北京林业大学哪一年成立建校的(北京林业大学建校时间)

北京林业大学建校历史的渊源与背景

北京林业大学的成立并非一蹴而就，其根系深植于中国近代高等教育和林业科学启蒙的土壤之中。要全面理解其于1952年的正式建校，必须回溯至更早的历史时期。

中国近代林业教育的发端，与国门被迫打开后“西学东渐”的浪潮以及有识之士“实业救国”、“教育救国”的探索密切相关。清朝末年，林业作为一门近代科学开始受到重视。1902年，京师大学堂设立农业科，并在其中孕育了林学目（相当于现在的林学专业或系）。这可以被视为北京林业大学最早的历史源流之一。京师大学堂是北京大学的前身，也是中国第一所国立综合性大学，其农科林学目的设立，标志着林业高等教育在中国最高学府中占有一席之地，开启了系统培养林业专门人才的先河。

进入民国时期，林业教育继续发展。1914年，北京大学农科独立为北京农业专门学校，设有林科。此后，该校历经北京农业大学、北京大学农学院等变迁阶段，但其森林系或林学系一直得以保留和发展，汇聚了一批早期留学归国的林业专家，成为中国北方林业教育和科研的重要中心。与此同时，另一所重要学府——清华学校（后为清华大学）于1928年成立农学院，后也设有相关的农业和林业研究机构。这些分散在不同高校中的林业教育力量，为日后北京林学院的集中组建储备了宝贵的师资、设备和办学经验。

1949年中华人民共和国成立后，国家百废待兴，恢复经济、发展生产成为当务之急。林业作为国民经济的重要组成部分，关系到木材供应、水土保持、乃至新中国的建设大局。旧中国遗留下来的高等教育体系存在布局不合理、专业设置重复、培养规模有限等问题，难以满足新中国大规模经济建设对专门人才，尤其是工科和农林业技术人才的迫切需求。为此，中央人民政府决定参照苏联高等教育模式，对全国高等学校进行一场大规模的院系调整。这次调整的核心思想是加强工科、师范和农林等专门学院的建设，使之更加专业化，更好地服务于国家建设计划。正是在这一宏大的历史背景下，集中力量创办一所独立的、高水平的林业高等学府被提上日程，北京林学院的诞生可谓应运而生。

1952年：北京林学院的正式组建与成立

1952年，是北京林业大学校史上具有里程碑意义的一年。这一年秋季，根据中央人民政府政务院的决定和教育部、林垦部（后为林业部）的部署，北京林学院正式宣告成立。其组建过程体现了“集中优势、重点建设”的原则：

• 北京大学农学院森林系：这是组建的核心力量。原北京大学农学院森林系拥有较为雄厚的师资力量和办学基础，其整体并入为新建的北京林学院提供了主干框架。
• 清华大学农学院相关部分：清华大学农学院的有关师资和教学资源也汇入其中，进一步增强了学校的实力。
• 河北农学院森林系：该系的加入，使得学院的师资队伍和专业结构更加完善。

这次合并并非简单的物理叠加，而是一次深刻的化学融合。它将当时华北地区最优质的林业教育资源整合在一起，形成了一支高水平的师资队伍，其中包括了一些在国内外享有盛誉的林业科学家和教育家。学院选址于北京海淀区肖庄（原北京大学农学院旧址），从此，一所隶属于林业部、以林业为核心特色的单科性高等院校开始独立运行。

建校之初，北京林学院设立了造林、经营、森林工业等系科，确立了以林学为主干，兼顾森林资源保护与利用的学科体系。首批招收的学生，成为了新中国自己培养的第一代林业高级专门人才。学院的成立，不仅填补了中国没有独立建制的林业高等学府的空白，更标志着中国林业高等教育进入了一个有计划、成体系发展的新纪元。它从诞生之日起，就承载着为国家林业建设和生态保护事业输送骨干人才、提供科技支撑的光荣使命。

建校初期的探索与发展（1952-1966）

从1952年建校到1966年“文化大革命”开始前，是北京林学院的初创与稳步发展时期。尽管条件艰苦，但全校师生发扬艰苦奋斗的精神，在教学、科研、基础设施建设等方面取得了显著成就。

在学科专业建设上，学校根据国家需要不断调整和拓展。除了巩固传统的林学专业外，陆续增设了水土保持、林业经济、园林、木材加工等新专业，学科体系日趋完善。这些专业的设置，紧密结合了当时国家提出的绿化祖国、治理山河、发展林业产业等战略任务。

在师资队伍建设方面，学校一方面充分发挥原有教师的作用，另一方面积极引进和培养新生力量。一些早年留学欧美的学者带来了先进的林业科学知识和技术，而国内培养的青年教师也逐渐成长起来。
于此同时呢，学校还与苏联等社会主义国家的林业院校开展了交流与合作，派遣教师出国进修，聘请外国专家来校讲学，促进了学术水平的提高。

科学研究开始起步并服务于生产实践。师生们围绕华北、西北等地区的荒山造林、树种引进、森林经理、病虫害防治等关键问题开展研究，取得了一批早期成果。许多教师和学生深入林区、农村进行实习和考察，将论文写在祖国的大地上。

