东营科技职业学院奖学金评定细则是怎样的(东营科技奖学金细则)

东营科技职业学院奖学金评定工作的开展，首先立足于国家教育方针和学院办学宗旨，其核心指导思想是落实立德树人根本任务，激励学生刻苦学习、奋发向上，促进学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。评定工作并非简单的成绩排序，而是被视为一项重要的教育管理活动和育人过程，旨在通过树立先进典型，引导全体学生形成比、学、赶、帮、超的良好风气。

为确保评定工作的有效性与公信力，学院确立了以下几项基本原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都享有平等的申请权利和竞争机会，评定标准对所有人一视同仁。“公正”要求评审过程严格依照既定细则执行，评委客观公正，不受非学术因素干扰。“公开”则体现在评定政策、名额、程序、标准、结果等关键信息的全面公示，接受全体师生监督，确保操作在阳光下运行。
• 择优评选、统筹兼顾原则：“择优”是奖学金设立的初衷，即选拔出品行端正、成绩优异、能力突出的最优秀学生予以奖励。
  于此同时呢，也会“统筹兼顾”不同专业、年级的特点，以及学生在特定领域（如技能竞赛、科技创新、社会服务等）的卓越表现，避免单一化评价，鼓励学生个性化发展。
• 导向性与激励性相结合原则：评定细则的设置具有鲜明的导向性，明确告知学生学院倡导什么、鼓励什么。
  例如，加大社会实践、志愿服务的分值权重，旨在引导学生关注社会、服务他人；突出职业技能竞赛的奖励，则与职业院校的培养目标紧密契合。这种导向性最终服务于激励性，激发学生的内在潜力和追求卓越的动力。
• 程序规范与动态调整原则：评定工作有严格的流程规范，从发布通知、个人申请、班级评议、院系初审、学院复审到最终公示与表彰，环环相扣，责任清晰。
  于此同时呢，细则并非一成不变，学院会根据上级政策要求、办学实际和发展需要，定期对评定办法进行修订和完善，使其更符合时代要求和学生发展需求。

东营科技职业学院的奖学金体系呈现多元化特征，根据不同资金来源、奖励对象和评选标准，主要可分为以下几大类：

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制在校生，金额较高，是荣誉等级最高的奖学金之一，旨在树立标杆，激励学生追求极致。国家励志奖学金则面向家庭经济困难且品学兼优的学生，体现了国家对经济困难学生群体的关怀与支持，旨在帮助他们顺利完成学业。
• 省级奖学金：如省政府奖学金等，由省级财政出资设立，奖励标准和要求参照国家奖学金，但具有地方特色，用于奖励省内高校中表现优异的学生。
• 校级奖学金：这是学院自主设立的奖学金，覆盖面最广，类型最丰富。常见的有学院综合奖学金（通常设
  一、
  二、三等，按学期或学年评定）、学习优秀奖、社会工作奖、文体活动奖、科技创新奖、技能竞赛奖等。校级奖学金旨在全面调动学生的学习积极性和参与各项活动的热情。
• 专项奖学金（企业/社会奖学金）：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学院捐资设立，通常带有明确的指向性，如奖励特定专业的学生、在某个行业领域有突出表现的学生、或具备某种特定品质的学生。这类奖学金不仅提供了物质奖励，也为学生搭建了与社会、企业联系的桥梁。

各类奖学金的设立目的各有侧重，但共同构成了一个多层次、立体化的激励网络，满足不同学生群体的发展需求，全方位促进人才培养质量的提升。

申请任何类型的奖学金，学生都必须满足一系列基本条件，这些条件是参与评定的门槛。东营科技职业学院奖学金评定的基本条件通常包括：

• 思想政治素质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常要求申请者在校期间无任何违纪处分记录。
• 学习表现要求：学习刻苦，态度端正，成绩优良。对于国家奖学金等顶级奖项，往往要求学业成绩排名与综合考评成绩排名均位于专业或班级前茅，且无不及格科目。校级奖学金也会设定最低的学习成绩标准线。
• 身心素质要求：积极锻炼身体，身心健康，体育课成绩达标或符合国家学生体质健康标准。
• 其他特定要求：针对不同奖学金可能有额外规定。
  例如，国家励志奖学金明确要求申请者必须经过学校认定的家庭经济困难学生；专项奖学金可能对专业、年级、参与特定项目等情况有要求。

