宁波城市职业技术学院的图书馆藏书量如何，简介(宁波城市学院图书馆藏书)

宁波城市职业技术学院图书馆是学校的文献信息中心，是为教学、科研和管理提供信息资源保障与服务的重要学术性机构。它不仅是知识的宝库，更是师生进行学习、研究和学术交流的重要场所。图书馆的办馆理念紧紧围绕学校的总体发展战略，坚持以读者为中心，以服务为根本，不断优化资源配置，提升服务品质，旨在成为支撑学校人才培养和科学研究工作的坚强后盾，以及促进校园文化建设的关键力量。

图书馆的职能定位清晰明确：首先是资源保障中心，负责系统性地采集、整理、保存和提供与学校学科专业相关的各类文献信息资源；其次是学习支持中心，通过提供安静舒适的学习空间、先进的技术设备和专业的参考咨询服务，助力学生的自主学习和知识构建；再次是信息素养教育中心，通过开设文献检索课程、举办专题讲座等形式，提升师生高效获取、评价和利用信息的能力；最后是文化传播中心，通过组织读书会、展览、文化沙龙等活动，丰富校园文化生活，传承人类优秀文化成果。

在空间布局上，图书馆通常设有：

• 借阅区：集中陈列流通量大的各类纸质图书，实行开架管理，方便读者浏览和借阅。
• 报刊阅览区：提供最新的报纸、杂志，供读者了解时事动态和学术前沿。
• 电子阅览区：配备联网计算机，供读者查询馆藏目录、检索电子资源和进行在线学习。
• 自习区：提供安静、明亮的学习环境，满足学生长时间自习的需求。
• 研讨间：设置小型讨论室，支持小组学习、项目研讨等协作式学习活动。
• 特藏/工具书区：收藏字典、百科全书、年鉴等参考工具书以及具有特殊价值的文献。

宁波城市职业技术学院图书馆的馆藏资源建设遵循“突出重点、兼顾一般、注重实用、协调发展”的原则，构建了一个纸质资源与数字资源并存、实体馆藏与虚拟馆藏互补的多元化、立体化资源体系。

纸质文献是图书馆传统且基础的资源形式。宁波城市职业技术学院图书馆的纸质藏书量经过历年积累，已形成可观的规模，能够基本满足在校师生的常规阅读和学习需求。其藏书特点主要体现在以下几个方面：

专业性强，与学科匹配度高。藏书紧密对接学校开设的专业方向，如：

• 智能制造、机电工程类：收藏了大量关于机械设计、自动化控制、数控技术、汽车检测与维修等方面的专业书籍和图纸资料。
• 信息技术类：涵盖了计算机应用技术、软件技术、网络技术、大数据、人工智能等领域的理论教材、实践指南和行业发展报告。
• 经济管理类：包括市场营销、电子商务、物流管理、会计、财务管理等专业的核心教材、案例集和商业经典著作。
• 旅游与休闲管理类：聚焦酒店管理、旅行社运营、景区开发、会展策划等，收藏了丰富的旅游地理、服务礼仪、管理实务类文献。
• 艺术设计与传媒类：涉及视觉传达设计、环境艺术设计、服装设计、数字媒体艺术等，拥有大量精美的画册、设计图集、技法教程和艺术理论书籍。
• 应用外语类：提供英语、日语等语种的语言学习教材、考试辅导用书、原版文学作品及跨文化交际读物。
• 公共基础与人文社科类：同时保障思想政治、大学语文、高等数学、体育健康等公共基础课程，以及历史、哲学、心理学等人文素养类图书的收藏。

注重藏书的实用性和时效性。作为职业院校，图书馆在采选图书时，特别强调内容的实践指导价值，优先选购那些贴近生产实际、技术应用性强、案例丰富的出版物。
于此同时呢，密切关注各行业技术标准和规范的更新，以及新知识、新技术的出现，及时补充最新出版的图书，确保馆藏知识的新颖性，避免资源老化。

