巴音郭楞职业技术学院的思想政治教育怎么样(巴音郭楞职院思政教育)

关于巴音郭楞职业技术学院思想政治教育情况的综合评述巴音郭楞职业技术学院作为新疆巴音郭楞蒙古自治州内一所重要的高等职业院校，其思想政治教育工作的开展情况，不仅关系到立德树人根本任务的落实，更对维护地区社会稳定和长治久安、培养大批高素质技术技能人才和可靠接班人具有特殊而重要的意义。总体来看，该学院的思想政治教育在地方党委和学院党委的坚强领导下，紧密结合新疆反分裂、反渗透斗争的实际需要与职业教育的特点，构建了较为系统的工作体系，展现出鲜明的政治性、地域性和实践性特征。学院始终坚持将思想政治教育摆在首位，将其贯穿于教育教学全过程，致力于引导学生树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，不断增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。在教育内容上，注重将党的理论创新成果、社会主义核心价值观、爱国主义精神、法治意识、职业道德与工匠精神深度融合。在教育方法上，积极探索符合高职学生认知特点的途径，如结合专业实践开展课程思政、利用本地红色资源进行实践教学等，力求提升教育的针对性和实效性。
于此同时呢，面对复杂的意识形态环境和学生思想观念的多元化，学院的思想政治教育工作在理论教学的深度、方式方法的创新性、以及与学生个体成长需求的精准对接等方面，仍面临持续的挑战和需要深化改进的空间。但毋庸置疑，这项工作在学院整体办学中占据着核心地位，并取得了值得肯定的成效。巴音郭楞职业技术学院思想政治教育详细阐述
一、 指导思想与顶层设计巴音郭楞职业技术学院深刻认识到，在新疆这一反分裂、反恐怖、反渗透斗争的前沿阵地，加强和改进思想政治教育是一项极端重要的工作。学院党委坚决扛起政治责任和领导责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，确保其正确的政治方向。学院坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕维护社会稳定和长治久安的总目标，落实立德树人根本任务。

在顶层设计层面，学院建立健全了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、马克思主义教学研究部（或类似机构）具体实施、各二级院系及全体教职员工共同参与的思想政治工作大格局。定期召开思想政治工作会议，研判形势，部署任务，解决突出问题。学院明确将思想政治表现作为教师评聘、干部选拔、学生评价的首要标准，形成了全员、全过程、全方位育人的浓厚氛围和制度保障。这种强有力的顶层设计，为思想政治教育工作的有效开展提供了根本遵循和组织保证，确保了各项教育任务能够落到实处，形成合力。

二、 主渠道建设：思想政治理论课教学思想政治理论课（以下简称“思政课”）是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。巴音郭楞职业技术学院高度重视思政课的建设，致力于将其打造成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”。

1.课程体系与内容优化： 学院严格按照国家要求开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等必修课程，确保课时和学分。在教学内容上，紧密结合新疆实际和职业院校特点，将反分裂斗争教育、民族团结教育、去极端化教育、国家安全教育等内容有机融入课程教学。
例如，在讲授法律基础时，会重点强调《反恐怖主义法》、《去极端化条例》等法律法规，引导学生认清“三股势力”的危害，增强维护国家统一和民族团结的自觉性。
于此同时呢，注重将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，特别是新疆各民族共同创造的多彩文化融入教学，增强学生的文化自信和中华民族共同体意识。

2.教学方法与手段创新： 针对高职学生思维活跃、动手能力强但理论兴趣可能相对薄弱的特点，思政课教师积极探索多元化教学方法。广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、辩论赛等方式，激发学生主动参与。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学。组织学生观看相关纪录片、影视作品，并开展讨论，增强教学的直观性和感染力。部分课堂还尝试将思政小课堂同社会大课堂相结合，引导学生关注现实问题，运用所学理论进行分析。

3.师资队伍建设： 建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍是关键。学院通过引进高层次人才、加强在职教师培训、组织集体备课、开展教学竞赛等多种途径，提升思政课教师的专业素养和教学能力。严格落实思政课教师任职资格标准，确保教师具备坚定的政治立场和扎实的理论功底。建立领导干部联系思政课教师、听评思政课制度，关心教师成长，帮助解决实际困难。

三、 “课程思政”的协同育人格局学院大力推进“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人功能，各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

1.挖掘专业课程中的思政元素： 学院引导各专业教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育资源和承载的德育功能。
例如，在工程技术类专业课程中，强调精益求精的工匠精神、职业道德规范、安全生产意识和创新意识；在财经商贸类专业中，突出诚信经营、守法合规、社会责任；在旅游管理类专业中，融入爱国主义教育、民族团结教育、生态文明教育，引导学生讲好新疆故事、巴州故事。通过将价值引导融入知识传授和能力培养，使专业课程教学不仅传授技能，更成为塑造学生价值观的过程。

