浙江工商职业技术学院招生编码多少，隶属哪个部门(浙江工商职院招生代码归属)

• 更新时间：2025-10-15 05:34:58 •

关于浙江工商职业技术学院招生编码与隶属部门的综合评述浙江工商职业技术学院作为一所位于浙江省宁波市的全日制普通高等职业院校，其招生编码与隶属部门是广大考生及家长在报考咨询过程中最为关注的核心信息之一。该校的招生编码，即院校代码，是用于全国高等院校统一招生录取工作中的重要标识，通常由数字组成，用于精准指定报考院校，避免因名称相似或重复而导致的误报情况。根据国家普通高等学校招生计划编排规则，浙江工商职业技术学院的国标代码为12789。
除了这些以外呢，在浙江省内的招生录取工作中，该校也拥有一个省编代码，通常为0046，具体需以浙江省教育考试院当年公布的招生计划为准。考生在填报志愿时，必须准确填写相应的院校代码及专业代码，以确保志愿信息的有效性。关于其隶属关系，浙江工商职业技术学院是一所由浙江省人民政府举办、隶属于浙江省教育厅直接管理的全日制公办高等职业院校。这种隶属关系决定了其办学经费主要来源于省级财政，其发展战略、专业设置、招生计划、人事任命等重大事项均需遵循浙江省教育厅的政策指导与宏观调控。作为公办院校，其办学行为规范，学历证书受国家认可，在社会上享有较高的公信力。
于此同时呢，学校在业务上还接受浙江省经济和信息化厅等行业主管部门的指导，这与其商科为主的办学特色紧密相关，有助于学校更好地对接区域产业需求，培养高素质技术技能人才。清晰了解其招生编码与隶属部门，是考生进行精准报考和认知学校办学性质与资源背景的基础前提。浙江工商职业技术学院深度解析：从招生编码与隶属关系看其发展脉络与办学特色
一、院校标识的核心：招生代码体系详解招生代码是连接考生与高等院校的关键桥梁，是高考志愿填报系统中不可或缺的识别信息。对于浙江工商职业技术学院而言，其代码体系主要包含两个层面：国家标准代码与省内招生代码。

国家标准代码，即院校国标码，是由教育部统一编排赋予每一所具有普通高等教育招生资格院校的唯一标识码。浙江工商职业技术学院的国家标准代码为12789。这个代码在全国范围内适用，尤其是在进行跨省招生时，其他省份的考生在查阅招生计划或进行志愿填报时，均需使用此代码来定位该校。它如同学校的“身份证号”，确保了招生录取工作在全国层面的准确性与有序性。

省内招生代码，则是各省（市、自治区）教育考试院为了方便本省考生填报志愿和本省录取工作进行，而对在本省有招生计划的院校所编排的代码。对于浙江省内的考生而言，在填报浙江省内的高职院校志愿时，更常接触到的是省编代码。浙江工商职业技术学院在浙江省的招生代码通常为0046。需要特别强调的是，省编代码并非一成不变，各省份的编码规则可能有所不同，且同一学校在不同年份的省编代码也存在微调的可能性。
因此，最权威、最准确的信息来源永远是考生所在省份的教育考试院当年发布的《普通高校招生计划》一书或其官方线上查询系统。考生务必以最新、最官方的招生资料为准， meticulously核对代码信息，确保万无一失。

理解并正确使用这些代码至关重要。在志愿填报系统中，输入错误的院校代码可能导致志愿无效，错失录取机会，甚至被误投至其他院校。
因此，考生和家长必须对此保持高度警惕。

二、办学体制的基石：隶属关系与管理架构一所大学的隶属关系，决定了其办学资源的来源、发展政策的导向以及管理体系的构建。浙江工商职业技术学院的隶属关系清晰明确，深刻影响着其办学轨迹。

该校是一所由浙江省人民政府举办的公办全日制普通高等职业院校。这意味着学校的事业单位属性是公办的，其办学经费主要纳入省级财政预算，这为学校的稳定运行和持续发展提供了坚实的物质保障。公办性质也意味着学校不以营利为目的，学费标准严格执行国家及浙江省的相关规定，相对普惠，致力于教育公平。

在行政管辖上，学校直接隶属于浙江省教育厅。浙江省教育厅作为主管全省教育事业的省政府组成部门，对学校行使全面的管理职能。这主要包括：

宏观政策指导： 教育厅负责贯彻落实国家教育方针政策，结合浙江省情，制定高等教育发展规划。学校需在教育厅的框架下制定自身的中长期发展规划、学科专业建设规划等。
招生计划审批： 学校的年度招生总计划、分省分专业计划，均需报请浙江省教育厅审核批准后，再报教育部备案执行。这确保了招生规模与办学条件、社会需求相匹配。
教育教学评估： 教育厅通过组织教学巡查、专业评估、人才培养工作评估等方式，对学校的教学质量进行监督和指导，促进其内涵建设。
人事与经费管理： 学校校级领导的任命、师资队伍建设的宏观政策、财政专项资金的拨付与使用监管等，均在教育厅的管理范畴内。