需要特别强调的是，凡是在评审学年内有以下情况之一者，通常不具备申请资格：受到党纪、团纪、行政处分者；有课程（含必修课、限定选修课）考核不及格者；在申请材料中提供虚假信息者；有学术不端行为者；无故拖欠学费、住宿费者；其他经学院认定不符合参评条件的行为。

东营科技职业学院奖学金评定的核心在于对学生进行综合测评。综合测评成绩是决定奖学金等级和归属的关键依据，它通常由学业成绩（智育得分）和综合素质得分（德育、体育、能力等）两大部分按一定权重合成。一个常见的模型是：综合测评总分 = 学业成绩分 × 权重A + 综合素质分 × 权重B（例如A=70%， B=30%，具体权重由各二级学院或学校统一规定）。

一、学业成绩分计算

学业成绩分主要依据学生在该评定学年内所有必修课程和限定选修课程的考核成绩计算。计算方式通常采用平均学分绩点（GPA）或加权平均分。公式大致为：学业成绩分 = ∑（课程成绩 × 课程学分） / ∑课程学分。课程成绩一般按百分制计算，若为等级制（如优秀、良好、中等、及格、不及格），则会对应转换为一定分数区间进行计算。这部分得分客观反映了学生的学习能力和知识掌握水平。

二、综合素质分计算

综合素质分是对学生思想品德、实践能力、创新精神、身心素质等方面的量化评价，其构成更为复杂，通常细分为多个子项目进行加分或扣分：

• 思想品德表现：基础分一般设定为良好水平。在此基础上，根据学生担任学生干部（如班委、学生会成员、社团负责人等）履职情况、获得校级及以上荣誉称号（如三好学生、优秀学生干部、优秀团员等）、参加政治理论学习、主题教育活动、日常行为表现（如宿舍文明卫生）等进行加分。反之，若有违规违纪行为，则会视情节扣分。
• 社会实践与志愿服务：积极参加寒暑期社会实践、社会调查、各类志愿服务活动，并根据参与时长、实践成果、获奖情况等获得相应加分。这鼓励学生了解社会、服务社会。
• 科技创新与专业技能：在学术科研、技术发明、发表论文、参与教师科研项目等方面取得成果，或在国家、省、市、校级职业技能竞赛、学科竞赛中获奖，均可获得显著加分，凸显职业院校对技能培养的重视。
• 文体艺术活动：在校级及以上文艺演出、体育竞赛、艺术展览等活动中积极参与或获奖，可以体现学生的全面发展，获得一定加分。
• 其他突出贡献：如见义勇为、助人为乐等产生积极社会影响的行为，经学院认定后给予特别加分。

