承德医学院哪一年成立建校的(承德医学院建校时间)

• 更新时间：2025-10-02 17:33:47 •

关于承德医学院建校年份的综合评述承德医学院的建校年份，是其辉煌历史长卷的首页，是其精神血脉的源头。经过严谨的历史考证，该校创立于1945年。这一年份的确立，并非简单的数字标记，而是深深植根于中国近代史，特别是抗日战争胜利前后那段波澜壮阔的特定历史背景之中。当时，中华民族正处于从深重苦难走向光复与新生的关键转折点，百废待兴，尤其是医疗卫生事业亟待发展，以满足战后重建和人民健康的迫切需求。承德医学院的前身，正是在这样的时代呼唤下应运而生。从最初的冀东军区卫生学校，到后来的热河医学院、承德医学专科学校，直至最终升格为承德医学院，每一次名称的变更，都不仅仅是机构的简单升级，更是学校服务国家战略、适应区域发展、遵循高等教育规律不断成长壮大的生动见证。1945年这个起点，奠定了学校“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”的红色基因和光荣传统。它意味着学校的诞生与发展，始终与国家民族的命运紧密相连，与人民健康福祉休戚与共。理解这个建校年份，有助于我们深刻把握承德医学院办学初心、文化底蕴和精神特质的历史根源，认识到其七十余载风雨兼程，是为中国医疗卫生事业和高等教育事业发展不懈奋斗的缩影。
因此，确认承德医学院建校于1945年，是对其历史地位的尊重，也是理解其现实贡献与未来发展方向的重要基石。

承德医学院的历史溯源与创立背景

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要准确理解承德医学院成立于1945年这一历史事实，必须将其置于宏大的历史坐标系中进行审视。二十世纪四十年代中期，世界反法西斯战争暨中国抗日战争进入最后决胜阶段。中国的广大地区，特别是抗日根据地，面临着极其严峻的医疗卫生条件。战士伤亡需要救治，根据地百姓缺医少药，疫病流行威胁着军民健康。培养一支政治可靠、技术过硬的医疗卫生队伍，成为支撑长期战争和巩固根据地的一项紧迫的战略任务。

在此背景下，中国共产党领导下的抗日武装力量高度重视卫生人才的培养。冀东军区作为晋察冀边区的重要组成部分，活跃在华北抗日前线，其面临的医疗压力尤为巨大。为缓解军区卫生干部严重短缺的局面，提高部队的医疗保障水平，冀东军区决定创办一所专门的卫生学校。于是，在1945年9月，经上级批准，冀东军区卫生学校在战火纷飞中正式成立。这所学校的诞生，标志着承德医学院办学历史的开端。其最初的办学目标非常明确且务实：为前线快速培养急需的医务工作者，一切服务于战争胜利的需要。学校的早期师资多来源于部队中有经验的医务干部，学员则从部队战士和地方知识青年中选拔，学制短，课程设置强调实用，教学与战场救护实践紧密结合。这种“从战争中学习战争”的办学模式，虽然条件简陋，却极大地适应了当时的战争环境，为革命事业输送了宝贵的医疗卫生人才。

学校创立不久，中国人民即迎来了抗日战争的伟大胜利。和平并未立即降临，国内形势发生深刻变化。
随着解放战争的展开，学校跟随部队转战，在动荡的环境中坚持办学，其名称和隶属关系也因应形势变化而有所调整，但培养红色医务工作者的根本宗旨始终未变。这一时期，学校不仅延续了为军队服务的职能，也开始更多地参与到地方医疗卫生工作中，为巩固解放区、支援前线做出了重要贡献。这段艰苦卓绝的初创历程，铸就了学校艰苦奋斗、忠诚担当的宝贵精神品质，为其日后发展奠定了坚实的基础。

发展历程中的关键节点与名称演变

承德医学院七十余年的发展史，是一部不断适应国家需要、追求卓越的奋斗史。其名称的几次重要变更，清晰地勾勒出学校从一所战地卫生学校成长为现代医学本科院校的轨迹。

冀东军区卫生学校时期（1945-1949）：这是学校的初创和奠基阶段。如前所述，学校在战火中成立，主要任务是为部队培养初级卫生人员。教学条件极其艰苦，设备简陋，但师生们凭借坚定的革命信念和强烈的责任感，克服重重困难，完成了人才培养任务。这一时期形成的“艰苦奋斗、救死扶伤”的精神，成为学校最深厚的文化基因。
热河医学院时期（1949-1958）：新中国成立后，国家进入和平建设时期。为适应新形势，满足热河省及周边地区对高层次医学人才的迫切需求，学校于1949年更名为热河医学院，开始了由短期培训向正规医学教育的转型。学校规模逐步扩大，师资队伍得到加强，学制延长，课程体系趋于系统化。这一转变标志着学校开始纳入国家正规高等教育体系，办学层次和水平得到显著提升。
承德医学专科学校时期（1958-1982）：1955年热河省建制撤销后，学校划归河北省管辖。1958年，学校更名为承德医学专科学校，开启了在承德地区扎根发展的新阶段。作为一所医学专科学校，它承担起为河北省，特别是冀北地区培养应用型医学专门人才的重任。在此期间，学校在专业建设、师资培养、校园基础设施建设等方面取得了长足进步，为后续升格为本科院校积累了必要的办学实力和经验。
承德医学院时期（1982年至今）：随着改革开放的深入和国家对高等教育发展的重视，经教育部批准，学校于1982年正式升格为本科院校，定名为承德医学院。这是学校发展史上具有里程碑意义的重大飞跃。升格本科后，学校进入了快速发展的轨道，办学空间不断拓展，学科专业结构日益完善，师资力量持续增强，科研水平稳步提高，逐步发展成为一所以医学学科为主、多学科协调发展、在华北地区具有重要影响力的高等医学院校。

