浙江国际海运职业技术学院的思想政治教育怎么样(浙海职院思政教育评)

浙江国际海运职业技术学院（以下简称“浙海职院”）立足海运行业，面向区域经济发展，将培养德才兼备的高素质技术技能人才作为核心使命。在这一过程中，思想政治教育被视为落实立德树人根本任务的生命线，学校构建了一套与专业教育深度融合、富有海运特色的思政工作体系，旨在为学生奠定坚实的思想基础，塑造健全的人格，培养其成为担当民族复兴大任的时代新人。

浙海职院党委深刻认识到思想政治工作的极端重要性，始终坚持党对教育事业的全面领导，将思政工作摆在学校发展的突出位置，从顶层设计入手，建立健全了系统化的领导体制和工作机制。

• 强化组织领导：学校党委切实履行主体责任，成立了由党委书记任组长的思想政治工作领导小组，定期研究部署思政工作重大事项，统筹协调各方力量。形成了党委统一领导、党政齐抓共管、职能部门组织协调、二级学院（部）具体落实、全员参与的工作格局，确保思政工作方向正确、资源到位、责任到人。
• 完善制度体系：学校制定并不断完善了一系列关于思想政治理论课建设、课程思政改革、师德师风建设、学生管理服务等方面的规章制度，使思政工作有章可循、有据可依。将思政工作成效纳入各级党组织和领导干部的考核评价体系，与评优评先、干部任用等挂钩，形成了有效的激励和约束机制。
• 保障资源投入：学校在经费、场地、人员等方面对思政工作予以优先保障。足额保障思想政治理论课的教学经费、教师培训经费和专项活动经费。加强马克思主义学院建设，配齐建强思政课教师和辅导员队伍，为高质量开展思政教育提供了坚实的物质和人力基础。

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心课程。浙海职院高度重视思政课的建设与改革，致力于提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 推进教学改革创新：针对高职学生特点，思政课教学摒弃照本宣科，积极探索项目化教学、案例教学、情景模拟、专题研讨等多样化教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，增强课堂互动性和学生参与度。教学内容注重与海运行业实际、社会热点、学生生活相结合，使理论讲授更接地气、更具说服力。
• 打造特色教学案例：教师们深入挖掘海运史、航运企业发展、优秀校友事迹等素材，开发了一系列具有海运特色的教学案例。
  例如，在讲授爱国主义精神时，结合中国航海家的历史贡献和当代海员维护国家海洋权益的实例；在讲授职业道德时，引入航海安全规范、船员职责要求等，使思政课内容与学生的专业背景紧密相连，激发学习兴趣。
• 加强师资队伍建设：实施思政课教师素质提升计划，通过内培外引，打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍。定期组织集体备课、教学观摩、学术交流，鼓励教师参加各类培训和实践研修，不断提升教学水平和科研能力。落实校领导听思政课、讲思政课制度，形成重视思政课的良好氛围。

浙海职院大力推动“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人责任，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成协同效应。

• 挖掘专业课程思政元素：各专业教学团队系统梳理专业课程中所蕴含的思政教育资源。
  例如，航海技术专业强调海洋强国战略、国家安全意识、严谨的科学态度和团队协作精神；轮机工程技术专业突出工匠精神、安全生产责任、节能环保理念；港口与航运管理专业注重规则意识、服务精神、国际视野和诚信品质。将这些元素自然融入教学大纲、教案设计和课堂教学环节。
• 建设课程思政示范项目：学校遴选并重点建设一批课程思政示范课程、教学团队和教学案例，发挥其引领辐射作用。通过组织经验交流会、优秀教案评选等活动，推广课程思政的成功做法，带动全体教师投身育人实践，使专业课教学不仅成为技能传授的过程，更成为价值塑造的过程。
• 提升教师育人能力：加强对专业教师的培训，帮助他们提高课程思政的意识和能力。引导教师自觉将立德树人要求内化于心、外化于行，在言传身教中影响学生，做到教书与育人相统一。

