正德职业技术学院的思想政治教育怎么样(正德职院思政教育如何)

正德职业技术学院将思想政治教育摆在学院发展的突出位置，其成功开展首先得益于清晰明确的顶层设计和高效协同的工作机制。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思想政治教育工作，确保思想引领与学院中心工作同部署、同落实、同考核。

在机制建设上，学院着力构建党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协调联动、全员参与的工作格局。这一格局的核心是打破了以往思想政治教育工作仅由思政课教师和辅导员承担的局限，将教学、管理、服务等各个环节都纳入思想政治教育体系。

• 领导机制：成立了由党委书记和院长共同负责的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思想政治教育工作。领导小组定期研判形势，解决突出问题，确保工作方向不偏、力度不减。
• 协同机制：建立了教务处、学工处、团委、马克思主义学院（或基础部思政教研室）、各系部党总支等多部门联动机制。
  例如，在课程思政改革中，教务处负责顶层设计和标准制定，马克思主义学院提供理论支持和教师培训，各系部负责具体落实，形成了有效的合力。
• 考核机制：将思想政治教育工作成效纳入各部门和领导干部的年度考核指标体系，建立了科学的评价标准，强化了责任落实，激发了各部门参与思想政治教育的主动性和创造性。

这种系统化的顶层设计和机制保障，为正德职业技术学院的思想政治教育工作提供了坚强的组织保证和制度支撑，确保了各项工作能够有序、有力、有效地向前推进。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是正德职业技术学院进行思想政治教育的主阵地。学院高度重视思政课的建设和改革，始终坚持“守正”与“创新”相结合的原则，不断提升思政课的教学质量和育人效果。

在“守正”方面，学院严格按照国家要求开设全部必修思政课程，确保学时、学分足额到位。选派政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的教师承担教学任务，严把课堂教学政治关、质量关。教学内容上，坚持用科学理论武装学生，深入讲解马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系，特别是党的创新理论，引导学生深刻理解中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，筑牢信仰之基。

在“创新”方面，面对高职学生思维活跃、实践兴趣浓厚的特点，学院大力推动思政课教学改革。

• 教学方法创新：广泛采用案例教学、专题式教学、研讨式教学、情景模拟等互动式教学方法，改变“满堂灌”的传统模式，激发学生课堂参与热情。利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，拓展学习时空。
• 教学内容贴近：紧密结合国家发展大势、社会热点问题以及高职学生的专业背景和未来职业发展，将宏大理论叙事转化为学生可感可知的具体事例。
  例如，在讲解职业道德时，引入行业标兵、技能大师的先进事迹，增强教学的针对性和感染力。
• 实践教学强化：将实践教学作为思政课的重要组成部分，组织学生赴爱国主义教育基地、现代化企业、新农村等进行参观考察、社会调研，让学生在实践中深化对理论的理解，实现知行合一。

通过这些努力，正德职业技术学院的思政课逐渐改变了在学生心目中“枯燥”“说教”的刻板印象，变得更加有温度、有深度、有吸引力，主渠道作用得到有效发挥。

正德职业技术学院深刻认识到，立德树人并非思政课的“独角戏”，而是所有课程的“大合唱”。
因此，学院全面推进课程思政建设，深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

学院要求所有专业课教师树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念，将思想政治教育元素自然融入专业教学大纲、教案设计和课堂教学全过程。这一融合并非生搬硬套，而是结合不同专业的特点，找准切入点，达到润物无声的效果。

• 工程技术类专业：重点融入工匠精神、工程伦理、创新意识、质量意识、国家安全观等。在讲解技术规范时，强调精益求精、追求卓越的态度；在分析工程案例时，引导学生思考技术应用的社会责任和伦理边界。
• 经济管理类专业：重点融入诚信经营、法治意识、社会责任、可持续发展观等。在讲授市场营销时，强调公平竞争和消费者权益保护；在分析企业案例时，引导学生关注企业的社会贡献和环保责任。
• 人文艺术类专业：重点融入中华优秀传统文化、美学素养、文化自信、家国情怀等。在艺术创作中引导学生弘扬真善美，传播正能量；在服务类专业的教学中强调人文关怀和奉献精神。

为了保障课程思政的落地，学院开展了系统的教师培训、教学研讨和优秀案例评选活动，帮助教师提升课程思政的教学能力。
于此同时呢，建立激励机制，将课程思政成效作为教师评奖评优、职称晋升的重要参考。通过课程思政，正德职业技术学院有效拓展了思想政治教育的覆盖面，使价值引领渗透到学生学习的方方面面，构建了全员、全程、全方位的育人生态。

实践是青年学生接触社会、了解国情、增长才干、锤炼品格的最好课堂。正德职业技术学院高度重视实践育人环节，将其作为思想政治教育的重要延伸和有效补充，搭建了多元化的实践平台，引导学生在身体力行中坚定理想信念。