学科建设与人才培养的特色与成就

经过数十年的积淀与发展，承德医学院在学科建设和人才培养方面形成了鲜明的特色，取得了令人瞩目的成就。

在学科建设上，学校坚持有所为、有所不为，突出重点，强化优势。临床医学、基础医学、护理学、中医学等传统主干学科实力雄厚。
于此同时呢，学校紧密结合区域疾病谱特点和地方经济社会发展需求，积极培育特色学科方向。
例如，在地方病防治（如克山病、大骨节病等）、神经科学、肿瘤学、生殖医学等领域形成了具有一定影响力的研究团队和成果。学校注重基础研究与临床应用的结合，推动产学研合作，服务地方医疗卫生事业的能力不断增强。近年来，学校加大了对新兴交叉学科的支持力度，促进医学与理工科、人文社会科学的融合，以适应医学模式的转变和未来健康产业发展的趋势。

在人才培养方面，承德医学院始终坚守立德树人的根本任务，秉承“严谨、勤奋、求实、创新”的校风，致力于培养具有高尚医德、扎实理论基础、熟练临床技能和强烈创新意识的高级医学人才。学校构建了完整的本科、研究生和继续医学教育体系。其教育教学改革持续深化，强调早临床、多临床、反复临床，强化实践教学环节，培养学生的临床思维和动手能力。德育为先，将思想政治教育和职业道德教育贯穿于人才培养全过程，引导学生弘扬“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神。毕业生以“基础理论扎实、实践能力强、作风朴实”而受到用人单位的广泛好评，许多人已成为医疗卫生战线的骨干力量，为守护人民健康做出了重要贡献。

校园文化、精神传承与服务社会

承德医学院的校园文化深深植根于其红色的建校历史。从1945年走来，“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤”的十六字精神，经过一代代承医人的传承与弘扬，已然内化为学校的文化基因和价值追求。学校通过校史教育、开学典礼、毕业宣誓、纪念活动等多种形式，不断强化这种精神认同，激励师生不忘初心、牢记使命。

校园文化活动丰富多彩，注重医学人文素养的提升。解剖学宣誓仪式、授袍仪式等极具医学特色的活动，庄严肃穆，是对学生进行生命教育和职业使命感教育的生动课堂。各类学术讲座、科技竞赛、文艺活动、社会实践和志愿服务活动，为学生的全面发展提供了广阔平台。尤其是长期坚持的暑期社会实践和义诊活动，引导学生深入基层、服务群众，在实践中了解国情、增长才干、奉献社会，是对学校办学宗旨的直接践行。

在服务社会方面，承德医学院立足河北，辐射华北，积极履行高校的社会责任。其附属医院作为区域医疗中心，承担着大量的医疗、急救、教学和科研任务，是保障人民群众健康的重要力量。学校积极参与公共卫生事件应对、健康扶贫、对口支援、科普宣传等工作，利用自身专业优势为地方发展献策出力。特别是在应对突发公共卫生事件（如非典、新冠肺炎疫情）中，承医人总是冲锋在前，以实际行动诠释了伟大的抗疫精神和崇高的职业操守，展现了学校的责任与担当。

展望未来：新征程与新使命

站在新的历史起点上，承德医学院面临着新的机遇与挑战。国家“健康中国”战略的深入实施、医学教育的创新发展、京津冀协同发展的深入推进，都为学校的发展创造了有利条件。学校正以更加开放的姿态和更加昂扬的斗志，谋划未来蓝图。

未来，承德医学院将继续坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，以提升办学质量和核心竞争力为核心。在学科建设上，将进一步优化学科布局，强化优势特色，争取在国家级重点学科、博士点建设上取得突破。在人才培养上，将深化教育教学改革，创新人才培养模式，更加注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应未来医学发展对人才素质的新要求。在师资队伍建设上，将加大高层次人才引进和培养力度，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。在科学研究上，将聚焦重大健康问题和前沿领域，加强协同创新，力争产出更多具有重要影响的原创性成果。在社会服务上，将更紧密地对接区域经济社会发展需求，提升服务能力和贡献度。
于此同时呢，学校将进一步加强国际交流与合作，提升国际化办学水平。

回顾1945年那个不平凡的起点，承德医学院的诞生与发展，始终与国家和民族的命运同频共振。从战火中走来的红色基因，是学校砥砺前行的不竭动力。展望未来，承德医学院必将承载着历史的荣光与时代的使命，继续发扬优良传统，锐意改革创新，为培养更多卓越医学人才、发展医疗卫生事业、增进人民健康福祉作出新的更大贡献，在实现中华民族伟大复兴的征程中书写更加辉煌的篇章。

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