云南林业职业技术学院的思想政治教育怎么样(云南林职思政教育如何)

云南林业职业技术学院的思想政治教育体系是一个多层次、多维度的综合性工程，它深刻根植于国家高等职业教育发展的总体战略，并与学院自身的林业特色和人才培养定位紧密结合。这一体系不仅关注学生对理论知识的掌握，更着力于将其内化为坚定的理想信念和外在的行为自觉，从而实现知行合一的教育目标。

一、 顶层设计与体制机制健全

学院高度重视思想政治工作的统领地位，将其视为学院各项工作的生命线。成立了由党委书记和院长担任双组长的工作领导小组，统筹规划、协调部署全院的思想政治教育工作，确保了工作的系统性和连贯性。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署，解决实际问题，形成了党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同联动、全员参与的工作机制。

在制度保障方面，学院建立健全了一系列规章制度，涵盖了课堂教学、师资建设、实践育人、考核评价等各个环节，使得思想政治教育工作有章可循、有据可依。
于此同时呢，学院将思想政治教育工作的成效作为各部门和领导干部年度考核的重要指标，强化了责任落实，确保了各项措施能够落地见效，为工作的持续深入开展提供了坚实的组织保障和制度支撑。

二、 主渠道作用突出：思想政治理论课改革创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道和核心阵地。云南林业职业技术学院大力推进思政课的改革创新，不断提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

• 内容整合与时代接轨： 在保证教材主体内容讲授的基础上，教师们注重将党的最新理论成果、国家发展的伟大成就、云南的区域发展战略以及林业行业的典型案例有机融入课堂教学。
  例如，在讲授“生态文明建设”时，会紧密结合云南“生态文明建设排头兵”的定位和学院林业专业特色，讲述绿水青山就是金山银山的生动实践，使理论教学更加鲜活和接地气。
• 教学模式与方法多样化： 摒弃单一灌输模式，广泛采用案例式、探究式、体验式、互动式等教学方法。积极运用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。课堂辩论、主题演讲、情景模拟等形式丰富了课堂形态，使学生在参与和思考中深化对理论的理解。
• 实践教学环节强化： 将实践教学作为思政课的重要组成部分，规定一定的实践学时学分。组织学生前往爱国主义教育基地、现代化林场、生态文明示范村等进行实地考察和调研，让学生在实践中感悟理论的力量，增强社会责任感和历史使命感。

三、 课程思政同向同行：专业教育的价值引领

学院深刻认识到，思想政治教育绝不能仅仅依靠思政课“单兵作战”，必须实现所有课程的协同效应。
因此，全面推进“课程思政”建设，深入挖掘各类课程尤其是专业课中蕴含的思想政治教育元素和资源。

• 挖掘专业课程中的思政元素： 引导专业课教师立足不同专业的特点，将马克思主义立场观点方法、科学精神、工匠精神、职业伦理、环保意识、家国情怀等融入知识传授和能力培养之中。
  例如，在林业技术专业课程中，强调“矢志绿色、艰苦奋斗”的务林人精神；在园林设计课程中，融入中国古典园林艺术中的传统文化和美学思想，培养学生的文化自信和审美情趣。
• 提升教师课程思政能力： 通过组织专题培训、教学竞赛、示范课观摩、集体备课等活动，不断提升专业课教师开展课程思政的意识和能力。鼓励教师结合科研项目和社会服务，将科研成果和行业前沿动态转化为育人资源，实现知识传授与价值引导的有机统一。
• 建立健全协同机制： 推动思政课教师与专业课教师结对子，共同研讨教学设计，实现了思政课程与课程思政在内容上的衔接、在目标上的同向，形成了育人合力，构建了全员育人的大格局。

