河北正定师范高等专科学校的校训是什么,有何历史(正定师专校训渊源)

河北正定师范高等专科学校，坐落于国家级历史文化名城正定，是一所底蕴深厚、特色鲜明的高等职业院校。其校训“沉毅果敢、敦厚温和、勤勉笃学、求是致远”如同一条精神纽带，连接着学校的过去、现在与未来，是全校师生共同遵循的价值准则和行为规范。这十六个字，言简意赅，内涵丰富，既体现了对中华民族优秀传统文化的继承，也彰显了现代职业教育的核心要求。

一、校训文本的逐字解读与整体意蕴

校训的每一个词语都承载着特定的文化内涵和教育指向，共同构成了一个完整的育人体系。

沉毅果敢：“沉”意指沉着、沉稳，是一种临事不乱的定力；“毅”则指坚毅、刚毅，是一种百折不挠的意志。“果敢”意为果断勇敢，勇于决断并付诸行动。这四个字组合在一起，强调的是一种内在的意志品质和外在的行动魄力。它要求师生在面对困难、挑战乃至诱惑时，能够保持冷静的头脑、坚定的信念和毫不犹豫的执行力。这既是个人成就事业的心理基石，也是在复杂社会中安身立命的必备素养。

敦厚温和：这组词汇侧重于个人的品德修养与人际交往。“敦厚”源自传统文化，意指诚实、朴质、宽厚，是一种内在的善良与醇厚；“温和”则指态度平和、性情温良，是一种外在的谦逊与亲切。它倡导的是一种仁爱包容的处世哲学，要求师生培养高尚的道德情操，待人接物真诚宽厚，营造和谐融洽的校园氛围与社会关系。这对于以“学为人师，行为世范”为追求的师范院校师生而言，尤为重要。

勤勉笃学：这是对学习态度与方法的直接要求。“勤勉”即勤奋努力，不懈怠；“笃学”语出《论语》，意为专心致志、坚持不懈地学习。它强调的是刻苦钻研、持之以恒的治学精神。在知识快速迭代的今天，唯有通过勤奋踏实的努力，深入专注的探索，才能掌握真才实学，不断提升自身的专业素养和综合能力。

求是致远：“求是”意为探究真理、遵循规律，体现了尊重科学、实事求是的态度；“致远”则指目标远大，追求卓越，志在四方。这四个字将脚踏实地与仰望星空相结合，要求师生在学习和研究中坚持真理，勇于探索，同时胸怀远大理想，将个人发展融入国家和社会进步的事业中，实现长远的价值。

整体而言，这则校训从意志品质、道德修养、学习精神和理想抱负四个维度，勾勒出了河北正定师范高等专科学校所期望培养的理想人才画像：一个意志坚定、行动果决、品格高尚、待人温良、学习勤奋、追求真理并立志高远的人。

二、校训的历史渊源与演进脉络

河北正定师范高等专科学校的校训并非一蹴而就，其形成深深植根于学校波澜壮阔的百年发展史中。要理解其精髓，必须回溯其前身——直隶第八师范学堂的创办背景及其在不同历史时期的使命担当。

学校的历史可以追溯到1924年。当时，中国内忧外患，民族危机深重，“教育救国”思潮盛行。建立新式学堂，培养新型师资，启迪民智，被视为救国图强的重要途径。直隶第八师范学堂正是在这样的时代洪流中应运而生。其最初的办学宗旨，必然蕴含着培养能够担当起振兴民族、改造社会重任的栋梁之材的期望。这种期望内在地要求学子具备“沉毅果敢”的担当精神与“勤勉笃学”的救国本领。而正定作为古常山郡所在地，深厚的历史文化积淀，尤其是其中蕴含的忠勇、仁厚之风（如赵云之勇毅、谦逊），也可能潜移默化地影响着早期学人的精神气质，为“敦厚温和”的品格要求提供了地域文化滋养。

在随后数十年的岁月里，学校几经更名、迁址、合并，历经战火与动荡，但师范教育的火种始终未灭。无论是在抗日战争、解放战争的艰苦环境中坚持办学，还是在建国后为新中国基础教育体系培养大量急需的师资，学校师生都展现出了惊人的韧性和奉献精神。这段筚路蓝缕、薪火相传的历程，本身就是对“沉毅果敢”和“勤勉笃学”最生动的诠释。艰苦的环境磨练了意志，崇高的使命坚定了信念。

改革开放以来，随着国家工作重心转向经济建设，教育被摆在了优先发展的战略地位。学校进入了新的发展阶段，逐步从中等师范教育向高等师范教育、进而向综合性高等职业教育迈进。在这一过程中，教育理念不断更新，人才培养目标更加多元化、应用化。但师范教育的核心——立德树人——始终未变。校训的内涵也随之不断丰富和发展，“求是致远”的要求更加凸显，强调在遵循教育规律的同时，要面向未来，培养具有创新精神和可持续发展能力的人才。

