兰州外语职业学院校训是什么，校长介绍(校训校长介绍)

• 更新时间：2025-10-15 01:41:50 •

关于兰州外语职业学院校训与校长的综合评述兰州外语职业学院作为甘肃省重要的外语类高等职业院校，其校训“修德励学，强能致用”深刻体现了学院的办学理念与育人目标。这一校训不仅强调道德修养与学术追求的结合，更突出职业技能培养与实践应用的导向，反映了职业教育注重实效、服务社会的核心特点。校训语言凝练而内涵丰富，既传承了中国传统教育思想中“修身治学”的精神，又融入了现代职业教育“能力为本、就业为重”的理念，对学生的成长成才具有重要的指导意义。学院现任校长以其丰富的教育管理经验、清晰的办学思路和务实的工作作风，为学校的发展注入了持续动力。校长在职业教育领域具有深厚的专业背景和前瞻性的视野，高度重视校企合作、实践教学与就业导向，推动学校在专业建设、人才培养模式创新等方面取得显著成效。其领导风格注重实效与创新，致力于提升学校的教育质量和社会影响力，为将学院建设成为特色鲜明的高水平职业院校奠定了坚实基础。校长的教育理念与校训精神高度契合，共同构成了学院发展的核心驱动力。兰州外语职业学院校训的深刻内涵与教育实践校训的内容与来源兰州外语职业学院的校训“修德励学，强能致用”是学院办学历史和精神的集中凝结，是其校园文化的核心与灵魂。这八字校训并非凭空产生，而是基于我国职业教育的发展要求，结合学院自身的外语与职业技能培养特色，经过长期实践提炼而成。它清晰地指明了学院人才培养的两个基本维度：一是立德树人、刻苦求学的内在修养维度；二是强化技能、学以致用的外在实践维度。校训的存在，为每一位师生的行为提供了基本准则，为学院的发展指明了方向。“修德”的精神内核与实践要求“修德”居于校训之首，充分体现了“育人为本，德育为先”的教育根本任务。修德意味着修养品德、完善人格，是成为合格人才的基础。学院不仅通过思想政治理论课对学生进行系统性的价值观教育，更将德育工作融入专业教学、校园文化活动、社会实践等各个环节。它要求学生：

具备良好的社会公德、职业道德和个人品德；
拥有爱国情怀、社会责任感和集体主义精神；
在学习和生活中坚守诚信、懂得感恩、乐于奉献。

学院通过开展主题教育活动、评选道德模范、组织志愿服务等方式，营造崇德向善的校园氛围，使“修德”从一句口号内化为学生的自觉行动。“励学”的学术导向与实现路径“励学”是对待学问和知识的态度，意为勉励勤学、奋发进取。励学要求师生始终保持对知识的好奇心与渴望，秉持严谨求实的学风，刻苦钻研，精益求精。在外语学习这一需要大量积累和练习的领域，“励学”精神显得尤为重要。学院为营造良好学风，采取了多项措施：

建设丰富的学习资源，包括语言实验室、图书馆外语文献库等；
举办外语演讲、写作、翻译等各类学科竞赛，以赛促学；
严格教学管理和学业要求，激励学生养成自主学习和终身学习的习惯。

“励学”的目标是打下坚实的理论基础和专业知识，为未来的职业发展储备充足的能量。“强能”的职业定位与培养体系“强能”是职业教育的核心与特色，直接对应着学生未来就业与发展的核心竞争力。强能即强化能力、提升技能，尤其侧重于职业技能、实践能力和创新能力的培养。兰州外语职业学院紧密对接区域经济社会发展需求，特别是对外语、外贸、旅游、教育等行业的人才需求，构建了以能力为本位的课程体系和实践教学体系。其实现路径包括：

课程设置与职业标准相衔接，教学内容与工作岗位要求相对接；
加强“双师型”教师队伍建设，引进具有企业经验的师资；
高标准建设校内实训基地，模拟真实工作场景；
将职业技能等级证书培训内容融入教学，推行“课证融通”。

通过这些方式，确保学生毕业时不仅能掌握理论知识，更能具备过硬的专业实操技能。“致用”的价值归宿与社会效益“致用”是检验学习成果和教育质量的最终标准，体现了知识的实用价值和教育的服务功能。致用意为付诸实用、应用于实践，强调理论学习最终要转化为解决实际问题的能力，创造社会价值。学院积极推动产教融合、校企合作，为学生搭建“学以致用”的平台：