2.健全“课程思政”工作机制： 学院将“课程思政”要求纳入教学管理、教材选用、教案评价、教师考核等环节。定期组织“课程思政”教学研讨会、经验交流会、示范课观摩等活动，分享优秀案例，推广先进经验。鼓励教师跨学科合作，共同设计融合专业知识与思政教育的教学项目。这一举措有效地打破了长期以来思想政治教育与专业教学“两张皮”的现象，使立德树人工作更加润物细无声。

四、 日常思想政治教育的深化拓展除了课堂教学，学院将日常思想政治教育作为重要阵地，通过丰富多彩的活动和管理服务，潜移默化地影响学生。

1.主题教育活动常态化： 围绕重大纪念日、节庆日（如国庆节、建党纪念日、民族团结教育月等），组织开展系列主题鲜明、形式多样的教育活动，如升旗仪式、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛、文艺汇演等，弘扬主旋律，传播正能量。持续开展“三进两联一交友”（进班级、进宿舍、进食堂，联系学生、联系家长，与学生交朋友）活动，增进师生之间的了解与信任，及时掌握学生思想动态，有针对性地做好引导工作。

2.校园文化建设浸润： 学院着力建设体现社会主义特点、时代特征和职业院校特色的校园文化。加强校风、教风、学风建设，营造积极向上的育人环境。利用宣传栏、校园广播、官方网站、微信公众号等平台，宣传先进典型，普及理论知识。支持学生社团开展健康有益的科技、文化、艺术、体育等活动，丰富学生的课余生活，培养学生的组织协调能力和团队合作精神。特别注重营造各民族师生相互尊重、相互学习、相互帮助的和谐校园氛围，促进各民族学生交往交流交融。

3.实践育人功能强化： 学院积极组织学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动等社会实践。
例如，结合专业优势，开展技术下乡、社区服务等活动，让学生在服务社会中了解国情区情民情，增强社会责任感。利用巴州本地的红色教育资源（如马兰基地相关纪念设施、烈士陵园等）开展爱国主义和革命传统教育。组织学生参观本地优秀企业，感受国家发展和现代化建设成就，坚定职业理想。实践教学是职业教育的重要组成部分，学院将思想政治教育融入实习实训环节，要求学生不仅掌握操作技能，更要遵守劳动纪律、培养职业操守。

4.心理健康教育与关怀帮扶： 学院建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普查、个体咨询、团体辅导等活动，帮助学生疏导情绪、缓解压力、健全人格。特别关注家庭经济困难学生、学业困难学生、心理困扰学生等特殊群体，建立帮扶机制，通过经济资助、学业辅导、心理支持等方式，体现人文关怀，把解决思想问题与解决实际困难结合起来，增强思想政治教育的温度与实效。

五、 面临的挑战与持续改进的方向尽管巴音郭楞职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临一些不容忽视的挑战和发展机遇。

1.外部环境的复杂性： 新疆处于反分裂反渗透斗争一线，意识形态领域的斗争尖锐复杂。境外敌对势力和“三股势力”利用网络等渠道不断进行渗透破坏，对青年学生的思想观念构成潜在影响和干扰。这要求思想政治教育必须时刻保持高度警惕，增强斗争精神，提高学生明辨是非、抵制侵蚀的能力。

2.教育对象的新特点： 当代高职学生多为“00后”，思想活跃，个性鲜明，接受新事物快，但部分学生可能存在理论基础薄弱、价值观念易受网络多元信息影响、对传统说教式教育接受度不高等问题。如何精准把握他们的思想脉搏，运用他们喜闻乐见的方式开展教育，提升吸引力和说服力，是亟待破解的课题。

3.教育方法与资源的优化： 部分思政课教学仍存在理论联系实际不够紧密、教学方法略显单一的问题。“课程思政”建设在不同专业、不同教师之间存在不平衡现象，部分教师挖掘思政元素、进行有机融合的能力有待提升。实践教学资源的深度开发和有效利用也需要进一步加强。

针对上述挑战，学院需要在以下方面持续发力：一是持续深化思政课教学改革，鼓励教师深入研究教材和学情，推动教学内容、方法、手段的创新，增强课堂的互动性和启发性。二是加大对全体教师“课程思政”能力的培训力度，建立激励机制，推广优秀实践案例。三是进一步加强网络思想政治教育阵地建设，善于运用新媒体技术，制作传播优质网络文化产品，主动发声，引领舆论。四是更加注重理论与实践的结合，拓展和稳定社会实践基地，使学生在亲身参与中认识社会、锤炼意志、增长才干。五是不断完善家校社协同育人机制，形成育人合力。

巴音郭楞职业技术学院的思想政治教育工作，是在特定地域背景和时代要求下的一项系统工程。它牢牢把握正确的政治方向，紧密围绕人才培养中心任务，通过课堂教学、日常管理、文化浸润、实践锻炼等多种途径，努力培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的时代新人。这项工作的重要性不言而喻，其探索与实践对于同类院校，特别是边疆地区、民族地区的高职院校，具有一定的借鉴意义。未来，随着形势的发展和学生需求的变化，学院的思想政治教育工作仍需与时俱进，不断探索创新，以期取得更大的育人成效。