海南外国语职业学院的思想政治教育怎么样(海南外国语职院思政教育)

海南外国语职业学院高度重视思想政治教育工作，将其摆在学院发展的突出位置，从顶层设计入手，不断完善领导体制和工作机制，为思政工作的有效开展提供了坚实的制度保障。

健全的领导体系。学院坚持和加强党对高校的全面领导，严格落实党委领导下的院长负责制。学院党委切实履行管党治党、办学治校的主体责任，将思想政治教育工作纳入学院整体发展规划和年度工作要点，定期召开专题会议研究部署思政工作，及时解决工作中遇到的困难和问题。成立了由党委书记和院长担任组长的思想政治工作领导小组，统筹协调全院思政教育资源，形成党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、各系部具体落实的工作格局。

完善的制度保障。学院制定并完善了一系列关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施意见、管理办法和考核细则，如《关于加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》、《课程思政建设指导意见》、《思想政治理论课教学质量标准》等。这些制度文件明确了思政工作的目标、任务、路径和评价标准，使各项工作有章可循、有据可依，推动了思政工作的规范化、科学化运行。

协同的工作机制。学院着力构建“三全育人”（全员育人、全过程育人、全方位育人）工作体系。一方面，强化校内协同，打破部门壁垒，促进马克思主义学院（或思政教学部）、学生工作处、团委、组织部、宣传部、教务处、各专业系部之间的信息互通与协作联动。另一方面，推进家校社协同，通过家长会、校企合作、社会实践基地等途径，整合家庭、社会资源，形成育人合力。

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，是对学生进行系统的马克思主义理论教育和思想政治教育的主渠道。海南外国语职业学院不断加强思政课建设，着力提升其思想性、理论性和亲和力、针对性。

规范课程设置与教学管理。学院严格按照国家要求，足额开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《思想道德与法治》、《形势与政策》等全部思想政治理论必修课程，保证规定的学分和学时。在教学管理上，实行集体备课、听课评课、教学督导等制度，确保教学内容准确、教学流程规范。

推进教学改革创新。面对高职学生和外语专业学生的特点，思政课教师积极探索教学改革。例如：

• 内容融合：尝试将外语专业元素、海南自贸港建设案例、国际热点问题等融入思政课教学，使理论讲授更贴近学生专业实际和未来职业发展，激发学习兴趣。
• 方法创新：广泛采用案例式、研讨式、情景模拟式等教学方法，运用现代信息技术手段，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，增强课堂互动性和吸引力。
• 实践教学强化：结合海南丰富的红色文化资源（如琼崖纵队革命遗址）、改革开放前沿阵地（如博鳌亚洲论坛会址）等，组织开展实地考察、社会调研等实践教学活动，使学生在亲身体验中深化对理论的理解和认同。

加强师资队伍建设。学院重视思政课教师队伍的选聘、培养和管理，按照政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的标准，努力打造一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍。通过组织教师参加各级各类培训、开展教学竞赛、支持学术研究等方式，不断提升教师的教学水平和科研能力。

在强化思政课主渠道的同时，海南外国语职业学院大力推动“课程思政”建设，挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。

明确外语类专业课程的思政着力点。学院引导各专业教师深入梳理外语课程的教学内容，结合不同语种、不同课程的特点，找准思政教育的融入点。例如：

• 在语言技能教学中，注重引导学生体会语言的魅力、文化的差异，培养严谨求实的学风和跨文化理解的包容心态。
• 在文学文化类课程中，通过中外经典作品的对比赏析，引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强文化自信和传播中华优秀文化的使命感。
• 在国情区情类课程中，结合海南自由贸易港建设、国家“一带一路”倡议等，讲好中国故事、海南故事，培养学生的家国情怀和国际视野。

提供建设指引与支持。学院通过制定课程思政建设指南、组织专题培训、开展优秀案例评选、设立教改项目等方式，为专业教师开展课程思政提供方法论指导和资源支持。鼓励教师将课程思政理念融入教学大纲、教案设计、课堂讲授、考核评价等各个环节。

培育课程思政示范课程和教学团队。学院着力培育一批课程思政示范课程和优秀教学团队，发挥其引领辐射作用。通过观摩交流、经验分享，带动全体教师更新育人理念，提升课程思政的实践能力，逐步实现从“要我做”到“我要做”、“我会做”的转变。