学院系统规划并组织实施了内容丰富、形式多样的社会实践活动。每年寒暑假，组织学生开展以理论宣讲、科技支农、教育关爱、环境保护、社会调查等为主题的“三下乡”社会实践活动，让学生深入基层、服务群众，增强社会责任感和历史使命感。常态化开展志愿服务活动，鼓励学生利用课余时间参与社区服务、大型赛会服务、扶贫助残等公益项目，在奉献中体验价值、收获成长。

校园文化是实践育人的重要载体。学院精心打造具有职教特色和正德品牌的校园文化活动，如科技文化节、职业技能大赛、人文素养讲座、优秀传统文化体验活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中陶冶了情操、塑造了人格。特别是结合重大纪念日、节庆日开展的爱国主义主题教育系列活动，如升旗仪式、主题团日、演讲比赛、文艺汇演等，有效激发了学生的爱国热情和民族自豪感。

此外，学院还特别注重实习实训环节的思想政治教育。在学生顶岗实习期间，不仅关注其职业技能的提升，更要求实习指导教师和企业导师加强对学生职业道德、劳动纪律、安全生产、人际沟通等方面的指导，帮助学生在真实的职业环境中完成从学生到准职业人的转变，培育敬业守信、精益求精的职业精神。

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。正德职业技术学院着力建设一支以专职思想政治理论课教师和辅导员为核心，以专业课教师、党政管理干部、后勤服务人员为重要补充的思想政治工作队伍。

学院高度重视思政课教师和辅导员这两支主力军的建设。在选拔上，坚持高标准、严要求，确保队伍的起始素质。在培养上，通过定期培训、学术交流、挂职锻炼等多种途径，不断提升其理论素养、专业能力和工作水平。在待遇和发展上，确保思政课教师和辅导员在职称评定、职务晋升、评优奖励等方面享有与其他专业教师同等的待遇，甚至适当倾斜，稳定了队伍，激发了活力。

辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院严格落实辅导员配备比例要求，确保每个班级都有专职辅导员负责。辅导员深入学生课堂、宿舍，围绕学生、关照学生、服务学生，成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。他们通过主题班会、个别谈心、网络互动等方式，及时了解学生思想动态，解决学生的实际困难和思想困惑。

在队伍建设的同时，学院始终坚持“以生为本”的理念，将解决思想问题与解决实际困难相结合，加强对学生的人文关怀。建立健全了心理健康教育与咨询体系，关注学生心理健康，疏导不良情绪。完善了“奖、助、勤、贷、补”多位一体的资助体系，确保家庭经济困难学生能够安心就学。通过校长信箱、师生座谈会等渠道，畅通学生诉求表达通道，及时回应学生关切。这种充满温度的管理与服务，增强了学生对学院的归属感和认同感，为思想政治教育的有效开展营造了和谐温馨的氛围。

经过多年的探索与实践，正德职业技术学院的思想政治教育逐步形成了一些自身特色。其中最突出的一点是紧密结合高等职业教育类型定位，将产业文化、企业文化、职业文化融入思想政治教育全过程。学院积极邀请劳模、工匠、优秀校友进校园举办报告会，在校园环境中营造崇尚技能、尊重劳动的氛围，引导学生树立“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的观念，立志成为知识型、技能型、创新型劳动者。

另一个特色是注重发挥民办院校机制灵活的优势。在资源调配、活动组织、校企合作等方面，能够更快地响应学生需求和社会变化。
例如，在组织学生参与与企业紧密相关的社会实践或志愿服务时，往往能够更加高效地对接资源，使学生获得更贴近生产一线的实践体验。

也必须清醒地认识到，作为一所民办高职院校，正德职业技术学院的思想政治教育工作依然面临一些挑战。
例如，生源基础的多样性对思想政治教育的针对性提出了更高要求；部分学生对理论学习的兴趣和接受度有待进一步提升；思想政治教育工作队伍的稳定性、专业化水平仍有提升空间；如何进一步深化校企合作中的思想政治教育内涵，避免流于形式，也需要持续探索。面对这些挑战，学院需要继续加大投入，深化改革，不断创新工作模式和方法，进一步提升思想政治教育的实效性和影响力。

正德职业技术学院的思想政治教育工作体系较为健全，主渠道作用发挥明显，课程思政深入推进，实践育人特色鲜明，队伍建设持续加强。它始终围绕立德树人的根本任务，努力探索符合高职教育规律和学生成长需求的有效路径，为培养高素质技术技能人才提供了坚实的思想保障。未来的发展道路上，它需要在巩固现有成果的基础上，不断应对新挑战，创造新经验，推动思想政治教育工作再上新台阶。