兰州石化职业技术大学学校简介，校史概述(兰石化校史简介)

兰州石化职业技术大学学校简介

兰州石化职业技术大学是经教育部批准，整合兰州石化职业技术学院、甘肃能源化工职业学院等优质教育资源设立的本科层次职业大学。学校承袭了原有院校的优良办学传统与雄厚实力，立足甘肃，面向全国，聚焦现代能源化工、装备制造、电子信息等产业领域，致力于培养具有工匠精神、精湛技艺和创新能力的高层次技术技能人才。作为甘肃省重点建设的职业本科院校之一，学校在新时代职业教育的改革浪潮中，肩负着探索中国特色职业本科教育发展路径的重要使命。

学校办学条件优良，基础设施完善。目前拥有兰州新区校区、西固校区、兰州新区（石化园区）等多个校区，总占地面积广阔，校舍建筑总面积达数十万平方米。校园环境优美，教学、生活、体育设施一应俱全。学校建有覆盖石油化工、智能制造、信息技术、现代服务等多个专业群的大型综合性实训基地，其中包括一批中央财政支持的实训基地和国家级生产性实训基地。校内实验实训室设备先进、功能齐全，能够充分满足各专业学生实践教学和技能训练的需求，为学生锤炼过硬专业技能提供了坚实保障。

在师资队伍建设方面，学校坚持引育并举，打造了一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。学校不仅拥有众多教学经验丰富、学术造诣深厚的教授、副教授，还大量聘请来自行业企业的技术专家、能工巧匠担任兼职教师，将最新的技术标准、工艺规范和企业文化引入课堂，确保教学内容与产业前沿紧密对接。这支高水平的师资队伍是学校人才培养质量的核心支撑。

学校的专业设置紧紧围绕国家和区域经济社会发展战略，特别是甘肃省打造国家重要的能源化工基地、建设现代化产业体系的需求。以石油化工技术、应用化工技术、化工装备技术等为代表的传统优势专业实力雄厚，在国内同类院校中处于领先地位。
于此同时呢，学校积极适应产业升级和技术变革趋势，大力发展智能制造装备技术、大数据技术、新能源汽车工程技术等新兴专业，形成了以工为主，多学科协调发展的专业布局。学校高度重视专业建设，多个专业被认定为国家级骨干专业、省级特色专业或一流专业建设点。

产教融合、校企合作是学校办学最鲜明的特色和优势。学校与包括中国石油兰州石化公司在内的数百家国内外知名企业建立了长期稳定的合作关系，共同开展订单培养、共建实训基地、合作技术研发、共享人才资源。通过成立校企合作理事会、产业学院等平台，学校深度融入产业链，实现了专业规划与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接。这种深度融合的培养模式，有效提升了学生的职业胜任力和就业竞争力，毕业生以其扎实的理论基础、熟练的操作技能和良好的职业素养深受用人单位欢迎，历年就业率始终保持在高位。

在科研与社会服务方面，学校坚持应用导向，积极面向区域产业发展需求开展技术研发、技术咨询、职业技能培训和鉴定等服务。学校设有多个省级工程技术研究中心、应用技术协同创新中心，承担了一批政府和企业委托的科研项目，取得了一系列有价值的科技成果，并成功实现转化应用，为行业企业解决技术难题，推动了技术进步和产业升级。学校还是区域内重要的职业技能培训基地，每年为社会培训大量技术技能人才，为促进就业和再就业做出了积极贡献。

校园文化丰富多彩，育人环境和谐向上。学校注重学生全面发展，通过开展思想政治教育、科技文化节、职业技能竞赛、社团活动、社会实践等多种形式，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。弘扬“敬业、精益、专注、创新”的工匠精神，营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的校园风尚。学校学子在各级各类职业技能大赛中屡创佳绩，展现了良好的精神风貌和专业水平。

面向未来，兰州石化职业技术大学正以升格本科为契机，牢牢把握职业教育发展的历史机遇，坚持立德树人根本任务，深化教育教学改革，创新人才培养模式，不断提升办学水平和综合实力。学校致力于建设成为特色鲜明、国内一流、具有国际影响力的高水平职业本科大学，为服务国家战略、推动区域经济社会高质量发展贡献更大的力量。

兰州石化职业技术大学校史概述

兰州石化职业技术大学的办学历史源远流长，其发展脉络深刻反映了新中国石油化学工业从无到有、从小到大的光辉历程，以及我国职业教育体系不断完善的演进轨迹。学校的成长史，是一部与国家和民族同呼吸、共命运，与工业发展同频共振的奋斗史。

一、 初创奠基与早期发展（1950年代-1970年代）

学校的起源可以追溯到20世纪50年代。新中国成立之初，百废待兴，国家将发展重工业摆在突出位置，其中石油化工产业尤为关键。为满足兰州作为新中国第一个大型石化工业基地——兰州化学工业公司（简称“兰化”）和兰州石油化工机器厂（简称“兰石”）等大型企业对初级、中级技术人才的迫切需求，相关主管部门开始筹办培养专业技术人才的学校。

