能与企业岗位要求无缝对接。

• 深度融合的实训体系：学校建有大型综合实训中心，包含各类实验实训室数百个，设备总值超亿元。这些实训场所不仅是学生技能训练的课堂，也是开展技能竞赛、创新创业项目孵化的重要平台。
• 项目驱动的教学模式：许多专业课程以真实的工程项目或生产任务为载体组织教学，学生通过完成项目，系统掌握相关知识、技能和方法，培养解决复杂问题的能力和团队协作精神。

校企协同，共育人才是关键路径。学校将产教融合、校企合作视为生命线，与数百家国内外知名企业建立了长期稳定的合作关系，形成了多种形式的合作模式。

• 订单班/冠名班：与企业联合招生、共同制定培养方案、共同实施教学、共同安排就业，实现招生即招工、入学即入企。
• 产业学院：与行业龙头企业共建共管产业学院，如智能制造产业学院、信息技术产业学院等，实现教育资源与企业资源的高度整合。
• 共建实训与研发基地：企业将生产线或研发中心设在学校，学校教师和企业工程师共同指导学生，开展技术研发。

这种深度的校企协同，不仅保障了人才培养的针对性和有效性，也为学生提供了宝贵的实习和就业机会，打通了从校园到职场的“最后一公里”。

精益求精，追求卓越是文化内核。学校将“精益求精”的工匠精神融入校园文化，通过设立技能大师工作室、邀请劳模工匠进校园、举办技能文化节等方式，营造崇尚技能、尊重劳动、鼓励创新的浓厚氛围。学校积极组织学生参加各级各类职业技能大赛，以赛促学、以赛促教，近年来在国家级、省级大赛中屡获佳绩，充分展示了学校的教学水平和学生的专业技能。

一所大学的声誉，最终由其培养的人才质量决定。运城职业技术大学虽为年轻本科大学，但其毕业生已遍布各行各业，他们以扎实的专业基础、过硬的技术技能、良好的职业素养和勤奋务实的工作作风，赢得了用人单位的广泛赞誉，涌现出许多在各自领域取得突出成就的优秀校友。这些校友是学校办学成果的活生生的体现，他们的成长轨迹生动诠释了学校的育人特色。

在工程技术领域，众多校友已成为企业的技术骨干或项目负责人。
例如，毕业于机械设计制造及其自动化相关专业的王某，现就职于国内一家大型工程机械制造企业，从基层技术员做起，凭借在校期间打下的坚实理论基础和通过大量实训获得的实践能力，迅速成长为解决现场技术难题的专家，参与多项关键设备的研发与改进，获得了多项国家专利，被评为企业的“技术标兵”。另一位来自电气自动化技术专业的校友张某，在一家知名新能源企业担任自动化控制系统工程师，负责大型光伏电站的智能运维系统设计与优化，其主导的技术革新项目为企业带来了显著的经济效益，成为公司青年技术人才的楷模。

在信息技术与互联网行业，学校的校友也展现出强大的竞争力。软件技术专业的李某，在校期间就积极参与项目开发，毕业后与同学联合创业，成立了一家专注于智慧校园解决方案的科技公司。他将在校所学的软件开发技能与对教育行业的深刻理解相结合，带领团队研发的多款教育管理软件获得了市场认可，公司业务稳步发展，为地方信息化建设做出了贡献。网络工程专业的赵某，则凭借出色的网络规划与安全管理能力，入职一家大型互联网公司，负责核心业务系统的网络安全防护工作，在应对网络攻击、保障数据安全方面表现出色，迅速晋升为技术团队负责人。

在企业管理与创业领域，同样不乏运城职技大校友的身影。毕业于工商企业管理专业的刘某，没有选择直接就业，而是利用所学知识，回到家乡从事现代农业开发。他引入了先进的种植技术和管理模式，创办了专业合作社，带动当地农户共同致富，成为了新时代的“新农人”，其事迹被多家媒体报导。市场营销专业的校友钱某，从一线销售岗位做起，凭借敏锐的市场洞察力和出色的沟通协调能力，业绩斐然，现已晋升为一家快消品公司的区域销售总监，管理着数十人的团队。

此外，在现代服务业，如物流管理、电子商务、文化旅游等领域，也活跃着大量运城职业技术大学的毕业生。他们或许没有惊天动地的伟业，但都在平凡的岗位上兢兢业业，用自己的专业和汗水服务社会，实现人生价值。
例如，旅游管理专业的孙某，已成为一名优秀的国际导游，以其丰富的知识、流利的外语和优质的服务，向世界展示中国文化的魅力；物流管理专业的周某，在一家大型物流公司担任运营主管，通过优化流程显著提升了仓储和配送效率。

这些校友的成功，并非偶然。他们共同的体会是，母校强调实践、注重能力的培养模式，使他们毕业后能快速适应工作岗位，解决实际问题。学校严格的技能训练培养了他们严谨细致的作风，丰富的校企合作项目让他们提前了解了企业文化和行业动态，各类竞赛活动锻炼了他们的心理素质和竞争意识。可以说，是学校独特的育人土壤，滋养了这些优秀人才的成长。
随着学校本科教育的深入推进和影响力的不断扩大，未来必将涌现出更多在更高层次平台上建功立业的杰出校友。

面向未来，运城职业技术大学站在了新的历史起点上。在国家大力发展职业本科教育、深入推进产教融合的战略指引下，学校正朝着建设成为“特色鲜明、国内一流的高水平职业技术大学”的宏伟目标稳步迈进。

学校将继续坚持应用型办学方向，不断深化教育教学改革。一方面，将持续优化本科专业结构，紧密对接新技术、新产业、新业态、新模式，前瞻布局一批新兴专业和交叉专业，同时改造升级传统优势专业，保持专业建设的先进性与适应性。另一方面，将深入推进人才培养模式创新，进一步强化校企协同育人，探索现代学徒制、项目制等多样化培养方式，完善“岗课赛证”综合育人机制，全面提升人才培养质量。

师资队伍建设将是学校发展的战略重点。学校将不遗余力地加强“双师型”教师队伍的引进与培养，通过设立“产业教授”岗位、建立教师企业实践基地、鼓励教师参与技术研发与服务等措施，打造一支既精通理论教学又擅长实践指导的高水平师资队伍，为高质量人才培养提供坚实保障。

在科研与社会服务方面，学校将更加聚焦区域经济社会发展中的关键技术问题，强化应用技术研究与成果转化。通过共建技术创新平台、联合开展技术攻关等方式，提升服务产业升级的能力。
于此同时呢，积极拓展社会培训功能，面向社会人员、企业员工开展高质量的职业培训和继续教育，成为区域重要的技术技能积累与创新中心。

校园文化建设也将被赋予新的内涵。学校将进一步弘扬工匠精神、劳模精神，营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的校园风尚，增强师生的认同感、归属感和自豪感，凝聚起推动学校发展的强大合力。

征程万里风正劲，重任千钧再扬帆。运城职业技术大学这所植根于晋南沃土、伴随着中国职业教育改革大潮成长起来的新型大学，正以其坚定的信念、务实的作风和创新的精神，书写着新时代职业教育的奋进之笔。它培养的大批高素质技术技能人才，必将为区域经济社会高质量发展注入源源不断的动力，在中国式现代化建设的伟大进程中贡献独特的“运大”力量。其未来的发展，值得期待。