湖南网络工程职业学院的思想政治教育怎么样(湖南网络工程职院思政教育)

一、 顶层设计与体制机制建设

湖南网络工程职业学院将思想政治教育摆在学院工作的中心位置，着力构建系统化、科学化的育人体系。学院党委切实履行主体责任，将思想政治教育工作纳入整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署，确保方向正确、资源到位。

在体制机制上，学院建立了由党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校教职员工共同参与的领导体制和工作机制。具体而言：

• 健全领导责任制：明确党委书记是第一责任人，分管领导具体负责，形成一级抓一级、层层抓落实的责任链条。
• 完善协同育人机制：推动思想政治理论课教学部门、学生工作部门、教务部门、团委、各专业院系以及网络信息技术中心等部门的深度协作，实现信息互通、资源共享、力量整合，努力破解思想政治教育与专业教学“两张皮”的问题。
• 强化考核评价导向：将思想政治教育工作成效作为各部门、各院系及领导干部、教职工年度考核、评优评先的重要指标，树立起全员重视思政、全员参与思政的鲜明导向。

这套健全的体制机制，从制度层面保障了思想政治教育工作的有序、有力推进，为其深入发展奠定了坚实的基础。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的改革创新

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是进行思想政治教育的主渠道。湖南网络工程职业学院高度重视思政课的建设和改革，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

在课程内容上，坚持用科学理论武装学生头脑，扎实推进马克思主义中国化时代化的最新成果进教材、进课堂、进学生头脑。
于此同时呢，紧密结合职业教育的类型特点和学生思想实际，注重将职业道德、工匠精神、劳模精神、网络安全法规、信息伦理等元素有机融入教学内容，使思政课更贴近专业、贴近学生、贴近未来职业需求。

在教学方法和手段上，大力推动改革创新。积极运用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法，激发学生学习的主动性和参与度。尤为突出的是，学院充分发挥其网络工程的专业优势，大力推进“智慧思政”建设。例如：

• 利用网络平台开发在线课程、微课、教学资源库，拓展教学时空。
• 运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术打造沉浸式教学体验，如模拟红色场景、再现历史事件等。
• 鼓励教师运用新媒体技术制作生动有趣的教学课件，增强课堂吸引力。

再次，在师资队伍建设上，严格按照要求配齐建强思政课教师队伍，通过常态化培训、集体备课、教学竞赛、学术交流等方式，不断提升教师的马克思主义理论素养和教育教学水平，打造了一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。

三、 课程思政的全面推进与深度融合

学院深刻认识到，所有课堂都有育人功能，不能只靠思政课“单兵作战”。
因此，全面推进课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，是学院思想政治教育的一大亮点。

学院要求各专业课程教师牢固树立“课程门门有思政，教师人人讲育人”的理念。结合不同专业的特点，分类施策：

• 对于网络技术、软件工程等专业，着重引导学生树立网络强国的志向，培养科技报国的情怀，恪守信息安全与网络伦理的底线。
• 对于电子商务、市场营销等专业，重点加强诚信经营、公平竞争、消费者权益保护等方面的教育。
• 对于通用文化课程，则注重弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，提升学生的人文素养和家国情怀。

学院通过组织课程思政教学案例评选、示范课堂观摩、专题培训等活动，有效提升了专业教师开展课程思政的意识和能力，使思政教育如盐在水，无声地浸润到各门课程的教学之中，形成了思政课程与课程思政同向同行的协同效应。

四、 网络思想政治教育的特色与优势

作为一所以“网络工程”命名的职业学院，利用网络平台和技术优势开展思想政治教育，是其鲜明的特色和突出的优势。学院主动适应青年学生作为“网络原住民”的特点，将网络空间建设成为思想政治教育的重要阵地。

一是建强网络育人平台。学院整合官方网站、官方微信公众号、微博、校园APP、在线学习平台等，构建起集思想引导、资讯发布、学习交流、生活服务于一体的新媒体矩阵。通过这些平台，及时推送理论文章、政策解读、校园动态、榜样故事等正面内容，弘扬主旋律，传播正能量。