1956年，兰州石油学校和兰州化工学校相继成立（或前身机构建立），这被视为学校办学历史的正式开端。这两所学校从诞生之日起，就带有鲜明的行业烙印和企办特色，直接服务于兰州石化工业基地的建设。建校初期，条件艰苦，但师生们发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，一边学习理论，一边参与劳动建设，迅速为兰州石化工业输送了第一批急需的技术人才。这一时期，学校的专业设置、课程内容、教学方法均紧密结合生产实际，强调实践技能的培养，奠定了学校“工学结合”的办学基调。

在随后的岁月里，学校虽历经体制变更、隶属关系调整等波折，但始终坚守为石化行业培养人才的初心。特别是在六七十年代，学校师生与兰州石化企业的联系更为紧密，经常深入生产一线进行现场教学和实习，校企协同育人的模式得到进一步巩固。这一时期培养的毕业生，很多都成长为兰州石化等企业的技术骨干和管理中坚，为新中国石化工业的初期发展立下了汗马功劳。

二、 调整整合与专科教育崛起（1980年代-1990年代）

改革开放的春风吹遍神州大地，我国职业教育事业迎来了新的发展机遇。为优化资源配置，提高办学效益，更好地适应经济社会发展对高层次技术人才的需求，学校进入了重要的调整与整合时期。

1999年，经教育部批准，由原兰州石油学校、兰州化工学校等优质中专学校合并组建兰州石化职业技术学院。这一合并，实现了强强联合，整合了石油、化工领域的优质教育资源，使学校的办学规模、专业覆盖面和综合实力得到了显著提升，标志着学校正式迈入了高等职业教育的行列。

升格为高职学院后，学校紧紧抓住国家大力发展高等职业教育的有利时机，深化改革，加快发展：

• 明确办学定位： 坚定面向生产、建设、管理、服务第一线，培养高素质技术技能人才的办学方向。
• 加强专业建设： 以石化特色专业为核心，拓展相关专业群，形成了更加适应市场需求的课程体系。
• 强化实践教学： 加大投入建设校内实训基地，深化与兰州石化公司等企业的合作，建立了一批稳定的校外实习基地。
• 推进校企合作： 积极探索“订单式”培养等合作模式，使人才培养更加贴近企业实际。

在这一阶段，学校的办学水平和社会声誉迅速提高，成为甘肃省乃至西北地区高职教育的排头兵，特别是在石化领域，其影响力日益扩大，被誉为“石化行业技术技能人才的黄埔军校”。

三、 示范引领与内涵提升（2000年代-2010年代末）

进入21世纪，随着我国工业化进程加速和产业升级换代，对高技术技能人才的需求更加迫切。国家启动实施了示范性高等职业院校建设计划等重大举措，推动高职教育高质量发展。兰州石化职业技术学院凭借其深厚的办学底蕴和鲜明的办学特色，成功跻身国家示范性高职院校建设行列。

这一时期，学校以示范建设为契机，全面深化内涵建设：

• 教育教学改革： 深入探索基于工作过程系统化的课程开发，推行项目化教学、案例教学等教学方法，教学质量持续提升。
• 师资队伍建设： 大力实施“双师型”教师培养计划，教师队伍的整体素质和实践教学能力显著增强。
• 社会服务能力： 依托专业优势，积极开展面向企业和社会的技术培训、技能鉴定和技术服务，社会贡献度不断提高。
• 校园文化建设： 凝练并弘扬以“铁人精神”和工匠精神为核心的校园文化，强化学生的职业认同感和使命感。

学校在多项评估和竞赛中取得优异成绩，毕业生就业质量持续向好，获得了社会各界的广泛认可。
于此同时呢，学校还积极参与国际交流与合作，拓展师生的国际视野。这一阶段的扎实工作，为学校后续向本科层次迈进积累了雄厚的实力和宝贵的经验。

四、 升本跨越与新征程（2010年代末至今）

近年来，为适应产业转型升级对更高层次技术技能人才的需求，国家开始大力发展本科层次职业教育。2021年，教育部批准整合兰州石化职业技术学院、甘肃能源化工职业学院等学校的办学资源，设置兰州石化职业技术大学。这是学校发展史上具有里程碑意义的重大事件，标志着学校办学层次实现了历史性跨越，开启了建设高水平职业本科大学的新征程。

升格为本科层次职业大学后，学校面临着新的发展机遇和挑战：

• 明确发展目标： 学校确立了建设特色鲜明的高水平职业本科大学的奋斗目标，致力于培养本科层次的高素质技术技能人才。
• 优化治理结构： 适应本科办学要求，不断完善现代大学制度，提升治理体系和治理能力现代化水平。
• 完善学科专业体系： 在巩固原有专科优势专业的基础上，科学规划和发展本科专业，构建更加符合职业本科教育规律和产业发展需求的专业体系。
• 深化产教融合： 进一步创新校企合作机制，探索本科层次的校企协同育人新模式，打造更高水平的产教融合共同体。
• 加强师资队伍建设： 着力引进和培养具备博士硕士学位、兼具深厚理论功底和丰富实践经验的教师，优化师资结构，满足本科教学和科研需要。

站在新的历史起点上，兰州石化职业技术大学正以昂扬的姿态，继承和发扬优良传统，深化改革创新，不断提升办学质量和水平，努力为新时代中国特色职业教育发展谱写新的篇章，为强国建设培养更多栋梁之材。