校园文化是思想政治教育的隐形课堂。浙海职院着力打造以“航海文化”为核心的特色校园文化，营造潜移默化的育人环境。

• 弘扬航海精神：学校通过建设航海文化展厅、校史馆，设立航海家塑像，悬挂行业规范标语等方式，浓郁航海文化氛围。定期举办“航海文化节”、“船长论坛”、“校友报告会”等品牌活动，邀请行业专家、劳动模范、优秀校友分享经历，讲述航海故事，弘扬爱国、敬业、开拓、奉献的航海精神。
• 实施半军事化管理：参照航运企业及部队的管理模式，对相关专业学生实施半军事化管理。通过统一的着装、规范的作息、严格的队列训练和内务要求，培养学生的纪律观念、服从意识、团队作风和良好的行为习惯，为其将来适应船上工作和生活打下坚实基础。这种管理方式本身就是一种深刻的纪律教育和意志锤炼。
• 丰富文化活动载体：积极开展主题鲜明、形式多样的校园文化活动，如升旗仪式、主题教育班会、社团活动、文艺演出、体育竞赛等。利用重大纪念日、节庆日开展爱国主义和革命传统教育。支持学生社团发展，特别是与专业相关的社团（如航海协会、轮机协会），让学生在活动中增长才干、陶冶情操。

实践是检验真理的唯一标准，也是深化思想政治教育的重要途径。浙海职院构建了多层次、多渠道的实践育人体系，引导学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

• 强化专业实习实训的育人功能：在学生赴航运企业、港口码头、造船厂等进行认知实习、跟岗实习和顶岗实习的过程中，不仅关注其技能提升，更强调职业素养和思想品德的培养。配备校企双导师，加强对学生实习期间的思想引导、心理关怀和困难帮扶，将敬业、诚信、安全、协作等要求融入实习考核。
• 广泛开展社会实践活动：组织学生利用寒暑假开展“三下乡”社会实践、志愿服务、社会调查等活动。鼓励学生结合专业特长，开展海洋知识普及、港口环保宣传、社区服务等，增强其社会责任感和服务意识。通过实践，学生更好地了解国情、社情、民情，深化对党的路线方针政策的认同。
• 搭建国际交流平台：依托海运行业的国际化特性，学校积极开展国际交流与合作，为学生提供海外访学、实习交流的机会。在此过程中，注重培养学生的家国情怀、文化自信和国际视野，引导他们讲好中国故事，传播中国声音，成为中外文化交流的友好使者。

学生日常管理与服务是开展思想政治教育的微观场域。浙海职院坚持严格管理与精心关爱相结合，在服务学生成长成才中加强思想引领。

• 发挥辅导员骨干作用：建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的辅导员队伍。辅导员深入课堂、宿舍、学生活动，成为学生思想的引领者、学业的指导者、生活的关怀者和心理的疏导者。通过谈心谈话、主题班会、网络互动等方式，及时掌握学生思想动态，有针对性地开展思想教育。
• 加强网络思想政治教育：积极开拓网络思政新阵地，利用学校官网、官方微信公众号、易班等平台，推送优质网络文化产品，开展线上主题活动，传播主流价值观。加强网络舆情引导，营造清朗的网络空间，使互联网成为思政教育的有效延伸。
• 关注学生全面发展：建立健全学业指导、心理健康教育、资助帮扶、就业服务等体系。通过解决学生的实际困难，传递学校的关怀和温暖，增强学生对学校的归属感和认同感，从而更易于接受正向的价值引导。特别是针对航海类专业的特殊性，加强对学生的心理疏导和人文关怀，帮助他们稳定专业思想，树立克服困难的信心。

浙江国际海运职业技术学院的思想政治教育是一个多层次、全方位、立体化的系统工程。它立足于学校独特的行业背景和办学定位，将顶层设计、课程教学、文化熏陶、实践锻炼、管理服务有机融合，形成了较为完善的育人体系。其最突出的亮点在于将思想政治教育与海运特色深度融合，使抽象的价值观教育具象化为可感知的行业精神、职业要求和行为规范，有效提升了育人的实效性。面向未来，浙海职院仍需在不断变化的新形势下，持续探索思政工作的新方法、新路径，进一步深化“三全育人”综合改革，不断增强思想政治教育的时代感和吸引力，为培养更多优秀的海洋强国建设者做出更大贡献。其已有的实践和成效，为同类院校提供了有价值的参考。