云南师范大学是双一流大学吗?(云师大是双一流吗)

“双一流”建设战略的内涵与评选机制

要清晰界定云南师范大学与“双一流”的关系，首先必须深刻理解“双一流”建设这一国家战略的核心要义。“双一流”即建设世界一流大学和一流学科，是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一重大国家战略。其目的在于提升中国高等教育的综合实力和国际竞争力，实现高等教育的内涵式发展。

“双一流”建设具有几个显著特点：一是动态开放。它不搞终身制，实行有进有出的动态调整机制，每五年一个建设周期，根据建设成效进行评价调整，这为所有高校都提供了公平竞争的机会。二是聚焦学科。相较于过去侧重对学校整体的投入，“双一流”更强调以学科为基础，鼓励高校办出特色，在一流学科建设上率先取得突破，从而带动学校整体发展。三是服务需求。评选不仅看重学术水平和科研成果，也高度重视学科对国家重大战略、区域经济社会发展需求的支撑力度。

评选过程极其严格，通常基于权威的第三方评价，如学科评估结果、国际知名奖项、重大科研成果、人才培养质量等核心指标，经过高校申报、专家委员会遴选、政府审定等多个环节最终确定名单。
因此，能够入选“双一流”的高校和学科，无疑是在特定领域达到国内顶尖、国际先进水平的标志。

云南师范大学的历史沿革与综合定位

云南师范大学的前身是诞生于1938年的国立西南联合大学师范学院。西南联大在中华民族危难之际，汇聚了北大、清华、南开三校的精英，书写了中国教育史上的奇迹，也为云南师范大学注入了宝贵的“刚毅坚卓”精神基因。抗战胜利后，三校北返，师范学院整建制留昆独立设校，更名为国立昆明师范学院，后定名为云南师范大学。这段独特而辉煌的历史，赋予了云师大深厚的人文底蕴和追求卓越的精神传统。

经过八十多年的发展，云南师范大学已成为一所综合性省属重点师范大学，是教育部和云南省人民政府“省部共建”高校、国家中西部高校基础能力建设工程重点建设高校。学校在云南省高等教育体系中占据着举足轻重的地位，是云南省教师教育的龙头、基础教育师资培养的重要基地和高层次人才汇聚的高地。学校的综合定位是：立足云南，服务全国，面向南亚东南亚，建设教师教育特色鲜明的高水平大学。这一定位清晰地表明了其发展的核心特色与战略方向。

云南师范大学的学科实力与优势领域

学科建设是大学发展的基石，也是冲击“双一流”的核心竞争力。云南师范大学经过长期积累，在多个学科领域形成了显著优势和特色。

教师教育类学科是学校的传统优势和立校之本。教育学、心理学、体育学等学科实力雄厚，为云南省乃至全国培养了大批优秀教师和教育管理人才。学校拥有完整的教师教育体系，从本科到博士层次齐全，其基础教育研究和教师培训在西南地区享有盛誉。

在理学领域，学校拥有多个强势学科：

• 地理学：依托云南独特的高原地理环境和丰富的生物资源，在地理学，特别是高原湖泊生态、跨境生态安全、区域可持续发展等研究方向上成果丰硕，建有国家重点实验室培育基地等高水平科研平台，在国内外具有重要影响力。
• 生物学：结合云南“植物王国”、“动物王国”的资源优势，在生物多样性保护、生态演化等研究领域特色鲜明。
• 光学工程、农业工程等工科领域也在积极发展，并与理、农等学科交叉融合，寻求新的增长点。

再次，在人文社会科学领域，学校依托西南联大历史遗产和地处边疆的区位特点，形成了独特的研究方向：

• 中国史、民族学：专注于西南边疆史地、少数民族历史与文化、跨境民族研究等，为国家边疆治理和民族团结进步提供了重要的学术支持。
• 旅游管理：结合云南旅游大省的产业需求，在旅游规划、文化遗产保护与利用等方面具有较强实力。