二是丰富网络文化产品。鼓励师生创作网络文章、短视频、动漫、H5等贴近学生、形式多样的网络文化产品，以生动活泼的方式阐释理论、引导舆论、服务成长。
例如，围绕重要纪念日、时事热点等，策划推出系列线上主题活动，吸引学生广泛参与。

三是加强网络舆论引导。建立健全网络舆情监测、分析与应对机制，组织专兼职思政工作队伍和学生骨干积极发声，及时回应学生关切，澄清模糊认识，批驳错误言论，营造清朗的网络空间。

四是注重网络素养教育。将网络素养教育纳入新生入学教育、主题班会等环节，教育引导学生文明上网、理性表达，增强信息辨别能力和网络安全防护意识，自觉抵制网络不良信息。

五、 实践育人与文化育人体系的构建

湖南网络工程职业学院坚持理论教育与实践养成相结合，构建了丰富的实践育人体系，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会、受教育、长才干。

在实践教学方面，将思想政治教育元素融入专业实习、实训、技能竞赛等环节，引导学生在实践中锤炼意志品质、涵养职业精神。
例如，在项目式学习中，强调团队协作、精益求精的工匠精神；在顶岗实习中，强调爱岗敬业、吃苦耐劳的劳动态度。

在社会实践方面，常态化组织学生开展社会调查、志愿服务、公益活动、“三下乡”社会实践等。鼓励学生运用所学专业知识服务社会，如为社区提供电脑维修服务、开展网络知识普及等，在实践中增强社会责任感和奉献精神。

在文化育人方面，学院着力营造积极向上的校园文化氛围。通过举办开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等仪式教育活动，增强学生的荣誉感和归属感。持续开展“校园文化艺术节”、“职业技能竞赛月”、“书香校园”阅读活动等品牌文化活动，以及邀请英雄模范、劳动模范、优秀校友进校园作报告，发挥文化熏陶和榜样引领作用，以文化人、以文育人。

六、 队伍建设与条件保障

高素质的工作队伍和必要的条件保障是做好思想政治教育工作的基础。湖南网络工程职业学院在这两方面持续加大投入。

队伍建设上，着力打造一支以思政课教师、辅导员为核心，以专业课教师、党政管理干部、后勤服务人员为重要补充的思政工作大军。特别是辅导员队伍建设，学院严格落实配备比例要求，畅通职业发展通道，加强专业化培训，提升其开展思想引导、学业辅导、心理疏导、就业指导的能力，使他们成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。

条件保障上，学院在经费投入、场地设施、资源配置上向思想政治教育倾斜。保障思政课教学、社会实践、网络平台建设、校园文化活动等所需的经费。改善思政课教师和辅导员的工作条件，建设必要的育人基地和实践平台，如图书馆、校史馆、学生活动中-心、心理健康教育与咨询中心等，为思想政治教育的有效开展提供坚实的物质支撑。

七、 成效与展望

经过不懈努力，湖南网络工程职业学院的思想政治教育工作取得了较为显著的成效。学生的思想政治素质总体向好，对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信不断增强，社会责任感、创新精神和实践能力得到提升。校园整体氛围和谐稳定，学风敦厚。学院在省级相关评优、竞赛中也屡获佳绩，育人成果得到社会认可。

展望未来，面对新时代新征程对人才培养提出的更高要求，以及青年学生思想观念、行为方式的新变化，湖南网络工程职业学院的思想政治教育仍需不断守正创新。下一步，学院可能在以下几个方面继续深化：一是进一步提升思想政治教育的精准性和个性化水平，更好地满足不同学生群体的成长需求；二是持续深化“互联网+思想政治教育”模式，运用大数据、人工智能等技术提升工作的智能化、科学化水平；三是进一步加强校地、校企协同，拓展实践育人资源，增强育人合力；四是不断完善评价机制，更科学地评估育人成效，推动思想政治教育质量持续改进。通过不懈努力，学院必将为培养更多德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任的高素质技术技能人才作出更大贡献。