最终，经过长期的历史积淀和文化凝练，学校将最具代表性、最能反映其精神传统的十六个字确立为正式校训。它是对学校近百年办学传统的高度总结，是几代教育工作者教育智慧的结晶，也是学校面向未来、继续前行的精神旗帜。

三、校训与学校办学实践的多维融合

校训的生命力在于其与学校各项工作的深度融合。河北正定师范高等专科学校通过多种途径，使校训从文字规范转化为师生的内在品格和自觉行动。

在教育教学方面，校训精神渗透到人才培养的全过程：

• 课程思政融入：在专业课程教学中，教师有意识地挖掘和融入与校训相关的元素。
  例如，在讲授专业知识时，强调科学家“求是”的探索精神；在实践教学中，培养学生“果敢”解决实际问题的能力；通过人文素养课程，熏陶学生“敦厚温和”的品格。
• 师德师风建设：学校要求教师以身作则，成为校训的践行者和示范者。一个“沉毅果敢”面对科研难题、“敦厚温和”对待学生、“勤勉笃学”更新知识、“求是致远”规划职业发展的教师团队，本身就是对学生最有效的教育。
• 实践教学强化：通过教育实习、社会实践、技能竞赛等活动，让学生在真实情境中磨练“沉毅果敢”的意志，应用“勤勉笃学”获得的知识，体会“求是”的重要性，明确“致远”的方向。

在校园文化建设方面，校训是营造优良育人氛围的核心：

• 环境育人：将校训醒目地镌刻在校园标志性建筑上，在教室、走廊等公共场所进行宣传展示，使其随处可见、深入人心，让校园环境成为无声的育人课堂。
• 活动载体：围绕校训开展主题鲜明、形式多样的校园文化活动，如征文比赛、演讲比赛、榜样评选、学术讲座、传统文化节等。通过这些活动，生动解读校训内涵，分享践行校训的故事，使抽象的理念变得具体可感。
• 制度保障：将校训精神体现在学校的各项规章制度、评价体系和行为规范中，使其成为衡量师生行为和价值判断的重要尺度，引导形成符合校训要求的校园风尚。

在育人成效方面，校训的指引作用体现在毕业生的综合素质上：

多年来，学校为河北省乃至全国的基础教育和社会经济发展输送了大批优秀人才。许多毕业生扎根基层教育一线，他们以“敦厚温和”的爱心关爱学生，以“勤勉笃学”的态度钻研教学，以“沉毅果敢”的精神克服困难，以“求是致远”的追求实现专业成长，成为了深受欢迎的“四有”好老师。在其他行业领域的毕业生，也凭借在校训熏陶下形成的良好品格和扎实能力，取得了突出成绩，赢得了社会的广泛赞誉。这充分证明了校训作为育人圭臬的实际价值。

四、校训的当代价值与未来意义

在当今时代，高等教育面临新的挑战和机遇。科技革命迅猛发展，社会需求日益多元，价值观念复杂多变。在此背景下，河北正定师范高等专科学校的校训愈发显示出其历久弥新的当代价值。

校训是应对时代挑战的精神支柱。面对快速变化的世界和诸多不确定性，青年学生容易产生迷茫和焦虑。“沉毅果敢”教导他们培养强大的心理韧性和行动力；“求是致远”引导他们拨开迷雾，探寻规律，树立远大而清晰的人生目标。这有助于学生在这个充满变数的时代里保持定力，勇毅前行。

校训是涵养职业精神的重要源泉。对于师范生而言，“敦厚温和”是师德的根本体现，“勤勉笃学”是教师专业发展的不竭动力。对于高职院校培养的各类技术技能人才，这些品质同样至关重要。诚信、严谨、专注、协作、创新等现代职业精神，都能在校训中找到对应的文化根基。

再次，校训是实现个人全面发展的行动指南。它摒弃了片面强调智力或技能的工具化倾向，倡导一种德才兼备、知行合
一、人格健全的全面发展观。它提醒师生，在追求知识和技能的同时，绝不能忽视意志的锤炼、品德的修养和理想的树立。

展望未来，随着河北正定师范高等专科学校在高等职业教育道路上不断开拓进取，其校训将继续发挥根本性的指引作用。它既是学校特色发展的文化标识，也是凝聚人心、激励奋斗的力量所在。学校将继续深入挖掘校训的时代内涵，将其更好地融入治理体系、教学改革、校园生活和对外交流中，培养出更多符合时代要求、担当民族复兴大任的高素质人才。

河北正定师范高等专科学校的校训，源于历史，基于现实，指向未来。它如同一位无声的导师，时刻告诫着每一位学子：教育的真谛不仅在于知识的传授，更在于人格的塑造与精神的引领。在这十六字箴言的照耀下，一代代学子将从这里出发，带着沉毅果敢的担当、敦厚温和的品格、勤勉笃学的素养和求是致远的抱负，走向各自的工作岗位，为实现个人价值、服务社会进步、贡献国家发展书写无愧于时代的篇章。这所百年学府的精神之光，也必将随着他们的脚步，播撒到更为广阔的天地之间。