河北化工医药职业技术学院的校训是什么,有何历史(河北化院校训历史)

河北化工医药职业技术学院坐落于河北省石家庄市，是一所办学历史悠久的省属公办全日制普通高等学校。在漫长的办学历程中，学校积淀了深厚的文化底蕴，而“学以进德，工以养技”这八字校训，则是其精神文化的核心与灵魂。这则校训并非凭空产生，而是伴随着中国近现代职业教育的兴起与发展，在学校特定的历史脉络中逐渐凝练而成，它承载着时代的印记，也指引着育人的方向。

“学以进德，工以养技”这八个字，结构工整，对仗严谨，蕴含着丰富的哲学思辨和教育理念。

• “学以进德”：此半句强调了“学”的根本目的在于提升道德修养。“学”不仅指专业知识的学习，更包括人文素养、哲学思辨、伦理道德等广泛领域的求知过程。它明确了教育的首要任务是立德树人，将培养学生的健全人格、社会公德、职业道德和家国情怀置于核心地位。“进德”是一个动态的、持续不断的过程，意味着通过持续的学习和反思，使个人的品德日臻完善，达到更高的精神境界。这与儒家传统中“修身”的理念一脉相承，也契合了当代社会主义核心价值观对公民个人层面的“爱国、敬业、诚信、友善”要求。
• “工以养技”：此半句凸显了“工”（实践、操作、劳作）在培养和娴熟掌握技术技能中的关键作用。“养”字用得极为精妙，它意味着技术的获得并非一蹴而就，而是在反复的实践、摸索、锤炼中逐渐“滋养”和“生成”的。它强调了职业技术教育的实践性本质，要求学生必须深入实训基地、生产一线，通过亲手操作、解决实际问题来提升技艺水平，培养工匠精神。这里的“技”，既指具体的、可操作的专业技能，也指蕴含在技术背后的科学原理、创新思维和解决复杂工程问题的综合能力。

将两句结合来看，“学”与“工”并非割裂，而是相辅相成、辩证统一的整体。“德”是“技”的灵魂与方向，确保所掌握的技术能够用于正途，服务社会；而“技”是“德”的载体与体现，高尚的品德需要通过卓越的技能和实实在在的贡献来展现。校训完美地诠释了学校致力于培养“德技双馨”的高素质技术技能人才的终极目标，避免了只重技能灌输而忽视品德培育，或空谈道德而缺乏实践能力的片面倾向。

要深刻理解河北化工医药职业技术学院的校训，必须将其置于宏大的历史背景和学校自身的发展轨迹中进行考察。学校的起源可追溯到1909年创建的“直隶省立补习学堂”，后历经“直隶甲种工业学校”、“河北省立保定高级工业职业学校”等时期。这一诞生背景，与晚清“实业救国”思潮和近代工业文明的传入紧密相关。

在创办初期，学校的教育思想深受“经世致用”理念的影响。当时的社会精英认识到，欲强国必先兴实业，兴实业必先育人才。
因此，早期的教育虽无明确的八字校训，但已蕴含了“工以养技”的实践导向，注重培养学生的动手能力和解决实际生产问题的本领。
于此同时呢，作为新式学堂，它也必然承载着“开民智、育新民”的使命，暗含了通过新式教育改良社会、提升国民素质的“进德”诉求。这一时期，可视为校训精神的萌芽阶段。

新中国成立后，百废待兴，国家急需大量的工业建设人才。学校在党的教育方针指导下，进入了新的发展阶段。当时的职业教育强调“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，倡导培养“又红又专”的劳动者。“红”即指具有社会主义觉悟和共产主义道德品质，这对应着“进德”的要求；“专”即指掌握专业的科学知识和技能，这对应着“养技”的内涵。虽然表述方式不同，但其精神内核与后来的校训是高度一致的。在这一时期，学校通过组织学生下厂劳动、开展思想政治教育活动等方式，将道德教育与技术训练紧密结合，为校训的正式提炼奠定了坚实的实践基础。