此外，由于学校以工商为特色，其专业设置与浙江省的经济发展、商业流通、信息技术、文化旅游等产业紧密相连。
因此，在业务上，学校还与浙江省经济和信息化厅、浙江省商务厅、浙江省文化和旅游厅等行业主管部门保持密切的联系与合作。这些部门虽然不是直接的隶属上级，但通过共建行业学院、提供行业咨询、支持产教融合项目等方式，对学校的专业建设、课程开发、实习实训基地建设以及学生就业等方面提供了强有力的行业指导与支持。这种“省教育厅主管、行业厅局指导”的模式，使得学校能够更好地对接区域经济产业链，培养适销对路的高素质技术技能人才。

三、隶属关系下的资源整合与发展优势浙江省教育厅的直接隶属，为浙江工商职业技术学院带来了显著的发展优势和资源整合能力。

在政策与项目支持方面，作为省属院校，学校能够优先获得浙江省内各项高等教育发展政策的覆盖。
例如，在“双高计划”建设、优势特色专业建设、实训基地建设、教学改革项目等方面，学校都有机会获得省财政的重点支持。这些项目和资金是推动学校提升办学水平、改善教学条件的关键动力。

在区域协同发展方面，隶属于浙江省，使学校深度融入浙江省高等教育版图和经济社会发展战略。学校可以与省内其他本科院校、科研机构开展更便捷的交流与合作，共享教育资源。
于此同时呢，能够更直接地响应浙江“数字经济一号工程”、建设全球先进制造业基地等重大战略，及时调整和优化专业结构，使人才培养更好地服务于地方发展。

在生源质量与就业市场方面，公办省属的身份增强了社会认可度和考生吸引力，有利于吸引优质生源。浙江省发达的经济环境为毕业生提供了广阔的就业市场和丰富的职业发展机会。学校与省内众多知名企业建立的长期合作关系，很多正是基于浙江省教育厅、经信厅等部门的牵线搭桥或政策推动，这有效保障了毕业生的就业质量和就业率。

四、核心关键词：招生编码与隶属部门的实践指导意义对考生和家长而言，准确理解浙江工商职业技术学院的招生编码和隶属部门，绝非仅仅是知识性的了解，更具有重大的实践指导意义。

关于招生编码，其最直接的实践意义在于精准报考。如前所述，代码是志愿填报系统的“钥匙”，代码错误则一切皆空。它要求考生在最终填报前，必须进行多重核对：一核对自己手中的招生计划资料，二核对学校官方招生网发布的信息，三在填报系统内最终确认时再次核对。建议考生将心仪院校的代码单独记录下来，反复校验。

而理解其隶属部门，则有助于进行院校评估与选择。一所由浙江省人民政府举办、省教育厅直属的公办院校，传递出以下几个关键信息：
1.正规性：其办学资质、颁发的学历证书受国家完全认可，学历含金量有保障。
2.稳定性：公办性质意味着办学历史相对悠久，管理规范，不易发生办学风险。
3.资源优势：背靠省级财政和教育主管部门，享有更丰富的教学、实训资源和政策支持。
4.地域优势：其主要服务于浙江省经济社会发展，毕业生在省内就业具有明显的区位优势和认可度。这些信息综合起来，构成了考生判断一所学校是否值得报考、是否符合自身期望的重要依据。

因此，在择校过程中，考生不应仅仅关注分数线和专业名称，更应深入挖掘像招生代码、隶属关系、办学性质这类基础但至关重要的信息，从而做出更加理性、明智的选择。

五、 Beyond the Codes: 学校的内涵建设与办学成就在清晰的编码体系和隶属关系背后，是浙江工商职业技术学院多年来致力于内涵建设所取得的丰硕成果。学校立足宁波，辐射浙江，面向全国，逐步形成了鲜明的办学特色。

在专业建设方面，学校紧密对接浙江省八大万亿产业和宁波市“246”万千亿级产业集群建设，构建了以经济管理、电子商务、现代物流、电子信息、智能制造、文化艺术等专业群为主体的办学格局。拥有众多国家级、省级重点建设专业、优势专业和特色专业，这些专业获得了教育部门和行业企业的高度认可。

在人才培养模式上，学校深度融合“产教融合、校企合作”的职教理念。积极探索现代学徒制、订单班、产业学院等多元化合作模式，与一大批行业龙头企业建立了深度合作关系。将企业真实项目、技术标准、工作流程引入教学过程，强化学生实践能力和职业素养的培养，确保学生“学以致用”。

在师资队伍建设上，学校着力打造一支结构合理、专兼结合的“双师型”教学团队。一方面引进和培养高水平的专职教师，另一方面大量聘请来自企业一线的技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，将最新的行业动态和技术技能带入课堂。

在国际化办学方面，学校积极响应“一带一路”倡议，开展多种形式的国际交流与合作，与国外多所高校建立了校际合作关系，为学生提供海外交流、研修和升学的机会，拓展学生的国际视野。

通过这些持续不断的努力，浙江工商职业技术学院的社会美誉度和影响力逐年提升，招生录取分数稳中有升，毕业生就业率持续保持在较高水平，为浙江省乃至长三角区域输送了大量高素质的技术技能人才，赢得了用人单位和社会的广泛好评。这一切成就的取得，都离不开其坚实的公办省属院校这一体制基础所带来的资源保障和政策支持。

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