广东南华工商职业学院校训是什么，校长介绍(南华校训校长)

广东南华工商职业学院的校训是“求真务实，勤勉致远”。这八个字言简意赅，底蕴深厚，集中体现了学校的办学传统、教育目标和对师生的殷切期望。它不仅是一句口号，更是融入学校血脉的行动指南和价值追求。

一、“求真务实”的内涵剖析

“求真”与“务实”是中国传统文化中的宝贵精神财富，也是现代职业教育不可或缺的核心品质。

• “求真”是探索规律、追求真理的科学精神。 对于一所高职院校而言，“求真”意味着在教育教学和科学研究中，要尊重客观事实，探索专业领域的客观规律，追求知识的真实性与前沿性。它要求教师在教学科研上严谨治学，不断探索新技术、新工艺、新标准；要求学生养成独立思考、勇于质疑、追求真知的学习态度，不满足于浅尝辄止，而要深入探究专业知识的本源。在信息爆炸的时代，培养学生辨别真伪、获取真知的能力，显得尤为重要。“求真”是学院学术氛围的基石，是确保人才培养质量的源头活水。
• “务实”是脚踏实地、注重实效的实践品格。 高职教育的突出特点在于其强烈的应用性和职业导向。“务实”精准地契合了这一特性。它强调一切从实际出发，讲求实际效果，注重将理论知识转化为解决实际问题的能力。对于学院而言，“务实”体现在专业设置紧密对接广东乃至粤港澳大湾区的产业发展需求，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接。对于学生而言，“务实”意味着要摒弃好高骛远，注重技能锤炼，在实习实训中练就过硬本领，具备良好的职业素养和岗位适应能力。“务实”精神确保了学院培养的人才能真正服务于区域经济社会发展，实现高质量就业。

“求真”与“务实”二者辩证统一，相辅相成。“求真”为“务实”提供了方向和深度，避免实践陷入盲目和经验主义；“务实”则为“求真”提供了落脚点和价值检验，避免理论成为空中楼阁。这一理念要求南华工商学院的师生既要有仰望星空的探索精神，又要有脚踏实地的实干作风。

二、“勤勉致远”的价值导向

“勤勉”与“致远”构成了个人与组织成长进步的路径与目标，充满了励志色彩和长远眼光。

• “勤勉”是持之以恒、奋发向上的行动姿态。 “业精于勤荒于嬉”，无论是学问的增长还是技能的精进，都离不开勤奋与努力。“勤勉”要求师生珍惜时光，以饱满的热情和坚韧的毅力投入到教与学中。对于学生，它意味着要克服惰性，刻苦钻研专业技能，积极参与实践活动，培养吃苦耐劳的精神。对于教师和管理人员，它意味着要爱岗敬业，精益求精，不断提升教育教学水平和管理服务效能。勤勉是成就一切事业的基础，是南华工商学院营造积极向上校园文化的关键。
• “致远”是志存高远、追求卓越的理想抱负。 “致远”指明了“勤勉”的最终目的——实现长远的发展，达到更高的境界。对于学校而言，“致远”意味着不满足于现状，要有宏大的发展愿景，致力于建设特色鲜明、高水平的高职院校，在职业教育领域产生更广泛的影响力。对于学生而言，“致远”意味着不仅要掌握一技之长，顺利就业，更要规划职业生涯，追求终身学习和可持续发展，成为对社会有更大贡献的高素质技术技能人才。它激励师生将个人成长与学校发展、社会进步紧密联系起来，树立远大的志向。

“勤勉”是通往“致远”的必由之路，而“致远”为“勤勉”注入了持久的动力。这一理念倡导的是一种通过持续不懈的努力，最终实现个人与集体长远价值的积极人生态度。

三、校训与办学实践的结合

“求真务实，勤勉致远”的校训并非悬置于空中，而是深深嵌入到广东南华工商职业学院的各项办学实践之中。

在人才培养方面，学院坚持“求真务实”的原则，大力推行产教融合、校企合作。与众多知名企业建立了深度合作关系，共建产业学院、实习基地，将真实的生产项目引入课堂，让学生在实践中“求真”，在实干中“务实”。课程体系强调理论与实践并重，考核方式注重过程性与应用能力评价，确保学生学以致用。

在学风建设方面，学院弘扬“勤勉致远”的精神，通过开展技能竞赛、创新创业大赛、优秀学生评选等活动，营造比学赶超的良好氛围。鼓励学生制定学业与职业规划，引导他们树立长远目标，并为之勤奋努力。学校的图书馆、实训室等场所，常常能看到师生勤奋钻研的身影，这正是校训精神的具体体现。

在校园文化塑造上，校训成为凝聚人心的旗帜。开学典礼、毕业典礼、重要纪念日活动等，校训都是被反复强调的核心内容。它通过校园景观、宣传载体、文体活动等多种形式渗透到校园的各个角落，内化为师生的共同价值认同和行为习惯。

“求真务实，勤勉致远”的校训，是广东南华工商职业学院历史传承、行业特色与时代精神的结晶。它既强调了职业教育重视实践、追求实效的根本要求，又寄托了对师生勤奋进取、志向高远的殷切期望，为学校的建设与发展提供了强大的精神动力和文化支撑。

校长是一所学校的行政负责人，其教育理念、管理能力和个人魅力对学校的发展起着至关重要的作用。广东南华工商职业学院的校长在学院改革与发展进程中扮演着引领者、管理者和实干家的多重角色。

