江西工程学院招生编码多少，隶属哪个部门(江西工程学院招生代码)

• 更新时间：2025-10-14 23:47:37 •

关于江西工程学院招生编码与隶属部门的综合评述江西工程学院作为一所以工学为主，兼有理学、文学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的全日制普通本科高等院校，其官方招生编码以及行政隶属关系是广大考生及家长在填报志愿时最为关注的基础信息之一。根据中国高等学校招生信息管理的统一规范，该校的招生编码为13436，此代码是院校在全国普通高等学校招生录取工作中的唯一身份标识，用于高考志愿填报、招生计划管理及录取通知等所有关键环节，考生务必准确使用。在行政隶属关系上，江西工程学院属于江西省教育厅直接管辖的省属全日制普通本科高校，同时接受江西省人民政府的宏观指导与管理。这意味着学校的办学资质、学科设置、招生计划、教育质量监控及发展规划等核心事务，均需遵循江西省教育主管部门的各项规章制度与政策指导，其招生工作亦纳入江西省整体高招体系统一进行。准确把握这两项信息，对考生精准填报志愿、了解学校办学性质及未来学业发展具有至关重要的奠基作用。江西工程学院的全面阐述
一、学校概况与历史沿革江西工程学院坐落于江西省新余市，是一所充满活力且特色鲜明的应用型本科院校。学校的办学历史可追溯至1983年创建的新余无线电培训班，历经新余电子技术学校、江西渝州电子工业学院等发展阶段，于2001年经江西省人民政府批准、教育部备案，升格为普通高等专科学校，并更名为江西渝州科技职业学院。2014年，学校迎来发展史上的重要里程碑，经中华人民共和国教育部批准，在江西渝州科技职业学院的基础上升格为普通本科高校，并更名为江西工程学院，自此开启了本科层次应用型人才培养的新篇章。

近四十年的砥砺前行，学校始终坚持社会主义办学方向，秉承“勤朴敏信”的校训精神，以服务区域经济社会发展为己任，致力于培养高素质应用型人才。学校现已发展成为一所以工科为突出优势，多学科交叉融合，在全国民办教育领域具有较高知名度和影响力的本科院校。校园环境优美，教学设施先进，为学生提供了良好的学习与成长平台。

二、招生编码详解及其重要性

如前所述，江西工程学院的全国统一招生代码是13436。这个由五位数字组成的代码并非随意编排，其背后蕴含着严格的管理体系与重要的实用功能。

从构成上看，招生代码是教育部为每一所具有普通高等教育招生资格的院校分配的独一无二的标识符。它确保了在庞大的招生数据系统中，每一所院校都能被精准识别，有效避免了因院校名称相似或重复而可能引发的志愿填报错误和录取混乱。

该代码在招生录取的全过程中扮演着核心关键角色：

志愿填报环节：考生在各省（市、自治区）的官方志愿填报系统中，需通过输入或选择院校代码“13436”来指定报考江西工程学院。这是考生与学校建立报考意向联系的第一步，代码的准确性直接决定了志愿的有效性。
招生计划核对环节：各省教育考试院发布的招生计划手册中，所有院校均以其代码列示。考生和家长需仔细核对代码“13436”对应的学校名称、专业计划及学费等信息，确保信息无误。
电子档案投递与录取环节：在录取过程中，省级招办按考生志愿，将电子档案向对应代码的院校投递。学校录取时，所有操作均基于此代码进行。录取名册和未来的新生学籍注册信息也都与该代码紧密绑定。

因此，对于每一位意向报考江西工程学院的考生而言，准确记忆和使用“13436”这一招生代码，是成功踏入大学校门的第一道且必不可少的程序性关卡，必须给予高度重视。

三、隶属关系与办学管理体制

江西工程学院的隶属关系明确清晰：它是一所由江西省教育厅主管的省属民办普通本科高等学校。这一隶属关系决定了其办学与管理体制的多层次性。

在学校层面，江西工程学院实行的是董事会领导下的校长负责制，这是非营利性民办高校常见的现代化治理结构。董事会是学校的最高决策机构，负责制定学校发展规划、筹措办学经费、任命校长等重大事项。校长全面负责学校的教育教学、科学研究和行政管理工作。