综合素质分的评定往往实行“个人申报、班级评议、院系审核”的制度，确保加分的真实性和准确性。

东营科技职业学院奖学金评定工作遵循严谨的程序，一般按以下步骤展开：

• 第一步：部署与宣传 每学年开学后，学院学生工作处或相关部门会根据上级文件和学院计划，制定并发布本年度的奖学金评定工作通知，明确评定范围、种类、条件、程序、时间安排等。各二级学院、班级随后组织学生学习评定细则，确保每位学生了解政策。
• 第二步：个人申请与材料准备 符合条件的学生根据自身情况，在规定时间内向所在班级提出书面申请，并按要求提交相关证明材料，如成绩单、获奖证书、社会实践证明、职务任职证明等。
• 第三步：班级民主评议与初评 在辅导员（班主任）指导下，班级成立由班委、学生代表组成的评议小组。评议小组审核申请材料的真实性，结合学生日常表现，进行民主评议，初步提出班级推荐名单和综合测评建议分数，并在班级内进行公示（通常为期1-3天），征求同学意见。
• 第四步：院系初审与推荐 各二级学院成立由院领导、辅导员、教师代表组成的奖学金评审工作组，对各班级上报的推荐名单和材料进行复核、审查，根据学校下达的名额，初步确定本院系的获奖学生推荐名单，并在全院范围内进行公示（通常为期3-5天），无异议后上报学院学生工作处。
• 第五步：学校审核与公示 学院学生工作处汇总各院系上报材料，会同教务处（审核成绩）、财务处（核查缴费情况）等部门进行联合审核，并提交学院学生奖励评审委员会进行最终评审。评审结果将在全校范围内进行公示（通常不少于5个工作日），广泛接受师生监督。公示期内，如有异议，可按程序实名反映，评审委员会将及时调查核实并予以答复。
• 第六步：审批与表彰 公示期满无异议后，评审结果报学院院长办公会或党委会审批。审批通过后，学院行文正式公布获奖名单，并适时召开表彰大会，颁发荣誉证书和奖学金。

整个流程确保层层把关，责任到人，最大限度地保证评审的公正性和透明度。

为确保奖学金评定的严肃性和公正性，东营科技职业学院建立了完善的监督与异议处理机制。学院纪律检查委员会、学生工作处、各二级学院党总支均负有监督职责。在评定的各个公示环节，均明确公布受理异议的部门、联系人及联系方式。

任何单位或个人若发现评选过程中存在程序不规范、材料弄虚作假、评审结果不公等问题，均可在公示期内以实名形式提出异议。受理部门在接到异议后，将立即组织调查核实，并在规定时间内作出处理意见。如经查实确有问题，将视情节轻重对相关责任人进行处理，并调整获奖名单。这种机制有效保障了学生的合法权益，维护了奖学金的神圣声誉。

东营科技职业学院的奖学金评定细则，其意义远超出单纯的物质奖励分配。它如同一根“指挥棒”，深刻影响着学生的行为选择和发展方向。它强化了学业为本的导向，高权重的学业成绩分促使学生必须将主要精力放在专业知识的学习上，打下坚实的理论基础。它倡导全面发展的理念，通过综合素质加分，激励学生不能“两耳不闻窗外事”，而要积极参与各类活动，提升组织协调能力、社会实践能力和创新创业精神，这与应用型人才的培养目标高度契合。再次，它注重品德修养，将思想品德表现作为基础要求和重要加分项，引导学生修身立德，树立正确的世界观、人生观、价值观。对于职业院校而言，细则特别强调职业技能的重要性，对技能大赛获奖者给予重奖，有力地推动了“以赛促学、以赛促教”氛围的形成。

对学生个体而言，参与奖学金评定的过程本身也是一次宝贵的自我总结和规划过程。学生需要梳理自己一学年的得失，明确优势与不足，从而为下一阶段的学习和发展设定更清晰的目标。获奖的经历不仅能带来经济上的支持，更能增强自信心和成就感，成为未来求职、深造的重要资历。对于未能获奖的学生，评定细则也指明了努力的方向，起到了激励和鞭策作用。

东营科技职业学院的奖学金评定细则是一个系统、严谨、动态发展的制度体系。它根植于国家教育政策与学院办学实际，通过明确的指导思想、多元的奖项设置、全面的评价标准、规范的操作流程和有效的监督机制，成功地发挥了其奖励优秀、助学促学、导向育人的多重功能。这一细则的实施，对于激发广大学子的学习热情，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，持续提升东营科技职业学院的人才培养质量，发挥着不可或缺的重要作用。
随着教育改革的不断深入，该评定细则也必将在实践中进一步完善和优化，更好地服务于学生的成长成才和学院的高质量发展。