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甘肃中医药大学学校简介,校史概述(甘肃中医药大学校史)

综合评述甘肃中医药大学作为甘肃省唯一一所独立设置的医药学本科院校,是西北地区中医药人才培养、科学研究、医疗服务和文化传承的重要基地。学校扎根于陇原大地,其发展历程与甘肃省乃至国家的中医药事业紧密相连,形成了独特的办学特色和深厚的文化底蕴。从其校史来看,学校诞生于国家高度重视中医药发展的历史时期,历经从专科到本科、从单一到综合的跨越式发展,见证了现代中医药高等教育体系的构建与完善。学校不仅秉承了“仁术勤和,玉汝于成”的育人理念,致力于培养高素质中医药人才,更紧密结合西部地区地域特点,在敦煌医学、甘肃道地药材等研究领域形成了显著优势。面对新时代的健康需求与科技变革,甘肃中医药大学正积极推动产学研用深度融合,不断提升综合实力,为区域经济社会发展和人民健康福祉贡献着不可或缺的力量。其发展轨迹,是新中国中医药高等教育事业奋进的一个缩影,展现了中医药事业薪火相传、历久弥新的强大生命力。
甘肃中医药大学学校简介

甘肃中医药大学是甘肃省人民政府与国家中医药管理局共建高校,为博士学位授予单位。学校坐落于甘肃省省会兰州市,在陇药资源丰富的定西市设有定西校区,形成了“一校两区”的办学格局。作为甘肃省唯一一所独立设置的医药学本科院校,学校已成为一所以中医药为主体,多学科协调发展,产学研结合特色鲜明,在西北地区具有重要影响的高等中医药学府。

学校的学科专业体系完备,覆盖了医学、理学、工学、管理学、文学、教育学等多个学科门类。其中,中医学、中药学、中西医结合是学校的核心与优势学科。学校拥有完整的人才培养体系,涵盖本科、硕士、博士三个层次。中医学、中药学等专业被评为国家级或省级一流本科专业建设点,构成了学校人才培养的坚实基础。学校致力于培养具有良好职业道德、扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质复合型中医药人才。

在师资队伍建设方面,甘肃中医药大学汇聚了一支结构合理、素质优良的教师队伍。学校拥有众多享誉业内的专家学者,包括国医大师、全国名中医、国家级教学名师以及享受国务院政府特殊津贴的专家。近年来,学校大力实施人才强校战略,通过引进与培养相结合的方式,不断优化师资结构,提升整体教学科研水平,为学校的可持续发展提供了强有力的人才支撑。

科学研究是学校发展的重要引擎。甘肃中医药大学紧密结合国家战略需求和地方经济社会发展需要,特别是在西部地域性疾病防治、陇药资源开发与利用、中医药防治常见病多发病等领域开展了卓有成效的研究工作。学校拥有多个省部级及以上重点实验室、工程研究中心和人文社科研究基地。其中,对敦煌医学文献的整理与研究、对甘肃道地药材如当归、黄芪、党参等的深度开发研究,形成了鲜明的科研特色和优势,产出了一批具有重要学术价值和应用前景的科研成果。

社会服务是高校的重要职能。甘肃中医药大学积极发挥自身优势,服务地方发展。学校拥有多所直属附属医院和非直属附属医院,这些医院不仅是临床教学的重要基地,也是区域医疗服务中心,为广大人民群众提供优质的中医药医疗服务。学校积极参与健康甘肃建设,开展中医药适宜技术推广、基层医务人员培训、健康科普宣传等活动。
于此同时呢,学校在中药产业扶贫、道地药材标准化种植等方面主动作为,助力甘肃中医药产业高质量发展。

校园文化建设和国际交流合作也是学校工作的重要组成部分。学校秉承“勤奋、严谨、继承、创新”的校训,营造了浓厚的学术氛围和积极向上的校园文化。学校重视国际交流与合作,与多个国家和地区的高校、科研机构建立了合作关系,开展师生互访、学术交流、合作研究等项目,致力于推动中医药走向世界,提升学校的国际影响力。

