山东财经大学有哪几个校区，何时创办(山东财大校区及创办时间)

山东财经大学的四个校区并非同时规划建设，而是学校在不同历史发展阶段，为适应办学规模扩张、学科结构调整以及服务地方经济等需求，逐步形成并优化确定的。每个校区都根据其地理位置、基础设施和历史传承，被赋予了清晰而差异化的功能。

圣井主校区：现代化校园与本科教育高地

圣井校区被确立为学校的主校区，是山东财经大学占地面积最广、基础设施最新、容纳学生人数最多的校区。它位于济南市章丘区，相较于位于市中心的校区，拥有更为广阔的发展空间和更为宁静的校园环境。该校区主要承担全校
一、二年级本科生以及部分学院高年级本科生的基础课程和专业课程教学任务，是学校本科人才培养的“主阵地”。

• 定位核心：学校办学的主体和基础，是未来发展的战略重心。
• 学生主体：以低年级本科生为主，集中进行通识教育和专业基础培养。
• 设施特色：拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育场馆以及学生公寓，校园规划体现了现代大学校园的理念。
• 发展前景：学校持续加大对圣井校区的投入，旨在将其建设成为设施先进、功能完善、环境优美的一流校区，承载学校未来的核心发展使命。

燕山校区：深厚积淀与研究生教育重镇

燕山校区位于济南市历下区，是原山东经济学院的主要校区，承载着学校深厚的历史文脉和学术传统。该校区周边高校、科研机构云集，学术氛围浓厚。目前，燕山校区主要定位为研究生教育、科学研究、继续教育以及部分学院高年级本科生的教学基地。

• 定位核心：研究生培养和科学研究的中心，彰显学校的学术深度。
• 学生主体：以硕士研究生、博士研究生为主，同时包括部分高年级本科生和继续教育学生。
• 学术资源：拥有多个省级重点实验室、研究基地和智库，是学校开展高水平科研活动的重要平台。
• 功能延伸：负责管理学校的继续教育学院、国际教育学院等，承担社会服务和国际交流合作职能。

舜耕校区：特色化办学与国际交流窗口

舜耕校区同样位于济南市区，是原山东财政学院的主要校区，具有鲜明的财政、金融学科特色。该校区地处市中心，交通便利，与政府部门、金融机构联系紧密。舜耕校区目前主要安排部分学院的高年级本科生和研究生，并侧重于发展特色学科和国际合作项目。

• 定位核心：特色学科发展和国际交流合作的重要平台。
• 学生主体：部分学院的本科生和研究生，特别是与财经实践紧密结合的专业。
• 学科特色：在财政、税收、金融、保险等领域拥有传统优势，与业界互动频繁。
• 国际交流：是学校开展中外合作办学项目、接收国际学生的重要基地，国际化氛围相对浓厚。

莱芜校区：服务区域经济发展的创新实践

莱芜校区是山东财经大学与莱芜市（现济南市莱芜区）人民政府合作共建的校区，是学校拓展办学空间、服务山东区域经济发展战略的重要举措。该校区位于莱芜区，于2015年开始招生，主要面向山东省内考生，培养适应地方经济社会发展需要的应用型人才。

• 定位核心：服务区域经济，探索应用型人才培养新模式。
• 学生主体：主要为山东省内本科生，实行相对独立的招生代码和培养方案。
• 办学特色：专业设置紧密结合莱芜及周边地区的产业需求，强调实践能力和职业技能培养。
• 合作模式：体现了高校与地方政府深度合作的办学创新，旨在为地方输送高质量的财经类人才。

山东财经大学的成立，并非一蹴而就，而是一个跨越半个多世纪的积淀、融合与升华的过程。其历史脉络紧密交织着中国高等财经教育的发展史，尤其是山东省高等财经教育的演变史。

源起：1952年院系调整与早期财经教育的萌芽

学校的历史最早可以追溯到1952年。新中国成立初期，为适应国家经济建设对专门人才的迫切需求，全国范围内进行了大规模的院系调整。在此背景下，山东省整合了相关教育资源，创办了山东财经学院。这可以被视为山东财经大学最早的办学源头。当时的山东财经学院，汇集了来自齐鲁大学经济系、山东省会计专科学校等机构的部分师资和办学力量，肩负起为山东省培养财经管理干部和专业人才的重任。在随后的几十年里，由于国家政治经济形势的变化，高等教育的格局也经历了波动，早期的山东财经学院在办学形式和归属上发生过一些变化，但财经教育的火种得以保留和延续。