与众多企业建立稳定的实习就业基地，安排学生顶岗实习；
鼓励师生参与企业横向课题和技术服务，将知识应用于生产一线；
开展订单式培养，根据企业特定需求定制人才培养方案；
举办校园招聘会，积极拓展就业渠道，确保学生“学得好，用得上，走得畅”。

“致用”使得学院的教育成果能够直接服务于地方经济建设，实现了学校、学生和企业的多方共赢。校训文化的整体性与育人功能“修德励学，强能致用”这八个字是一个有机整体，四者相互关联、层层递进、缺一不可。“修德”是立身之本，“励学”是成才之基，“强能”是立业之器，“致用”是价值之果。它们共同构成了一个完整的人才培养逻辑链。学院通过全方位的文化建设，让校训精神无处不在：

在校园环境布置中凸显校训元素，使其可视可感；
在开学典礼、毕业典礼等重要仪式中宣讲校训，强化认同；
将校训教育融入新生入学教育和日常思政工作；
通过校史馆、宣传片等载体讲述校训背后的故事和精神。

校训因而从文字规范升华为精神旗帜，持续引领着学院的风气、师生的价值观和学校的发展航向。兰州外语职业学院校长介绍校长的领导角色与核心职责校长是学院的法定代表人和主要行政负责人，全面主持学校的教学、科学研究和其他行政管理工作。其职责重大，关乎学院的整体发展方向、教育质量和办学水平。一位优秀的校长需要具备战略眼光、管理智慧、教育情怀和实干精神。兰州外语职业学院的校长在其岗位上，坚定不移地贯彻党的教育方针，遵循职业教育发展规律，紧密结合甘肃省情和学院实际，谋划全局，推进改革，致力于提升学院的综合实力和社会声誉。校长的教育理念与治校方略学院校长秉持着“以生为本、质量立校、特色发展、服务社会”的办学理念。其治校方略清晰而务实：

聚焦人才培养中心地位：始终将培养高素质技术技能人才作为一切工作的出发点和落脚点，不断优化人才培养方案，确保教育教学质量。
强化师资队伍建设：深知师资是教育质量的关键，大力引进和培养专业带头人、骨干教师和“双师型”教师，完善教师发展和激励机制。
深化产教融合校企合作：积极推动与企业、行业的深度合作，共同开发课程、共建实训基地、共育人才，打通教育与就业的“最后一公里”。
突出外语办学特色：巩固和强化在外语教学方面的传统优势，同时拓展与小语种、跨境电子商务等新兴领域的结合，打造不可替代的专业特色。
推进内部治理现代化：完善规章制度，优化管理流程，提升管理效能，营造民主、和谐、高效的校园运行环境。

校长推动下的学院发展成就在校长的有力领导和全体师生的共同努力下，兰州外语职业学院近年来取得了一系列显著的发展成就：

专业建设成效显著：多个专业被评为省级特色专业或重点专业，构建了与产业链紧密对接的专业群。
教学改革不断深化：积极探索现代学徒制、项目化教学等新模式，学生学习积极性和实践能力明显提高。
招生就业形势喜人：生源质量稳步提升，毕业生以其扎实的外语能力和职业技能受到用人单位欢迎，就业率保持在较高水平。
办学条件持续改善：校园基础设施、实训设备、信息化建设等方面投入加大，师生工作学习环境不断优化。
社会服务能力增强：积极开展对外培训、技术咨询和社会考试等服务，学院的社会影响力和贡献度日益扩大。

校长与校训精神的契合与引领校长本人正是学院校训“修德励学，强能致用”的积极倡导者和模范践行者。其个人严谨务实的工作作风、不断学习进取的态度以及对教育事业的热爱与奉献，本身就是对“修德”与“励学”的生动诠释。在其治校过程中，始终将“强能”和“致用”置于核心位置，一切政策制定和资源投入都围绕着如何增强学生的职业能力和促进学生的顺利就业来展开。这种领导实践使得校训不再是墙上的标语，而成为了渗透在学院日常运行中的活的文化基因。校长通过自身的领导行为，极大地强化和彰显了校训的精神力量，引领着学院朝着既定的目标稳步前进。

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