在教育部学位与研究生教育发展中心组织的全国学科评估中，云南师范大学的多个学科表现良好，其中地理学等优势学科曾获得B+或相当不错的评价，这显示出其已具备较强的学科实力，为冲击更高水平奠定了基础。

云南师范大学与“双一流”的距离：机遇与挑战

尽管云南师范大学目前尚未入选“双一流”，但客观分析其与“双一流”标准的距离，可以看到机遇与挑战并存。

面临的机遇主要体现在以下几个方面：

• 国家战略的倾斜：“双一流”建设强调服务中西部发展，鼓励区域特色高水平大学建设。作为中西部省部共建高校，云师大享有一定的政策支持。国家推动“一带一路”倡议和面向南亚东南亚辐射中心建设，与云师大的区位优势和国际化办学方向高度契合，为其特色学科发展提供了广阔舞台。
• 区域发展的需求：云南省的经济社会发展，特别是教育均衡发展、生态文明建设、民族团结进步示范区建设等，迫切需要本地高水平大学的智力支撑。这为云师大发挥自身优势、提升服务社会能力创造了有利条件。
• 学科突破的潜力：学校的地理学、教育学等优势学科，如果能在国家级重大科研项目、顶尖学术成果、高层次人才引进等方面实现更大突破，完全有可能在未来的动态评选中脱颖而出。

同时，学校也面临着不容忽视的挑战：

• 顶尖学科和标志性成果有待加强：与已入选“双一流”的高校相比，云师大尚缺少数个在全国范围内具有绝对领先地位、国际影响力巨大的顶尖学科。在Nature、Science等顶级期刊发表的论文、国家级重大科技奖励等方面仍有提升空间。
• 高层次人才队伍建设的压力：吸引和留住院士、长江学者、国家杰青等顶尖学术领军人才的竞争力，相较于东部发达地区高校和部分顶尖高校仍有差距。
• 资源投入与竞争压力：高等教育竞争日益激烈，“双一流”高校能够获得更多的国家资源投入。作为地方高校，云师大在办学经费、科研平台建设等方面面临一定的资源约束。

云南师范大学的应对策略与发展路径

面对机遇与挑战，云南师范大学并未观望等待，而是积极谋划，主动作为，明确了清晰的发展路径。

一是实施“非均衡发展战略”，聚焦优势学科突破。学校集中有限资源，重点打造地理学、教育学等若干最具潜力的优势学科，力争使其达到或接近国内一流水平。通过搭建高水平科研平台、组建大团队、承接大项目，力争产出具有重要影响力的原创性成果。

二是深化内涵建设，全面提升办学质量。学校持续推进教育教学改革，提升人才培养质量；加强师资队伍建设，通过引育并举的方式优化人才结构；完善内部治理体系，激发办学活力。这些举措旨在夯实学校整体发展的基础，为冲击更高目标积蓄力量。

三是强化特色发展，服务国家和区域战略。学校更加突出“教师教育”和“西南边疆、高原特色”两大主线。一方面，巩固和扩大在基础教育领域的引领作用；另一方面，深度融入云南省经济社会发展，在生态文明建设、民族团结、辐射中心建设等方面提供更强大的智力和人才支持，形成不可替代的独特价值。

四是扩大开放合作，提升国际影响力。利用地处西南、毗邻南亚东南亚的区位优势，大力拓展国际合作，特别是在汉语国际教育、跨境区域研究、人才培养等方面，提升学校的国际知名度和影响力，这也是“世界一流”内涵的重要体现。

云南师范大学目前虽然不是国家“双一流”建设高校，但它是一所有着光荣历史、鲜明特色、坚实基础和巨大发展潜力的区域性重点大学。它正以“双一流”标准为参照，奋力前行在建设教师教育特色鲜明的高水平大学的道路上。对其未来的发展，值得抱有充分的信心和期待。
随着学校综合实力的持续提升和优势学科的不断突破，在未来“双一流”建设的动态调整中，云南师范大学完全有可能迎来新的历史机遇。