第三，藏书结构合理，兼顾深度与广度。在保证专业核心文献收藏深度的基础上，也适当采购一些拓展视野、提升综合素质的通识读物，满足学生个性化、全面发展的阅读需求。
除了这些以外呢，图书馆还注重收藏宁波地方文献、产业发展报告等特色资源，服务于地方经济文化研究。

在信息化时代，数字资源的重要性日益凸显。宁波城市职业技术学院图书馆高度重视数字资源的引进和自建，投入了大量资金，构建了内容丰富、访问便捷的数字资源体系。

1.电子图书：图书馆购买了超星数字图书馆、书生之家、Apabi电子图书等国内主流的电子图书数据库，拥有数十万种中文电子图书的永久使用权或年度访问权。这些电子图书覆盖了所有学科门类，与纸质藏书形成有效互补，读者可以随时随地通过网络在线阅读或下载，极大地提高了图书的可获得性。

2.期刊论文数据库：为支持师生的科研与论文写作，图书馆引进了中国知网（CNKI）、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等权威的中文期刊全文数据库，几乎囊括了国内出版的所有学术期刊。
除了这些以外呢，也可能根据专业需要，订购部分外文数据库或行业数据库，为师生获取前沿学术信息提供渠道。

3.学位论文与会议论文库：提供中国优秀博硕士学位论文全文数据库、中国重要会议论文全文数据库等，为学生的毕业设计、课题研究提供高质量的参考文献。

4.考试与学习资源平台：针对学生的就业和升学需求，图书馆可能引入新东方多媒体学习库、起点考试网、银符考试题库等资源，包含英语四六级、计算机等级考试、公务员考试、职业资格认证考试等大量的模拟试题和辅导课程，助力学生备考。

5.多媒体资源：收藏包括学术讲座视频、教学课件、语言学习音频、经典影视作品等在内的多媒体资源，丰富学习形式，满足多样化的学习需求。

6.自建特色数据库：结合学校优势和地方特色，图书馆可能开展特色数据库的建设，例如“本校教师学术成果库”、“宁波地方产业技术资料库”、“学生优秀毕业设计作品库”等，实现特色资源的数字化保存和共享。

图书馆通过统一的资源发现系统或门户网站，整合所有这些数字资源，提供一站式的检索服务，方便读者快速定位所需信息。

丰富的资源需要配以优质的服务才能发挥最大效用。宁波城市职业技术学院图书馆不断拓展服务内涵，创新服务模式，致力于为读者提供高效、便捷、人性化的服务体验。

（一）基础读者服务

• 书刊借阅服务：实行开架借阅合一的管理模式，读者可自由进入书库查找所需书籍。通常采用自动化管理系统，支持自助借还、网上续借、预约等服务，简化流程，提高效率。
• 参考咨询服务：设立咨询台，由专业馆员解答读者在利用图书馆过程中遇到的各种问题，如查找资料、使用数据库、检索技巧等。提供面对面、电话、电子邮件、在线实时咨询等多种形式的咨询服务。
• 文献传递与馆际互借：当本馆资源无法满足读者需求时，图书馆可以通过与宁波市数字图书馆、浙江省高校数字图书馆（ZADL）乃至全国图书馆参考咨询联盟等机构的合作，为读者获取外馆的文献资源，实现资源共建共享。

（二）信息素养教育

图书馆承担着培养学生信息素养的重要职责。通过以下方式开展教育活动：

• 新生入馆教育：每年面向新生组织讲座或培训，介绍图书馆布局、资源概况、借阅规则、服务项目等，引导他们尽快熟悉和利用图书馆。
• 文献检索课程：可能以公选课或嵌入式教学的形式，系统讲授信息检索的基本理论、方法和技巧，特别是各类数据库的使用方法，提升学生的学术信息获取能力。
• 定期专题讲座：针对不同年级、不同专业学生的需求，不定期举办如“毕业论文资料收集”、“EndNote文献管理软件使用”、“某个专业数据库深度利用”等主题的培训讲座。