一、校长的基本背景与任职情况

广东南华工商职业学院的校长通常由具有丰富高等教育管理经验、深厚专业学术背景以及对职业教育发展有深刻理解的资深教育工作者担任。校长负责主持学校全面行政工作，组织实施学校党委有关决议，行使高等教育法等法律法规规定的各项职权。其职责涵盖战略规划、教学科研、师资建设、学生管理、对外合作、校园基建等学校运行的方方面面。校长的领导是确保学校沿着正确方向稳步前进，实现各项发展目标的关键。

二、校长的核心教育理念与治校方略

基于对国内外职业教育发展趋势的敏锐洞察和对学校实际情况的深刻把握，校长提出并践行了一系列核心教育理念与治校方略，引领学校不断开创事业发展新局面。

• 坚持立德树人根本任务，强化思想政治引领。 校长高度重视人才培养的正确政治方向，始终坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。强调要构建“三全育人”大格局，将社会主义核心价值观融入专业教学、社会实践和校园文化中，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在校长的推动下，学校不断加强党建和思想政治工作，优化辅导员和班主任队伍建设，营造风清气正的育人环境。
• 深化产教融合校企合作，凸显职业教育类型特色。 校长深刻认识到产教融合是职业教育高质量发展的生命线。大力倡导并深入推进与行业龙头企业的合作，创新合作模式，如共建现代产业学院、校企合作实训中心、技术技能创新平台等。强调专业设置要动态调整，紧密对接广东省战略性支柱产业集群和新兴产业集群的需求，推动课程内容与职业标准、教学过程与生产过程有效对接，着力提升学生的职业胜任力和就业竞争力。
• 聚焦内涵建设与质量提升，推动教育教学改革。 校长将提高人才培养质量视为学校发展的永恒主题。持续推进教学改革，鼓励教师运用现代教育技术手段，开展项目式教学、案例教学等教学方法改革。高度重视师资队伍建设，通过内培外引，打造一支结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。强化教学督导与质量监控，完善内部质量保证体系，确保教育教学水平持续提升。
• 服务区域经济社会发展，拓展社会服务功能。 校长强调学校要主动融入地方发展大局，充分利用自身资源和优势，为区域经济社会发展提供人才支撑和智力支持。鼓励教师面向企业开展技术研发、技术服务和员工培训。支持学生参与社会实践活动和志愿服务，提升社会责任感。积极拓展继续教育和社会培训，构建灵活开放的终身学习体系。
• 优化内部治理结构，提升管理效能与校园和谐。 校长致力于推进现代大学制度建设，完善以章程为核心的校内规章制度体系，优化决策机制和执行机制。倡导科学管理、民主管理和精细化管理，提升行政管理与服务保障水平。关注师生需求，努力改善办学条件，营造宜居宜学的美丽校园，增强师生的归属感和幸福感。

三、校长领导下的学校发展成效

在校长的有力领导和全体师生的共同努力下，广东南华工商职业学院在多个方面取得了显著的发展成效。

在办学规模与结构上，学校可能稳步发展，在校生人数保持合理规模，专业结构不断优化，形成了一批与区域产业契合度高、特色鲜明的优势专业和专业群。

在人才培养质量上，学生的综合素质和实践能力得到社会认可，就业率和就业质量保持在较高水平。学生在各类职业技能竞赛中屡获佳绩，展现了良好的专业素养。

在师资队伍建设上，“双师型”教师比例显著提高，涌现出一批教学名师、专业带头人和骨干教师，为教学质量提升提供了坚实保障。

在办学条件与社会声誉上，校园基础设施和实训条件持续改善，校企合作深度和广度不断拓展，学校的品牌影响力和社会美誉度日益提升。

四、校长的个人风格与师生评价

一位成功的校长，其个人风格和魅力也是凝聚人心的重要因素。广东南华工商职业学院的校长通常展现出务实、亲民、富有远见和开拓精神的领导风格。

• 务实笃行： 校长往往深入教学一线、实训基地、学生社团，了解实际情况，解决实际问题，工作作风扎实。
• 平易近人： 注重与师生员工的沟通交流，倾听他们的意见和建议，营造民主、和谐、开放的校园氛围。
• 视野开阔： 密切关注国家职业教育政策动向和行业发展前沿，引导学校抢抓发展机遇，应对未来挑战。
• 勇于创新： 在教育教学改革、管理模式创新等方面表现出强烈的进取心和创新意识，敢于尝试新路径、新方法。

这样的领导风格使得校长能够赢得广大师生的尊敬与信任，有效调动各方面的积极性，共同为学校的发展目标而努力奋斗。

广东南华工商职业学院的校长作为学校的核心领导者，以其清晰的教育理念、科学的治校方略、务实的工作作风和独特的个人魅力，为学校的改革、稳定与发展倾注了心血，作出了重要贡献。其领导工作与“求真务实，勤勉致远”的校训精神高度契合，共同推动着学校各项事业不断迈上新台阶。

通过对广东南华工商职业学院校训的深度解读和校长的全面介绍，我们可以清晰地看到，这所学院不仅拥有凝练而富有感召力的精神标识，更拥有一位（或历任）能够将这种精神转化为办学实践的强有力的领导者。校训确立了价值坐标，校长引领着前行方向，二者的有机结合，构成了广东南华工商职业学院持续健康发展的内在动力。在未来的征程中，这所学院必将秉承校训，在领导班子的带领下，继续深化教育教学改革，不断提升办学水平，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才，在职业教育领域书写更加辉煌的篇章。其发展经验与模式，也为同类院校提供了有益的借鉴与思考。