江苏护理职业学院哪一年成立建校的(江苏护理职业学院何时成立)

江苏护理职业学院的正式建校年份是2014年。这一结论是基于江苏省人民政府的批准文件、教育部的备案信息以及学院自身的官方章程和历史沿革介绍。2014年，为适应国家加快发展现代职业教育的新形势，优化江苏省特别是苏北地区医疗卫生人才的培养结构和层次，经江苏省人民政府批准、教育部备案，正式设立江苏护理职业学院。这是一所由淮安市人民政府主办、隶属江苏省卫生健康委员会（原江苏省卫生厅）主管的全日制普通高等学校。

这一年的确立，具有多方面的里程碑意义：

• 办学层次的跃升： 从原有的中等职业教育层次，正式升格为高等职业教育层次，开启了培养专科层次高素质技术技能型医疗卫生人才的新篇章。
• 独立身份的确认： 标志着学院成为一所具有独立法人资格、独立校园、独立招生和独立颁发学历证书资格的高等院校，拥有了更广阔的发展空间和自主权。
• 资源整合的成果： 是整合江苏省淮阴卫生学校等优质中职教育资源成功升格的典范，体现了资源优化配置的成效。

因此，2014年是江苏护理职业学院发展史上一个清晰而重要的分水岭，是其在新时代背景下书写新辉煌的起点。

尽管作为高职院校的历史始于2014年，但江苏护理职业学院的血脉中流淌着更为久远的办学基因。其最主要的前身是江苏省淮阴卫生学校，该校的办学历史可以追溯到20世纪50年代。深入了解淮阴卫校的发展轨迹，是理解江苏护理职业学院深厚底蕴的关键。

江苏省淮阴卫生学校在其数十年的办学历程中，逐步发展成为一所国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校，在护理、助产、医学检验技术等专业领域积累了极高的声誉。学校为江苏省，尤其是淮安及周边地区输送了数以万计的优秀基层医疗卫生人才，许多人已成为各级医疗机构的骨干力量。学校在长期实践中形成的严谨治学态度、扎实的技能训练传统以及“厚德博爱、精业笃行”的育人精神，为江苏护理职业学院的创立提供了丰厚的文化积淀和办学经验。

此外，学院在整合过程中也吸纳了江苏省宿迁卫生中等专业学校等其他卫校的优质资源。这些前身学校各自拥有独特的办学特色和区域影响力，它们的融合共同构筑了江苏护理职业学院坚实的发展基础。可以说，没有前身学校数十年的辛勤耕耘和卓越成就，就不可能有2014年江苏护理职业学院的顺利诞生和高起点发展。

江苏护理职业学院在2014年的成立，并非偶然，而是国家政策导向、区域社会需求和教育发展规律共同作用下的必然结果。

（一） 国家政策的有力驱动

进入21世纪第二个十年，国家对职业教育的重视程度达到新高度。国务院、教育部连续出台一系列重要文件，如《关于加快发展现代职业教育的决定》等，明确提出要引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型，重点举办本科层次职业教育，同时支持符合条件的中等职业学校升格为高等职业院校，或与高等职业院校实施衔接培养。这一系列政策为像淮阴卫校这样的国家级重点中职学校升格创办高职院校提供了明确的政策依据和强大的外部推力。

（二） 区域卫生事业发展的迫切需求

江苏省，特别是苏北地区，随着经济社会快速发展和人口老龄化趋势加剧，人民群众对高质量医疗卫生服务的需求日益增长。基层医疗卫生机构，尤其是护理、康复、医技等领域的高素质技术技能人才存在较大缺口。原有中等卫生学校培养的人才层次已难以完全满足医疗机构对人才知识和能力结构的新要求。迫切需要建立一所能够培养专科层次医疗卫生人才的高职院校，以优化人才供给结构，服务“健康江苏”建设。

（三） 学校自身发展的内在诉求

江苏省淮阴卫生学校经过长期发展，无论在办学规模、师资力量、专业建设、实训条件还是社会声誉方面，都已达到了相当高的水平。升格创办高职院校，是学校突破中职办学瓶颈、提升办学层次、拓展发展空间、更好地服务社会的必然选择和内在诉求。它有利于吸引更优质的生源和师资，开展更深层次的校企合作，提升人才培养质量和学校综合竞争力。

自2014年建校以来，江苏护理职业学院紧紧抓住国家大力发展职业教育的战略机遇，秉承前身学校的优良办学传统，实现了快速、高质量的发展，取得了一系列令人瞩目的成就。

（一） 办学规模与条件的跨越式发展

学院在原有基础上，大力加强基础设施建设。目前已形成黄河路和科技路两个校区，校园总面积、建筑面积、实训场地面积显著扩大。投入巨资建设了设备先进、功能齐全的现代化护理、助产、医学检验、康复治疗等专业实训中心，模拟医院真实工作环境，为学生实践技能培养提供了有力保障。在校生规模稳步增长，已成为区域医疗卫生人才培养的重要基地。

（二） 专业建设与教学改革的深入推进

学院以护理、助产等传统优势专业为核心，不断优化专业布局，积极拓展康复治疗技术、药学、医学检验技术、健康管理等相关专业，形成了覆盖生命周期健康服务主要环节的专业群。大力推进教育教学改革，深化产教融合、校企合作，与众多三级甲等医院及知名医药企业建立了紧密的合作关系，共同制定人才培养方案，开展订单培养、现代学徒制等试点，人才培养的针对性和适应性显著增强。

（三） 师资队伍水平的显著提升

学院高度重视师资队伍建设，通过内培外引，打造了一支专兼结合、结构合理、素质优良的“双师型”教师队伍。大量教师具有丰富的临床工作经验，并积极投身教学研究和临床实践，教学水平和专业能力持续提升。学院还聘请了大量来自临床一线的专家和技术能手担任兼职教师，将最新的行业标准和技术引入课堂。

（四） 人才培养质量与社会声誉的不断提高

学院始终坚持立德树人根本任务，注重学生职业道德、人文素养和专业技能的全面培养。毕业生以其扎实的理论基础、熟练的操作技能和良好的职业素养，深受用人单位欢迎，就业率持续保持在较高水平。学生在国家级、省级职业技能竞赛中屡获佳绩，充分展现了学院的教学成果。学院的社会影响力和美誉度逐年攀升，已成为江苏职业教育领域一张闪亮的名片。

江苏护理职业学院植根于深厚的历史土壤，应时代需求而诞生，因奋斗拼搏而发展。其2014年的建校年份，承载着过往的辉煌与未来的希望。学院将继续秉持优良传统，紧跟时代步伐，为培养更多优秀的医疗卫生事业建设者和接班人，为服务区域经济社会发展做出新的更大贡献。