大连科技学院校训是什么，详细阐述(大连校训详解)

“明德”源自中国古代经典《大学》中的“大学之道，在明明德”，强调彰明高尚的品德，体现道德修养的核心地位。在高等教育语境中，“明德”要求师生以德为先，培养正直、诚信、仁爱的品格，成为对社会负责的公民。这一理念与社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”相契合，突出了立德树人的根本任务。

“求索”取自屈原《离骚》的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，代表对知识和真理的探索精神。在科技学院背景下，“求索”更侧重于科学创新与技术突破，鼓励师生勇于质疑、勤于实践，在未知领域中不断开拓。这反映了学校以工科为主的特色，强调应用型研究与实践能力的培养。

“锲而不舍”出自《荀子·劝学》的“锲而不舍，金石可镂”，寓意坚持不懈、持之以恒的毅力。在快节奏的现代社会中，这一精神提醒师生面对挑战时需保持耐心与决心，尤其在科技研发和学业追求中，只有长期积累才能取得成就。整体上，校训以道德为基础、以探索为路径、以坚持为保障，形成了一个完整的价值体系。

从字面解读延伸，校训还体现了个人与社会、传统与现代的统一。“明德”关注内在修养，服务于社会和谐；“求索”推动科技进步，促进国家发展；“锲而不舍”则保障目标的实现，助力个人与集体的成功。这种多维度的解读使校训不仅是一句口号，更成为师生行为的指南针。校训的历史背景与形成过程 大连科技学院的校训并非一蹴而就，而是基于学校的发展历程和教育理念逐步凝练而成。学校前身可追溯至2002年成立的大连交通大学信息工程学院，2011年经教育部批准转设为独立设置的本科院校，并更名为大连科技学院。在这一转型过程中，校训的制定成为校园文化建设的重点，旨在凝聚共识并指引方向。

校训的形成受到多种因素影响：

• 地域文化：大连作为沿海开放城市，具有深厚的工业底蕴和创新氛围，校训中的“求索”与“锲而不舍”呼应了这座城市勇于探索、坚韧不拔的精神。
• 教育政策：国家推动应用型高校发展的战略强调德才兼备，校训中的“明德”体现了政策对德育的重视，而“求索”则契合创新驱动发展的要求。
• 学校特色：以工科为主的应用型定位使校训侧重于实践与坚持，例如在智能制造、信息技术等领域，师生需通过持续努力实现技术突破。

“求索”则带有道家与屈原精神的色彩，道家主张“道法自然”，鼓励对宇宙规律的探索；屈原的求索精神则体现了知识分子对真理的执着。在現代语境下，这与科学精神中的理性、实证和创新一脉相承，尤其适用于科技院校的创新文化。

“锲而不舍”源于荀子的教育哲学，强调积累与坚持的重要性。荀子认为学习是一个渐进过程，需通过不懈努力才能成功。这一思想与现代心理学中的“成长型思维”相通，即相信能力可通过努力提升，而非天生固定。

哲学基础上，校训体现了知行合一的理念：明德是知的层面，求索与锲而不舍是行的层面，二者结合形成道德实践与科学实践的統一。
于此同时呢，校训还融合了集体主义与个体发展的平衡，例如“明德”服务于社会，“求索”鼓励个人创新，而“锲而不舍”保障集体目标的实现。这种文化深度使校训超越了一般口号，成为具有哲学高度的指导原则。校训在教育教学中的实践体现 在校内，校训通过课程设置、教学方法和校园活动全面融入教育实践。在德育方面，学校开设思想政治课程和职业道德模块，以“明德”为核心培养学生的价值观。
例如，通过社会实践和志愿服务，学生将道德理论应用于现实，增强社会责任感。

在智育与创新方面，“求索”精神主导了教学模式。学校推行项目式学习和科研竞赛，鼓励学生主动探索问题。工科专业强调实验室实践和校企合作，使学生能在真实环境中应用知识。
于此同时呢，“锲而不舍”体现在学业支持系统中，如导师制和学业辅导，帮助学生在困难面前保持 perseverance。

具体实践包括：

• 课程整合：校训元素被嵌入专业课程，如工程伦理课强调“明德”，创新实验课体现“求索”。
• 文化活动：举办科技节、道德讲座等，以生动形式传播校训精神。
• 评价体系：将道德表现和创新成果纳入考核，激励师生践行校训。

“明德”在科研中体现为学术诚信和社会责任。学校加强学术规范教育，杜绝抄袭造假，确保研究成果的真实性。
于此同时呢，科研方向注重社会效益，如开发环保技术，体现科技向善的理念。

校训还促进了跨学科合作，例如工科与人文社科的融合，使科研不仅追求技术突破，更关注伦理影响。这种指导作用使学校科研既保持创新活力，又符合道德标准，贡献于国家科技自立自强战略。校训在校园文化与社会服务中的延伸 校园文化是校训的重要载体。通过社团活动、学术讲座和校园媒体，校训被广泛传播。
例如，学生社团以“求索”为主题组织创新竞赛，或以“明德”开展公益活动，使校训融入日常生活。校园环境布置，如标语和雕塑，也强化了视觉印象。

在社会服务方面，校训指引学校与社区、企业的互动。师生通过技术咨询和志愿服务，将“明德”延伸至社会关怀，“求索”应用于解决实际问题，“锲而不舍”确保服务项目的长期性。
这不仅提升了学校的社会影响力，还培养了学生的实践能力。

此外，校训在校友文化中延续，毕业生将“明德求索 锲而不舍”带入职场，成为行业中的道德楷模和创新先锋。这种延伸效应使校训超越校园，贡献于社会进步。校训的时代价值与未来展望 在新时代，校训“明德求索 锲而不舍”展现出 renewed 价值。面对科技快速变革和全球挑战，道德约束（明德）防止技术滥用，探索精神（求索）驱动创新，坚持毅力（锲而不舍）应对不确定性。校训与中国特色社会主义教育发展要求高度一致，支持培养担当民族复兴大任的时代新人。

未来，校训需进一步融入数字化和国际化进程。
例如，通过在线教育传播校训精神，或加强国际交流中的文化输出。学校可深化校训研究，使其持续适应发展需求，保持生命力。

大连科技学院的校训是一个动态发展的体系，它根植传统、立足现实、面向未来，将继续引领学校在高等教育竞争中脱颖而出。