海南外国语职业学院注重理论教育与实践锻炼相结合，构建了丰富的实践育人体系，将思想政治教育延伸到课堂之外，使学生在实践中受教育、长才干、作贡献。

常态化社会实践。学院将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，围绕脱贫攻坚（乡村振兴）、社区服务、环保宣传、外语支教、自贸港建设调研等主题，深入农村、企业、社区开展社会实践活动。这些活动帮助学生了解国情、省情，增进与人民群众的感情，提升社会责任感。

志愿服务品牌化。依托外语专业优势，学院积极组织学生参与博鳌亚洲论坛、海南国际旅游岛欢乐节、各类国际赛事会议等大型活动的志愿服务工作。学生在提供语言服务、会务保障的过程中，不仅锻炼了专业技能，更展现了当代中国青年的良好风貌，增强了国家认同感和主人翁意识。学院努力打造具有外语院校特色的志愿服务品牌项目。

校园文化精品化。学院精心组织开学典礼、毕业典礼、表彰大会等仪式教育活动，强化价值引导。举办外语文化节、国学讲座、红色经典诵读、优秀校友报告会等丰富多彩的校园文化活动，营造积极向上、格调高雅的校园文化氛围。加强校史校情教育，挖掘校史中的育人元素，培养学生的爱校荣校情怀。

网络思政阵地化。学院主动适应信息化发展趋势，加强官方网站、微信公众号、微博等新媒体平台的建设与管理，打造网络思政教育新阵地。围绕重要时间节点、热点话题，制作推送贴近学生思想实际、形式活泼的网络文化产品，传播主流价值观，弘扬正能量，有效引导网络舆论。

高素质的工作队伍是做好思想政治教育工作的关键。海南外国语职业学院着力加强思政课教师、辅导员、心理健康教师、党务干部等多支队伍的建设。

辅导员队伍建设。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。学院严格按照师生比不低于1:200的比例配备专职辅导员，并注重辅导员队伍的专业化、职业化发展。通过定期培训、工作沙龙、技能竞赛、职称评聘倾斜等方式，提升辅导员的理论水平、职业能力和工作积极性。落实辅导员深入学生课堂、宿舍制度，及时掌握学生思想动态，做好思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导工作。

心理健康教育。学院建立心理健康教育与咨询中心，配备专职心理健康教师，开设心理健康教育课程和讲座，开展心理普查和个体咨询，构建预防、预警、干预的心理健康教育工作体系。将心理健康教育与思想政治教育相结合，培养学生理性平和、积极向上的健康心态。

发挥党员和骨干作用。重视发挥学生党员、共青团干部、学生社团骨干等在思想政治教育中的先锋模范作用。通过“青马工程”培训、主题党团日活动等，加强对学生骨干的培养，引导他们成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，带动广大同学共同进步。

海南外国语职业学院的思想政治教育在长期实践中，逐步形成了一些特色，同时也面临着新的挑战。

主要特色：

• 与专业结合紧密：能够较好地结合外语专业特点和国际化人才培养目标，将思政教育融入语言学习和跨文化能力培养之中。
• 凸显区位优势：充分利用海南作为改革开放前沿和自由贸易港的区位优势，将国家战略、地方发展需求作为思政教育的生动教材。
• 实践导向鲜明：注重通过志愿服务、社会实践等途径，让学生在服务国家和地方发展中实现价值引领和能力提升。

面临的挑战：

• 意识形态领域的复杂性：外语院校师生接触境外信息、多元文化更为频繁，如何在开放环境下有效引导学生辨别是非、抵制错误思潮，巩固主流意识形态，任务更加艰巨。
• 教育实效性的提升：如何进一步创新教学方式方法，增强思政课的吸引力感染力；如何更深入、更自然地实现课程思政的“盐溶于水”效果，仍需持续探索。
• 协同育人的深度：“三全育人”格局下，不同育人主体之间的协同机制有待进一步优化，合力效应有待进一步加强。
• 网络思政的效能：如何更有效地运用新媒体新技术，提升网络思想政治教育的覆盖面和影响力，应对网络空间的各种挑战。

海南外国语职业学院的思想政治教育工作在学院党委的坚强领导下，已经建立了较为完善的体系，并在结合外语院校实际方面进行了有益探索，取得了积极进展。未来，学院仍需坚持问题导向和目标导向，不断深化改革创新，持续提升思想政治教育的质量和水平，为培养德智体美劳全面发展、担当民族复兴大任和海南自由贸易港建设需要的时代新人作出更大贡献。思想政治教育是一项常做常新、永无止境的工作，需要持之以恒、久久为功。