上海电力大学的校名来历有什么渊源(上海电力大学校名渊源)

上海电力大学的名称为谓，承载着超过七十年的历史积淀与时代印记。它不仅是一个机构的标识，更是一面镜子，映照出中国电力工业从蹒跚学步到迈向世界一流的壮阔征程，以及一所高校与之休戚与共、同向同行的成长轨迹。校名的每一次变更，都是学校发展史上的重要里程碑，深刻烙印着国家战略、行业发展和自身追求的演变逻辑。

上海电力大学的起点，可以追溯到1951年。彼时，新中国刚刚成立，百废待兴，百业待举。电力作为工业的“血液”和国民经济的先行官，其基础性、战略性地位尤为突出。旧中国留下的电力工业基础十分薄弱，技术落后，人才极度匮乏。为了迅速改变这一局面，适应大规模经济恢复和建设的需要，国家高度重视电力专业技术人才的培养。

在此时代背景下，主管全国电力工业的燃料工业部（后演变为水利电力部、能源部等）决定在上海这样工业基础较好、技术力量相对集中的大城市创办一所专门的电业学校。于是，在1951年，上海电业学校应运而生。这一初始校名具有鲜明的时代特征和行业属性：

• “上海”标识地域归属： 明确了学校的地理位置。上海作为中国近代工业的摇篮和最重要的经济中心，拥有较为完善的工业体系和人才资源，在此办学有利于依托城市优势，快速响应华东地区乃至全国的电力建设需求。
• “电业”凸显行业隶属： “电业”一词是当时对电力行业的通用称谓，涵盖了发电、输配电、供电等整个产业链。校名直接冠以“电业”，清晰地表明了学校由燃料工业部直接领导，其办学宗旨是为电力行业培养急需的初级技术和管理人才，具有强烈的部门办学色彩和行业针对性。
• “学校”界定办学层次： 建校之初，学校属于中等专业教育层次，旨在培养一线技术工人和初级技术人员，“学校”的称谓准确反映了当时的办学定位。

因此，“上海电业学校”这一校名，精准地概括了学校的创建背景、服务面向和初始层级，是其辉煌历程的起点，也为后续校名演变埋下了伏笔。

随着国家教育事业的发展和电力工业技术水平的提升，学校的办学层次和规模也在不断攀升，其校名也随之经历了数次重要调整，每一次都标志着一次质的飞跃。

• 第一次重要更名：上海电力学院（1985年）

从1952年到1985年，学校虽历经“上海电力工业学校”、“上海电力学校”等名称微调，但始终保持着中等专业教育的性质。改革开放后，国家经济建设进入快车道，电力工业迎来大发展时期，对高层次、应用型工程技术人才的需求日益迫切。与此同时，我国高等教育体系也在进行调整和完善，大力发展本科教育成为重点。

经过长期的积累和准备，学校于1985年1月，经教育部批准，升格为本科院校，并更名为上海电力学院。这次更名意义重大：

• 办学层次的跃升： 从“学校”到“学院”，不仅仅是名称的改变，更意味着学校从一个中等专业学校正式跨入了普通高等本科教育的行列，开启了培养本科层次高级专门人才的新篇章。
• 学科内涵的深化： 升格为本科院校，促使学校在专业设置、课程体系、师资队伍、科学研究等方面进行全面升级，更加注重理论基础和工程实践能力的结合，学科建设步入规范化、系统化轨道。
• “电力”核心的坚守与强化： 校名中保留了“电力”这一核心关键词，表明学校在升格后继续坚持以电力为主体、特色发展的办学方向，致力于为电力行业提供更高水平的人才和科技支撑。

“上海电力学院”这一名称使用了长达33年，期间学校在本科教育、硕士点建设、学科拓展、新校区建设等方面取得了长足进步，成为国内外享有盛誉的电力行业高校之一，“电院”的简称也深深烙印在无数学子和行业人士的心中。

• 迈向新征程：上海电力大学（2018年至今）

进入21世纪，随着我国高等教育事业的飞速发展和“双一流”建设战略的实施，对高校提出了更高要求。学校经过数十年本科及研究生教育的扎实积累，综合实力显著增强，学科特色愈发鲜明，已具备了向更高办学层次冲击的条件。将“学院”更名为“大学”，成为学校进一步发展内在需求和几代上电人的共同夙愿。