四、 实践育人体系丰富：在行动中锤炼品格

学院坚信“实践出真知，实践长真才”，构建了内容丰富、形式多样的实践育人体系，让学生在实践中了解国情、服务社会、锻炼能力、提升境界。

• 社会实践与志愿服务常态化： 持续开展“三下乡”社会实践活动，组织学生深入民族地区、偏远山村，运用所学专业知识开展林业技术推广、生态环境调研、科普宣传等，在服务奉献中体察民情、坚定信念。常态化开展学雷锋志愿服务，围绕社区服务、大型赛会、生态保护等领域，培养学生的奉献精神和公民意识。
• 专业实习实训承载育人功能： 将思想政治教育贯穿于学生实习实训的全过程。在校外实训基地，不仅锻炼学生的专业技能，更通过企业导师的言传身教，培养学生严谨认真、精益求精的工匠精神和恪守职业道德的职业素养。将实习表现纳入思想品德考核范畴。
• 校园文化活动品牌化： 打造了一系列具有影响力的校园文化品牌活动，如“绿色科技文化节”、“生态文明讲座”、“劳模、工匠进校园”等。这些活动寓教于乐，将爱国主义、集体主义、社会主义教育融入丰富多彩的文化活动中，营造了积极向上、格调高雅的校园文化氛围，潜移默化地滋养学生的心灵。

五、 师资队伍建设强化：育人能力的坚实保障

教育者先受教育。学院将建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思想政治工作队伍作为关键环节。

• 思政课教师队伍专业化： 严把思政课教师入口关，确保其具备坚定的政治信仰和扎实的理论功底。通过常态化培训、学术交流、实践研修等方式，持续提升思政课教师的教学科研能力和综合素质。落实各项政策保障，增强其职业认同感和获得感。
• 辅导员队伍职业化： 辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院通过专业化培训和职业能力认证，提升辅导员的理论水平、管理能力和人文素养。落实辅导员双重身份、双线晋升政策，畅通其发展渠道，激励他们深耕一线，成为学生成长成才的知心朋友和引路人。
• 全员师德师风建设： 将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，建立健全师德考核、激励和惩戒机制。通过评选表彰师德标兵、优秀教师等活动，树立榜样，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教，争做“四有”好老师，用自己的言行举止为学生树立楷模。

六、 教育载体与平台拓展：线上线下融合赋能

顺应时代发展，学院不断拓展思想政治教育的载体和平台，推动传统优势与信息技术高度融合。

• 网络思政阵地建设： 加强校园网络文化建设与管理，运营好学院官网、官方微信公众号、微博等新媒体平台，打造集思想教育、信息服务、文化交流于一体的网络思政新阵地。生产传播贴近学生特点的网络文化产品，开展网络主题教育活动，积极回应学生关切，净化网络空间，弘扬主旋律，传播正能量。
• 学生社团引导与管理： 加强对各类学生社团的政治引导和规范管理，支持理论学习型社团开展活动，发挥其自我教育、自我管理、自我服务的作用。鼓励社团活动与专业学习、志愿服务相结合，使其成为拓展学生综合素质、培养集体观念的重要平台。
• 心理健康教育与咨询： 建立健全心理健康教育与咨询中心，开展心理健康普测和常态化咨询服务。将心理健康教育融入思想政治教育，帮助学生培育理性平和、积极向上的健康心态，增强应对挫折和压力的能力，为思想政治教育的有效开展奠定良好的心理基础。

云南林业职业技术学院的思想政治教育工作，始终紧扣培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，通过扎实的顶层设计、创新的课堂教学、深入的课程思政、丰富的实践活动、有力的队伍建设和现代化的平台拓展，构建了一个立体化、全方位的思想政治教育体系。这一体系不仅传递了知识和理论，更塑造了学生的价值观和人格，为行业和地方经济社会发展输送了一批又一批既掌握精湛技术技能，又具有崇高理想、良好品德和强烈社会责任感的高素质劳动者和技术技能人才。面向未来，学院仍需持续探索，不断深化内涵建设，以更好地适应新时代对高职人才培养提出的新要求。