黄河水利职业技术学院校训是什么，校长介绍(黄河校训校长简介)

黄河水利职业技术学院校训与校长介绍的详细阐述

一、 校训的深刻内涵与时代价值

黄河水利职业技术学院的校训“守诚、求新、创业、修能”，是其立校之本、兴校之基、强校之魂。这八个字言简意赅，内涵丰富，既体现了对中华优秀传统文化精髓的继承，又彰显了现代职业教育对高素质技术技能人才的培养要求。

1.守诚：立德树人之根基

“守诚”位居校训之首，强调了道德品质的基础性地位。“诚”乃立人之本，更是水利行业乃至所有工程技术领域的生命线。对于黄河水院而言，“守诚”具有多重含义：

• 对国家的忠诚：培养的学生必须怀有对国家、对人民的赤诚之心，将个人理想融入国家发展伟业，特别是服务于黄河安澜这一事关国计民生的重大事业。
• 对职业的诚信：水利工程关乎人民生命财产安全，要求从业者必须具备高度的责任感和严谨求实的科学态度，恪守职业道德，数据真实，工程优质。
• 为人的真诚：在人际交往和团队协作中，诚实守信、襟怀坦荡是建立信任、高效合作的前提。

学院通过思政课程、课程思政、校园文化活动等多种途径，将“守诚”教育贯穿人才培养全过程，引导学生扣好人生的第一粒扣子。

2.求新：与时俱进之动力

“求新”体现了学院勇于探索、锐意进取的精神风貌。在科技日新月异、产业变革加速的今天，固步自封就意味着落后。黄河水院的“求新”主要体现在：

• 教育教学改革：不断探索适应新时代要求的教学模式、教学方法与评价体系，如推广项目化教学、模块化课程、信息技术与教学深度融合等。
• 科学技术创新：鼓励师生立足水利行业前沿，开展应用技术研究，解决生产实践中的关键技术难题，推动技术创新与成果转化。
• 管理服务创新：优化内部治理结构，提升管理效能和服务水平，为师生创造更好的学习、工作和生活环境。

“求新”精神驱动着学院始终站在职业教育改革的前沿，保持旺盛的生机与活力。

3.创业：实干担当之体现

“创业”并非狭义上的创办企业，而是指一种开拓事业、奋发有为的担当精神。对于高职院校的学生而言，这种精神尤为重要：

• 职业精神的培养：培养学生吃苦耐劳、爱岗敬业、勇于担当的职业素养，能够在艰苦的一线岗位建功立业。
• 创新创业能力的提升：通过开设创新创业课程、建设创客空间、举办创新创业大赛等方式，激发学生的创业意识和创造潜能，鼓励他们不仅成为就业者，更成为岗位的创造者。
• 服务社会的使命：引导学生树立“功成不必在我，功成必定有我”的胸怀，积极投身于国家水利水电事业和区域经济社会发展，在实干中成就事业。

学院与众多企业建立深度合作关系，共建产业学院，为学生提供真实的“创业”实践平台。

4.修能：安身立命之根本

“修能”是职业教育的核心任务，即修炼技能、提升能力。黄河水院始终将学生的技术技能培养放在中心位置：

• 精湛技能的锤炼：建设高水平的实训基地，引入先进的生产设备，强化实践教学环节，确保学生掌握过硬的专业技能。
• 综合素养的培育：在强化技能的同时，注重学生人文素养、沟通能力、团队协作能力、终身学习能力等综合素养的提升，培养全面发展的人才。
• 适应能力的增强：培养学生适应技术进步和产业升级的能力，使其能够应对未来职业世界的变化与挑战。

“修能”的最终目标，是让学生拥有一技之长，更能触类旁通，成为社会需要的高素质技术技能人才。

这四大要素相互关联、有机统一：“守诚”是方向保障，“求新”是动力源泉，“创业”是实践路径，“修能”是最终目标。它们共同构成了黄河水院独特的教育哲学，塑造了学院鲜明的文化品格。

二、 校长角色与胡昊同志的治校方略

校长是一所大学的行政负责人和学术领袖，其理念与行动深刻影响着学校的发展。在黄河水利职业技术学院的历史上，历任校长都为学院的发展做出了不可磨灭的贡献。当前，在胡昊同志的领导下，学院正迎来新的发展机遇期。

1.校长的核心职责与影响力

大学校长通常承担着多重角色：

• 战略规划者：把握国内外高等教育和行业发展趋势，制定符合学校实际的长远发展规划，引领学校发展方向。
• 办学治校的领导者：负责学校的日常行政管理、教学科研组织、师资队伍建设、财务资源配置等，确保学校高效、有序运行。
• 学术生态的营造者：倡导学术自由，维护学术尊严，培育优良的学风和教风，提升学校的学术声誉和影响力。
• 内外关系的协调者：对外代表学校，加强与政府、企业、兄弟院校、校友等的联系，争取办学资源；对内凝聚师生共识，营造和谐校园氛围。
• 学校文化的象征：校长的个人品格、学识魅力和治学精神，本身就是学校文化的重要组成部分，对师生具有强大的示范和引领作用。

一位优秀的校长，能够将学校的办学理念转化为具体的行动方案，激发全体教职员工的积极性和创造性，共同推动学校迈向新的高度。

2.胡昊校长的工作重点与突出贡献

胡昊同志作为黄河水利职业技术学院的校长，其治校实践紧密围绕国家战略和职业教育改革要求，呈现出以下几个鲜明特点：

（1）强化顶层设计，锚定“双高”建设目标

胡昊校长深刻认识到国家“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）对于学院发展的重大战略意义。他带领领导班子，科学谋划，将“双高计划”建设作为学院发展的总抓手，明确了以水利特色为核心、多专业协调发展的建设路径。通过优化专业布局，集中资源打造高水平专业群，如水利工程专业群、测绘地理信息技术专业群等，显著提升了学院的核心竞争力。在他的推动下，学院在“双高计划”中期绩效评价中取得了优异成绩，为最终建成引领改革、支撑发展、中国特色、世界水平的高职学校奠定了坚实基础。