分立发展：山东经济学院与山东财政学院的各自辉煌

在漫长的办学过程中，山东省的财经高等教育逐渐形成了两所主要的本科院校：山东经济学院和山东财政学院。

• 山东经济学院：其主体继承了早期山东财经学院的衣钵。1978年，乘着改革开放的东风，经国务院批准，山东经济学院得以恢复重建并开始招收本科生，进入了稳定发展的新时期。在此后的三十多年里，山东经济学院不断发展壮大，在企业管理、会计学、统计学、经济学等领域形成了较强的学科优势，成为山东省财经类人才培养的重要基地。
• 山东财政学院：成立于1986年，由财政部和山东省人民政府共同创办。学院的建立是为了适应国家财政体制改革和对外开放对高级财政、金融专门人才的急需。得益于财政部的直接支持，山东财政学院在成立之初就具有较高的起点，在财政学、金融学、税收学等学科领域快速发展，特色鲜明，在全国财经类院校中具有一定影响力。

这两所学院同处济南，学科相近但又各有侧重，在长达二十多年的时间里并行发展，均取得了显著的办学成就，为山东省乃至全国的经济建设输送了大量优秀人才。

合并升华：2011年筹建与2012年正式成立

进入21世纪，中国高等教育进入了以提升质量、优化结构为核心的内涵式发展阶段。为了整合山东省内优质高等教育资源，避免重复建设，形成财经教育的合力，提升整体办学实力和竞争力，建设一所高水平的财经大学成为必然选择。经山东省人民政府决策并报教育部批准，2011年7月，原山东经济学院和原山东财政学院正式合并，筹建山东财经大学。这是一个具有里程碑意义的时刻，标志着两所历史悠久、特色鲜明的财经院校走上了融合发展的新征程。

经过一年的积极筹备和整合，2012年6月，教育部发文正式批准建立山东财经大学。2012年8月，山东财经大学揭牌仪式隆重举行，一所新的省部共建重点财经大学正式诞生。这次合并不仅是简单的物理叠加，更是深刻的化学反应。它实现了学科优势的互补（如山东经济学院的管理学、经济学优势与山东财政学院的财政学、金融学优势相结合），优化了师资队伍结构，整合了办学资源，为学校在新时期实现跨越式发展奠定了坚实的基础。

合并后的整合与发展

两所实力相当的院校合并，面临著管理体制、学科专业、校园文化、师资队伍等多方面的整合任务。山东财经大学在成立后，积极推进实质性融合。

• 学科整合：对原有的学科专业进行了优化重组，形成了更为完善和强大的学科体系，经济学、管理学主干学科优势更加突出。
• 管理统一：建立了统一的学校领导体制、管理机构和管理制度，确保了学校的平稳运行。
• 资源调配：对四个校区进行了科学的功能定位和规划，使各校区资源得到有效利用，功能互补。
• 文化融合：注重传承和弘扬两校优秀的办学传统，逐步培育形成新的、具有凝聚力的山东财经大学校园文化。

通过一系列卓有成效的整合措施，山东财经大学迅速步入发展的快车道，在教学、科研、社会服务等方面都取得了长足进步，综合实力和社会声誉显著提升。

山东财经大学的多校区格局与其深厚的历史沿革并非相互孤立，而是相互影响、相互塑造的。校区的分布是历史发展的空间呈现，而历史的积淀则为每个校区赋予了独特的文化气质。

燕山校区和舜耕校区作为原两所学院的主校区，承载了合并前各自数十年的办学历史和文化传统。走在燕山校区，可以感受到山东经济学院沉稳、扎实的学风；而在舜耕校区，则能体会到山东财政学院与行业紧密联系、注重实践的氛围。这种历史的印记依然潜移默化地影响着在这些校区学习和工作的师生，形成了多元而丰富的校园文化底色。圣井主校区的建设与发展，则代表了合并后学校面向未来的雄心，其现代化的设施和统一的规划，象征着新山财大整合资源、开拓创新的精神。莱芜校区的设立，更是学校在新的历史时期，主动服务国家与区域发展战略，拓展办学模式的有益尝试。

因此，理解山东财经大学的任何一个校区，都不能脱离其历史背景；同样，理解其任何一段历史，也需要结合校区的空间布局。这种时空的交织，共同构成了山东财经大学作为一所高水平财经大学的独特身份标识。从1952年的肇始，到2012年的融合新生，再到如今“一校四区”的协同发展，山东财经大学走过了一条不平凡的道路。其校区布局的优化与历史脉络的延展，将继续同步进行，共同推动学校向着建设全国一流财经特色名校的目标稳步迈进。