在政府管理层面，作为省属高校，其一切办学活动必须接受江西省教育厅的全面指导和监管。省教育厅代表省政府履行以下主要职责：

资质审批与认证：学校的设立、升格、专业增设、学位授予资格等均需报请省教育厅审核，并由其转报教育部批准。
招生计划管理：学校的年度本、专科招生总计划及分省计划，需由省教育厅根据本省高等教育发展规划和学校办学条件进行核定和下达。
教育教学评估：省教育厅定期组织对学校的办学水平、教学质量、专业建设等进行评估和监督，确保其教育质量符合国家标准。
政策与业务指导：传达并监督执行国家及本省关于高等教育的各项方针政策、法律法规，在教学改革、学科建设、师资队伍建设等方面提供指导和支持。

此外，学校所在地的新余市人民政府也在校园建设、周边环境治理、产学研合作等方面为其提供支持与便利。这种“董事会领导、校长负责、省厅监管、地方支持”的多维管理体制，共同保障了江西工程学院依法自主办学、规范健康运行，并持续为社会培养输送合格人才。

四、学科专业建设与人才培养特色

江西工程学院的学科专业设置紧密对接江西省乃至国家战略性新兴产业和区域主导产业发展需求，形成了鲜明的应用型办学特色。

学校现已构建了以工学为主干，理学、经济学、管理学、文学、艺术学等多学科相互支撑、协调发展的学科专业体系。设有智能制造工程学院、电子信息工程学院、计算机与互联网学院、建筑工程学院、新能源与环境工程学院、财经学院、电子商务学院、人工智能学院等多个二级教学单位。

在专业建设上，学校重点发展了一批特色优势专业，如：

机械设计制造及其自动化：注重与现代制造技术、数控技术结合，培养智能制造领域人才。
电子信息工程：强化嵌入式系统、物联网应用等方向的实践能力培养。
软件工程：紧跟行业发展趋势，侧重移动开发、大数据技术等热门领域。
新能源科学与工程：对接江西省光伏产业优势，培养光伏材料、器件及系统应用人才。
电子商务：结合江西特色产业，培养网络营销、跨境电商运营人才。

在人才培养模式上，学校始终坚持“应用型”定位，突出实践教学和能力培养。大力构建“产教融合、校企合作”的育人机制，与众多知名企业共建实习实训基地、产业学院，共同开发课程、编写教材，将企业真实项目引入教学环节。积极推行“学历证书+职业技能等级证书”（1+X证书）制度，增强学生的就业创业核心竞争力。
于此同时呢，鼓励学生参与学科竞赛、科技创新活动，在全国大学生机械创新设计大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛等赛事中屡获佳绩，充分体现了学校在应用型人才培养方面的丰硕成果。

五、校园文化、师资力量与未来发展

江西工程学院不仅注重学生的专业技能培养，同样高度重视校园文化建设和学生综合素质的全面提升。学校校园文化氛围浓厚，定期举办各类科技文化节、学术讲座、文艺演出、体育竞赛等丰富多彩的课余活动，为学生展示才华、锻炼能力、陶冶情操提供了广阔舞台。学生社团种类繁多，活动积极，极大地丰富了学生的第二课堂生活。

师资队伍是办学质量的根本保障。学校大力实施“人才强校”战略，通过引进和培养相结合的方式，不断优化师资结构。现已组建了一支数量充足、结构合理、素质优良的专兼职教师队伍，其中不乏教学名师、学科带头人、行业企业专家以及具有海外留学背景的教师。学校注重“双师型”教师队伍建设，鼓励教师深入企业实践，提升工程实践能力和教学水平，从而更好地指导学生。

面向未来，江西工程学院将继续坚持立德树人根本任务，主动适应经济发展新常态和产业转型升级需要，以提升内涵建设为核心，深化教育教学改革，强化学科专业特色，提高人才培养质量。学校将进一步深化产教融合、校企合作，努力建设成为特色鲜明、优势突出、在全国有较大影响力的高水平应用型本科大学，为区域经济社会发展做出更大的贡献。

江西工程学院以其明确的身份标识（招生代码13436）、清晰的隶属关系（江西省教育厅主管）、应用型的办学定位以及不断追求卓越的发展态势，为广大考生提供了一个扎实求学、成长成才的良好选择。对于有志于在工科及相关应用学科领域深造的学子来说，深入全面地了解这所高校，无疑将为他们的升学决策提供重要且有益的参考。

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