（2）深化产教融合，创新人才培养模式

胡昊校长坚信，深度产教融合、校企合作是高职教育高质量发展的必由之路。他积极推动学院与行业龙头企业、科研院所建立更加紧密的战略合作关系，共同探索现代学徒制、产业学院等育人新模式。
例如，与黄河水利委员会、中国水利水电各大工程局等单位的合作不断深化，实现了人才培养与行业需求的精准对接。他强调将真实的生产项目、最新的技术标准引入课堂和实训，让学生在“做中学、学中做”，有效提升了学生的岗位适应能力和实践动手能力。

（3）服务国家战略，彰显水利院校担当

黄河流域生态保护和高质量发展上升为重大国家战略，为黄河水院提供了前所未有的历史机遇。胡昊校长敏锐地抓住这一契机，主动将学院发展融入国家战略大局。他组织力量围绕黄河流域水资源高效利用、水生态保护修复、智慧水利建设等关键领域开展技术研发和社会服务。学院师生积极参与流域内的相关科研项目和技术咨询工作，为黄河流域的治理与保护提供了智力支持和技术支撑，充分体现了学院作为水利类高职院校的使命与担当。

（4）注重师资建设，激发内生动力

胡昊校长深知师资队伍是学校发展的第一资源。他大力实施“人才强校”战略，一方面积极引进高水平的专业带头人和青年博士，优化教师队伍结构；另一方面，高度重视现有教师的培养培训，通过设立教师发展中心、鼓励教师赴企业实践、支持教师攻读学位和访学进修等方式，全面提升教师的“双师”素质。他努力营造尊重人才、关爱教师的良好氛围，激发广大教师教书育人和科研创新的热情。

（5）推进国际化办学，提升开放水平

在全球化背景下，胡昊校长积极推进学院的国际化进程。通过开展中外合作办学项目、招收留学生、选派师生出国（境）交流学习、参与国际学术会议与合作项目等方式，不断拓展学院的国际视野。特别是在“一带一路”倡议下，学院凭借水利专业的特色优势，为沿线国家培养水利技术技能人才，输出中国职业教育标准，提升了学院在国际职业教育领域的影响力。

3.校长理念与校训精神的同频共振

胡昊校长的治校方略与学院的校训精神高度契合、相得益彰。他强调的“守诚”，体现在对教育规律的遵循、对学术诚信的坚守和对办学承诺的兑现；他倡导的“求新”，体现在锐意推进教育教学改革和科技创新；他鼓励的“创业”，体现在支持师生勇于实践、服务社会；他聚焦的“修能”，体现在一切工作以提升人才培养质量为中心。在他的领导下，校训从墙上的文字，真正内化为师生的价值追求，外化为学院的办学行动和卓越成就。

三、 校训与校长引领下的学院成就与未来展望

在“守诚、求新、创业、修能”校训的指引和以胡昊校长为核心的领导班子带领下，黄河水利职业技术学院各项事业取得了长足进步，综合实力和社会声誉持续提升。

1.取得的显著成就

• 办学水平跃上新台阶：成功入选国家“双高计划”建设单位，标志着学院办学水平得到国家层面的高度认可，跻身全国高职教育第一方阵。
• 人才培养质量持续提高：毕业生以其优良的职业素养和扎实的技术技能深受用人单位欢迎，就业率、就业质量和对口率一直保持在较高水平。学生在各类职业技能大赛中屡获殊荣。
• 社会服务能力显著增强：学院依托技术优势，积极为行业企业和地方经济社会发展提供技术咨询、职工培训、技术攻关等服务，产生了良好的经济效益和社会效益。
• 校园文化建设成果丰硕：以校训为核心的校园文化深入人心，形成了独具特色的育人环境，增强了师生的认同感和归属感。

2.面临的机遇与挑战

当前，我国职业教育正处于大改革、大发展的历史时期。新一轮科技革命和产业变革对技术技能人才培养提出了更高要求。黄河流域生态保护和高质量发展战略的深入实施，为学院带来了广阔的发展空间。
于此同时呢，学院也面临着激烈的竞争、生源变化、技术快速迭代等挑战。如何继续保持特色优势，如何更好地适应未来需求，是学院必须回答的时代课题。

3.未来的发展方向

面向未来，黄河水利职业技术学院将继续高举校训旗帜，在校长的有力领导下，坚持走内涵式、特色化、国际化发展道路。预计将重点在以下方面发力：

• 深化“三教”改革：持续推动教师、教材、教法改革，打造高水平、结构化教师教学创新团队，开发新型活页式、工作手册式教材，普及项目教学、案例教学等情境化教学方法。
• 强化智慧赋能：大力推进智慧校园建设，利用大数据、人工智能等现代信息技术赋能教育教学、管理和服务，提升治理现代化水平。
• 拓展合作空间：进一步深化产教融合、校企合作，探索共建共享、互利共赢的新机制、新模式。
  于此同时呢，扩大教育对外开放，提升国际合作层次与水平。
• 聚焦战略服务：更加主动地对接黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略，将学院发展更深层次地融入国家发展大局，贡献“黄河水院”智慧与力量。

校训是历史的沉淀，更是未来的指引；校长是当下的掌舵者，也是蓝图的绘制者。黄河水利职业技术学院必将在这二者的共同作用下，坚守初心，砥砺前行，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，为谱写新时代水利事业和职业教育发展的新篇章而不懈奋斗。