校园建设也初具规模。在肖庄旧址的基础上，陆续修建了教学楼、实验室、图书馆、学生宿舍等设施，办学条件逐步改善。到上世纪60年代中期，北京林学院已经发展成为国内规模最大、专业最全、影响力最强的林业高等院校之一，被誉为“中国林业高等教育的摇篮”。

特殊时期的曲折历程与复校重建

1966年爆发的“文化大革命”给全国高等教育事业带来了严重冲击，北京林学院也未能幸免。正常的教学科研秩序被打乱，学校经历了动荡与磨难。最为严峻的考验是，根据当时的政策，学校于1969年底至1970年初被迫迁离北京，辗转多地，最终在云南昆明安宁县草铺镇异地办学，期间曾一度更名为“云南林学院”。这次迁校使得仪器设备损失严重，师资队伍流散，学校的生存和发展面临空前挑战。

即使在最困难的时期，北林人坚韧不拔的精神依然存在。部分师生在极其简陋的条件下，坚持进行一些力所能及的教学和科研活动，并结合云南当地的林业特点开展工作。1976年“文革”结束，国家拨乱反正。
随着高考制度的恢复和教育战线的整顿，北京林学院的复校问题被提上日程。在邓小平同志等中央领导的关怀下，经过多方努力，国务院于1979年批准北京林学院返京复校。

复校过程又是一次艰苦的创业。原北京肖庄的校舍已被其他单位占用，学校不得不暂时在北京西山脚下的妙峰山地区（现为北京林业大学鹫峰实验林场）搭建临时校舍，边办学边争取重建校园。最终，在北京市的支持下，学校在海淀区清华东路（原肖庄校址东侧）获得了新校区的建设用地，开始了新一轮的校园规划和建设。这一时期的北林人，以巨大的热情和毅力，克服重重困难，迅速恢复了正常的教学秩序，为学校在新时期的发展奠定了基础。这段曲折的经历，磨练了师生意志，也成为校史中一段难忘的记忆。

改革开放以来的蓬勃发展与新纪元

1978年改革开放政策的实施，为中国高等教育的发展注入了强大活力。重返北京并逐步稳定下来的北京林学院，迎来了快速发展的黄金时期。

1985年，经国家教育委员会批准，学校正式更名为北京林业大学。
这不仅仅是名称的改变，更标志着学校办学层次的提升和学科范围的拓展，意味着学校将从单一的林学院向以林学、生物学、林业工程学为特色，理、工、管、文、法、艺相结合的多科性大学迈进。

学科建设取得了长足进步。学校相继获得了博士、硕士学位授予权，设立了一批国家重点学科、部级重点学科和重点实验室。学科领域不断拓宽，除了传统的林学、水土保持与荒漠化防治、园林、木材科学与工程等优势学科外，还大力发展了生物科学、环境科学与工程、经济管理、信息技术、人文社科等相关学科，形成了更加综合的学科生态体系。

办学规模显著扩大。本科生、研究生招生数量不断增加，师资队伍结构不断优化，涌现出一批在国内外有影响的学术带头人和教学名师。国际合作与交流日益频繁，与众多国外大学和科研机构建立了合作关系。

校园面貌发生了翻天覆地的变化。清华东路校区建设日趋完善，教学楼、科研楼、图书馆、体育场馆、学生公寓等设施拔地而起，办学条件得到根本性改善。
于此同时呢，学校还拥有河北塞罕坝机械林场、北京鹫峰国家森林公园等多个教学科研实习基地，为师生提供了广阔的实践平台。

进入21世纪，随着国家可持续发展战略和生态文明建设的深入推进，北京林业大学迎来了新的历史机遇。学校紧紧抓住“林业”和“环境”这两大时代主题，将发展目标与国家生态安全、绿色发展的重大需求紧密结合，在科学研究、社会服务、文化传承创新等方面取得了丰硕成果，为国家培养了大批林业、生态、环保领域的领军人才和骨干力量。

结语：1952年建校的历史意义与当代回响

纵观北京林业大学的发展历程，1952年的建校是其不朽的起点。这一年确立的建校基业，历经七十余年的风雨洗礼，已成长为参天大树。从最初集中优势力量组建专门学院，到后来历经磨难而生生不息，再到改革开放后的跨越式发展，以及新时代面向生态文明的战略转型，学校的发展轨迹与中国现代林业和生态环境事业的命运休戚与共。

1952年建校所体现的“集中力量办大事”的国家意志，为学校奠定了高起点办学的坚实基础。它所传承的来自北大、清华等名校的学术基因，塑造了学校严谨求实的学风。它所肩负的“替河山装成锦绣，把国土绘成丹青”的历史使命，激励着一代代北林人将绿色梦想播撒在祖国大地。今天，当北京林业大学作为中国林业高等教育的最高学府和“双一流”建设高校，在服务国家生态文明建设和美丽中国宏伟目标的征程中发挥着重要作用时，我们更加深刻地体会到1952年那个起点所蕴含的深远历史意义和磅礴力量。学校的校史，不仅是一部艰苦奋斗的创业史，更是一部与中国林业共成长、与共和国同奋进的壮丽篇章。