“大学”与“学院”在我国高等教育体系中有其特定的内涵区分。通常，“大学”在学科覆盖面、研究生培养规模、科学研究水平、社会服务能力等方面有着更高的标准。更名为大学，有助于提升学校的品牌形象和社会声誉，吸引更优质的生源和师资，获取更丰富的办学资源，从而在更广阔的平台上参与竞争与合作。

2018年，经教育部批准，学校正式更名为上海电力大学。这次更名是学校发展史上又一个里程碑式的事件：

• 办学能级的标志性提升： 标志着学校正式跻身“大学”行列，办学水平、学术地位和社会影响力达到了一个新的高度。
• 发展战略的清晰昭示： 更名不仅是名称的改变，更是对学校建设“能源电力特色鲜明的高水平大学”发展战略的确认和宣示，为未来拓展学科领域、深化国际合作、提升服务能级提供了更宽广的平台。
• 历史底蕴与时代精神的结合： 新校名既延续了“上海”的地域标识和“电力”的行业特色，传承了学校深厚的历史底蕴，又通过“大学”这一称谓展现了面向未来、追求卓越的时代精神。

纵观上海电力大学校名的演变史，从“电业”到“电力”，再到始终如一的“电力”核心，一个显著的特点就是对行业特色的矢志不渝的坚守。这种坚守并非固步自封，而是在坚守中不断深化、拓展和创新。

“电力”特色是学校的立校之本、强校之基。数十年来，学校紧密围绕能源电力产业链布局学科专业，形成了从能源与动力工程、电气工程、自动化到新能源科学与工程、智能电网信息工程等覆盖电力生产、传输、分配、利用和管理全过程的特色学科专业体系。学校的师资力量、科研平台、实验室建设、校企合作、学生就业无不深深打上了“电力”的烙印。这种深厚的行业背景和鲜明的专业特色，使学校在国家能源电力体系中占据了不可替代的重要位置，赢得了“电力工程师的摇篮”的美誉。

即使在更名为综合性更强的“大学”之后，学校依然坚定不移地突出“电力”这一主旋律。这体现在其发展战略规划、学科建设重点和校园文化建设等各个方面。校名中的“电力”二字，不仅是对过去的总结，更是对未来的承诺，时刻提醒着全体师生要不忘本来、面向未来，继续在能源电力领域深耕细作，为国家“碳达峰、碳中和”战略目标以及能源安全新战略的实施贡献智慧和力量。

上海电力大学校名的渊源，还需置于上海这座城市发展变迁和时代发展的大背景下加以审视。

校名与上海城市定位息息相关。上海作为改革开放的排头兵、创新发展的先行者，一直致力于建设国际经济、金融、贸易、航运和科技创新中心。现代化国际大都市的运行，离不开安全、可靠、清洁、高效的能源电力供应保障。上海电力大学扎根上海，其发展始终与上海城市能源结构转型、智慧城市建设、高端产业发展同频共振。校名中的“上海”，意味着学校不仅要服务全国电力行业，更要深度融入并助力上海的经济社会发展，成为上海城市能源体系建设的重要智力支撑和技术策源地。

校名折射了时代变迁。从计划经济时代的部门办学，到改革开放后面向社会自主办学，再到新时代积极参与全球治理和国际竞争，学校的功能和使命在不断拓展。校名的演变，也隐约反映了我国高等教育管理体制从条块分割到逐步走向融合、高校办学自主权不断扩大、更加注重内涵建设和质量提升的历史进程。“上海电力大学”这个名称，既承载着历史的厚重，也洋溢着新时代的朝气，体现了学校在传承中创新、在服务中发展的办学理念。

上海电力大学校名的来历，渊源流长，意涵丰富。它起始于新中国电力工业建设的急切呼唤，成长于国家高等教育体系的完善进程，升华于追求特色一流大学的宏伟愿景。“上海”赋予了它地域的优势和责任，“电力”铸就了它专业的深度和特色，“大学”则标定了它未来的高度和追求。这个名字，是一段历史的浓缩，是一种精神的象征，更是一个关于坚守与创新、传承与发展的生动故事。