改革开放以来，特别是进入新世纪，我国职业教育迎来了快速发展的黄金时期。面对经济社会转型和产业升级对技术技能人才提出的更高要求，职业院校愈发重视校园文化的建设和育人理念的凝练。河北化工医药职业技术学院在总结百年办学经验、继承优良传统的基础上，正式将“学以进德，工以养技”确立为校训。这一提炼过程，是对学校历史文化的深刻反思与升华，使其从隐性的教育传统变成了显性的文化符号。它既保留了历史积淀的精华，又注入了新的时代精神，如强调创新精神、创业意识、终身学习能力以及信息素养等，使校训的内涵更加丰富和具有现代性。

校训绝非悬置于象牙塔的口号，而是切实融入河北化工医药职业技术学院教育教学、管理服务、校园文化等各个环节的行动指南。

• 在人才培养方案中：学校在制定各专业人才培养方案时，始终坚持德育为先、能力为重的原则。课程体系中不仅设有系统的思想政治理论课、职业素养课、创新创业课来落实“学以进德”，还构建了完善的实践教学体系，包括实验、实训、实习、毕业设计等环节，充分体现“工以养技”。学校积极推行“岗课赛证”综合育人，鼓励学生在真实工作场景和技能竞赛中锤炼技术，提升综合职业能力。
• 在师资队伍建设中：学校要求教师不仅要做传授知识的“经师”，更要做善于育人的“人师”。许多教师兼具深厚的理论功底和丰富的企业实践经验（“双师型”教师），他们在教学过程中，自然而然地会将职业道德、安全规范、环保意识等“德”的要求，融入技能操作的讲解与示范中，实现德技融合的教学效果。
• 在校园文化建设中：学校通过开学典礼、毕业典礼、校史馆参观、优秀校友报告会、技能文化节等活动，反复宣讲和诠释校训精神。校园内的建筑、道路命名，宣传栏、网站等媒介，都成为展示和传播校训的载体。通过营造浓厚的文化氛围，使“学以进德，工以养技”内化于师生之心，外化于师生之行。
• 在校企合作与社会服务中：学校深度开展校企合作、产教融合，与企业共同制定培养标准、开发课程、建设实训基地。
  这不仅为学生提供了“工以养技”的最佳平台，也使学生在接触企业文化的过程中，提前感受和养成爱岗敬业、诚实守信、精益求精的职业道德（“进德”）。
  于此同时呢，学校利用自身技术优势服务社会，如开展职业技能培训、技术研发与推广等，这正是校训精神在社会层面的延伸和体现。

在当前国家大力发展现代职业教育、建设技能型社会的时代背景下，河北化工医药职业技术学院的校训展现出愈发重要的当代价值。

它回应了产业升级对人才素质的新要求。
随着中国制造向“中国智造”转型，企业对人才的需求已从简单的操作工转向能够适应智能化生产、具备创新能力和良好职业素养的复合型人才。校训所强调的“德”与“技”并重，正是培养这类高素质技术技能人才的关键。

它为应对技术伦理挑战提供了指引。在科技飞速发展的今天，人工智能、生物技术等领域的进步带来了诸多伦理问题。校训中“学以进德”的强调，提醒未来的工程师和技术人员，在追求技术精进的同时，必须坚守道德底线，具备人文关怀和社会责任感，确保技术进步服务于人类的福祉。

展望未来，河北化工医药职业技术学院将继续深化校训精神的传承与创新。学校将进一步探索“三全育人”（全员、全过程、全方位育人）的有效路径，将“德技并修”落到实处。
于此同时呢，面对职业教育改革的新形势，如职教高考、本科层次职业教育等，校训将继续作为根本遵循，指引学校在保持职业教育类型特色的同时，不断提升办学层次和人才培养质量，为区域经济社会发展和国家建设输送更多德才兼备的栋梁之才。

“学以进德，工以养技”这八字校训，是河北化工医药职业技术学院百年风雨历程的精神写照，也是其面向未来、再创辉煌的文化基石。它如同一盏明灯，照亮着化院学子的成长之路，激励着一代又一代化院人恪守初心、砥砺前行，在平凡的岗位上成就精彩的人生，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。这简短而有力的八个字，所承载的是一所百年学府的教育理想、历史担当与对未来的坚定承诺。