（三）阅读推广与文化育人

图书馆是校园文化建设的重要阵地。积极组织开展形式多样的阅读推广活动：

• 主题书展：结合时事热点、传统文化节日或特定主题（如“世界读书日”、“科技周”），策划专题书展，推荐相关优秀书目。
• 读书分享会/名家讲座：邀请校内外学者、作家或优秀学生举办读书报告会、文化交流活动，营造书香校园氛围。
• 信息检索技能大赛：通过竞赛形式，激发学生学习信息检索知识的兴趣，提高实践能力。
• 文化展览：利用馆内空间举办摄影展、书画展、手工艺品展等，陶冶学生情操，提升审美素养。

（四）学习空间支持

现代图书馆的功能已超越单纯的藏书，更注重提供多样化的学习空间。宁波城市职业技术学院图书馆致力于打造舒适、智能的学习环境：

• 安静自习区：提供充足的自习座位，环境安静，光线适宜，是学生备考和自主学习的首选之地。
• 小组研讨室：配备白板、投影仪等设备，支持团队讨论、项目合作，培养学生的协作能力。
• 休闲阅读区：设置舒适的沙发、座椅，提供休闲期刊和畅销读物，营造轻松愉悦的阅读氛围。
• 技术支持：全馆覆盖无线网络，提供打印、复印、扫描等便民服务，电子阅览区保证计算机设备的正常运行。

宁波城市职业技术学院图书馆的有效运行离不开科学的管理和持续的创新。图书馆通常设有采编部、流通阅览部、信息技术部、参考咨询部等业务部门，各司其职，共同保障图书馆各项工作的顺利开展。图书馆建立了完善的规章制度，包括借阅规则、电子资源使用规定、自习区管理办法等，以维护良好的秩序。

在技术应用方面，图书馆积极应用现代信息技术提升管理和服务水平。如图书馆自动化集成管理系统实现了采访、编目、流通、期刊管理、公共查询等业务的计算机化管理；移动图书馆APP的开发使读者能够通过手机等移动终端随时随地查询个人借阅信息、检索资源、阅读电子书；门禁系统、自助借还书机、座位预约系统等智能化设备的引入，提高了管理效率和使用体验。

面向未来，宁波城市职业技术学院图书馆的发展趋势将集中在以下几个方面：

1.资源建设的持续优化与深化：将继续根据学校专业动态调整和学科发展前沿，精准采选纸质和电子资源，特别是加大对新兴交叉学科、重点建设专业以及高水平学术资源的投入。
于此同时呢，进一步加强特色数字资源的建设力度。

2.服务模式的智慧化转型：深化“智慧图书馆”建设，利用大数据分析读者行为，实现资源的精准推送和服务的个性化定制。加强学科服务，嵌入教学和科研过程，提供更深层次的知识服务。

3.空间功能的再造与融合：进一步改造物理空间，打造更多元、更灵活的学习共享空间，如创客空间、视听体验区、学术咖啡角等，促进交流、协作与创新，使图书馆成为校园内充满活力的学习中心和创新工场。

4.信息素养教育的体系化推进：将信息素养教育更深入地融入专业课程体系，开发在线信息素养教育课程，构建贯穿学生整个大学阶段的、分层分类的信息素养培养体系。

5.开放获取与资源共享的深化：积极参与区域和全国性的图书馆联盟，推动资源的更广泛共享。支持开放获取运动，鼓励本校学术成果的开放存储与传播。

宁波城市职业技术学院图书馆以其系统化的馆藏资源、多元化的读者服务、现代化的管理手段和前瞻性的发展规划，在支撑学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新方面扮演着不可或缺的角色。它不仅是一个静态的知识仓库，更是一个动态的、生长的、与师生互动共进的学术共同体核心组成部分，将继续为宁波城市职业技术学院的腾飞贡献智慧和力量。