面向未来,甘肃中医药大学正紧紧围绕立德树人根本任务,坚持内涵式发展道路,深化改革,开拓创新,为将学校建设成为一所特色鲜明、西部一流、在全国有重要影响的高水平中医药大学而不懈奋斗。


甘肃中医药大学校史概述

甘肃中医药大学的创办与发展,与中国中医药高等教育事业的兴起和壮大同步,深深植根于甘肃这片中医药文化底蕴深厚的土地,其历程是一部艰苦创业、开拓进取的奋斗史。


创办背景与早期建设(1978-1984)

二十世纪七十年代末,伴随着改革开放的春风,国家高度重视中医药事业的恢复与发展。为满足甘肃省乃至西北地区对中医药专业人才的迫切需求,优化高等教育布局,经国家教育部批准,甘肃中医学院于1978年正式成立。学校的成立,标志着甘肃省有了独立培养高等中医药人才的专门基地,开启了甘肃中医药高等教育的新纪元。

建校之初,条件极为艰苦。学校暂借他处办学,首届招收了中医专业本科生。尽管面临师资匮乏、设施简陋、教材短缺等诸多困难,但首批教职工以高度的责任感和创业热情,克服万难,保证了教学工作的正常进行。这一时期,学校初步建立了基本的教学管理体系和规章制度,为后续发展奠定了初步基础。1982年,学校开始招收硕士研究生,办学层次得到提升。


稳步发展与初步壮大(1985-1999)

进入八十年代中后期至九十年代,学校进入了稳步发展时期。1985年,学校迁至兰州市城关区新校区,办学条件得到显著改善。学校在专业设置上逐步拓展,相继增设了中药学、针灸推拿学等本科专业,改变了单一的中医专业格局。学科建设、师资队伍建设和实验室建设都取得了长足进步。

  • 教学体系完善: 不断完善人才培养方案,加强课程建设和教材编写,教学质量稳步提高。
  • 师资力量增强: 通过引进高校毕业生和聘请临床专家等方式,师资队伍数量和结构得到优化。
  • 科研工作起步: 科研意识逐渐增强,开始围绕甘肃地方病、常见病及中药资源开展科学研究。
  • 附属医院建设: 加强附属医院建设,使其成为临床教学和医疗服务的坚实基地。

这一阶段的积累,使学校在省内的地位日益巩固,为迈向新世纪的发展积蓄了力量。


深化改革与跨越发展(2000-2014)

新世纪之初,中国高等教育迎来了快速发展的战略机遇期。甘肃中医学院积极顺应形势,深化改革,实现了多项历史性突破。学校在扩大办学规模的同时,更加注重内涵建设,全面提升综合实力。

2014年,是学校发展史上具有里程碑意义的一年。经教育部批准,甘肃中医学院正式更名为甘肃中医药大学
这不仅是名称的改变,更是学校办学水平、综合实力和社会影响力提升的显著标志,意味着学校进入了一个全新的发展阶段。在此期间,学校的学科建设取得重大进展,获得了博士学位授予权,构建了完备的本、硕、博人才培养体系。新校区建设规划启动,办学空间得到拓展。学校与地方政府、企业的合作日益紧密,社会服务功能进一步强化。


内涵提升与战略拓展(2015至今)

更名为大学后,甘肃中医药大学进入了以提升质量为核心的内涵式发展新阶段。学校聚焦国家“双一流”建设和甘肃省高等教育发展战略,着力推进各项事业再上新台阶。

一项关键进展是,2016年甘肃省人民政府与国家中医药管理局决定共建甘肃中医药大学,学校跻身“省局共建”高校行列,获得了更高层次的政策和资源支持。学校以此为契机,大力加强学科建设,中医学、中药学等优势特色学科实力显著增强。科研创新平台建设取得新突破,承担国家级重大科研项目的能力不断提升。定西校区的建成与投入使用,优化了学校的校区布局,更紧密地对接了陇药产区的资源优势。

当前,甘肃中医药大学正处在发展的关键时期。学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,主动融入“一带一路”建设和“健康中国”战略,积极应对医学教育变革和中医药传承创新发展的新要求。学校正以坚定的步伐,向着建设高水平中医药大学的宏伟目标稳步迈进,继续为繁荣中医药事业、增进人民健康福祉书写新的辉煌篇章。

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