南京农业大学校长是谁,校长基本介绍(南农大校长简介)

陈发棣校长的学术生涯与科研成就

陈发棣校长的学术根基深深扎在南京农业大学的土壤之中。他于上世纪80年代末进入南京农业大学求学，并在之后获得了学士、硕士和博士学位，完成了从一名青年学生到专业科研人员的蜕变。他的学术研究主线高度聚焦于菊花这一我国重要的传统名花和现代商品花卉，其科研生涯堪称一部围绕菊花种质资源展开的持续创新史。

菊花种质资源研究与创新

种质资源是作物遗传改良的基石。陈发棣校长及其领导的科研团队长期致力于菊花种质资源的收集、保存、评价与利用研究。他们建立了国内领先、国际知名的菊花种质资源圃，系统地保存了数千份菊花及其近缘属的种质材料。通过对这些宝贵资源进行深入的形态学、细胞学、生理生化及分子生物学层面的综合评价，团队精准鉴定了大量具有优异性状（如抗病虫、耐逆、特殊花色花型等）的基因资源，为后续的育种工作提供了坚实的材料基础和理论指导。这种对基础资源的系统性建设工作，体现了其科学研究的战略性和前瞻性。

遗传育种理论与技术突破

在坚实的种质资源基础上，陈发棣校长在菊花遗传育种的理论和方法上取得了一系列突破性进展。他带领团队深入解析了菊花重要观赏性状（如花色、花型、花期）和抗逆性状的遗传规律，构建了高密度遗传连锁图谱，并定位和克隆了多个关键功能基因。这些基础理论研究不仅增进了人们对菊花性状形成分子机制的认识，更重要的是为分子标记辅助选择育种和基因工程育种提供了有力的工具和靶点。在实际育种应用中，团队创新性地运用远缘杂交、细胞工程、诱变育种等传统与现代生物技术相结合的方法，成功创制了大量菊花新种质，并培育出多个具有自主知识产权、适应性广、市场竞争力强的菊花新品种，极大地推动了我国菊花产业的升级换代。

• 种质资源库建设：牵头建立了规模宏大、种类齐全的菊花种质资源库，为全国菊花研究提供了共享平台。
• 基础理论研究：在菊花重要性状的遗传解析和基因克隆方面取得了国际领先的成果，发表了大量高水平学术论文。
• 育种技术集成：将传统育种技术与现代分子生物学技术深度融合，形成了高效的新品种选育技术体系。
• 新品种推广：育成的菊花新品种在全国广泛推广应用，产生了显著的经济效益和社会效益。

科研成果与社会贡献

陈发棣校长的科研成果获得了学术界和社会的高度认可。他曾荣获包括国家技术发明奖、国家科技进步奖在内的多项国家级和省部级科技奖励。这些奖项不仅是对其个人及团队科研创新能力的肯定，更是对其研究成果转化为现实生产力的褒奖。通过技术转让、合作开发、示范基地建设等多种形式，其团队培育的菊花新品种及配套栽培技术迅速辐射到全国各地，帮助花农增产增收，美化城乡环境，丰富了人民群众的精神文化生活，充分体现了农业科技工作者“把论文写在大地上”的使命担当。

陈发棣校长的教育理念与治校实践

从著名科学家到一校之长，角色的转变意味着责任和视野的拓展。陈发棣教授出任南京农业大学校长后，将其在科研工作中锤炼出的战略思维、创新意识和务实作风应用于大学治理之中，形成了一套清晰的教育理念和治校方略。

坚持立德树人，培养一流人才

陈发棣校长始终将人才培养作为学校的中心工作。他强调要坚守为党育人、为国育才的初心使命，全面落实“立德树人”根本任务。在他的推动下，南京农业大学持续深化教育教学改革，优化人才培养体系。一方面，强化“强基固本”，加强基础学科和通识教育，夯实学生的知识根基和综合素质；另一方面，突出“特色引领”，强化农科优势，推进新农科建设，促进学科交叉融合，培养适应未来农业发展的复合型、创新型人才。他高度重视学生的创新创业能力培养和知农爱农情怀教育，鼓励学生深入农村一线，将理论与实践相结合，在服务乡村振兴的伟大实践中成长成才。

强化学科建设，提升核心竞争力

学科水平是大学核心竞争力的集中体现。陈发棣校长深知学科建设对于学校发展的极端重要性。他主导制定了学校学科发展的战略规划，坚持“有所为、有所不为”的原则，实施差异化、特色化发展战略。对于作物学、植物保护、农业资源与环境等传统优势学科，着力推动其内涵提升，瞄准世界一流水平，力争实现引领性突破。
于此同时呢，大力扶持和培育新兴交叉学科，如智慧农业、食品营养与健康、农业人工智能等，抢占未来农业科技制高点。通过优化资源配置、引育高端人才、打造高水平平台等一系列举措，努力构建结构合理、优势突出、特色鲜明、协调发展的学科生态体系。

• 优势学科巩固：加大对传统王牌学科的投入，确保其在国内的领先地位和国际上的影响力。
• 交叉学科培育：积极布局面向未来的新兴交叉学科领域，促进农工、农理、农文深度融合。
• 学科评估优化：建立以质量和贡献为导向的学科评价机制，引导学科健康可持续发展。

聚焦国家战略，增强服务能力

作为一所以农为优势和特色的国家重点大学，服务国家战略需求是南京农业大学义不容辞的责任。陈发棣校长积极引导学校将发展重心与国家乡村振兴战略、农业科技创新、粮食安全、生态文明建设等重大国策紧密对接。他鼓励科研人员面向农业生产主战场，围绕产业关键技术瓶颈开展攻关，将更多的科技成果应用到田间地头。通过共建产业技术研究院、新农村发展研究院、技术转移中心等平台，构建了覆盖广泛、运行高效的科技服务体系。学校在作物高产高效、动物健康养殖、农产品加工与安全、农业废弃物资源化利用等领域提供了强有力的科技支撑，为保障国家粮食安全和推动农业农村现代化作出了重要贡献。

深化国际合作，扩大全球影响

在全球化背景下，陈发棣校长坚持开放办学的理念，致力于提升南京农业大学的国际声誉和影响力。他积极拓展与世界知名大学、科研机构的实质性合作，推动师生交流、合作科研、联合培养等项目。特别是在“一带一路”倡议框架下，学校与沿线国家农业院校和机构的合作日益紧密，在农业技术推广、人才培养、政策咨询等方面发挥了积极作用。通过举办高层次国际学术会议、吸引海外优秀人才、参与国际大科学计划等方式，学校的国际化办学水平和国际学术影响力得到了显著提升。

陈发棣校长的个人特质与领导风格

陈发棣校长的治校成效，与其独特的个人特质和领导风格密不可分。他既是一位严谨的科学家，又是一位富有远见的管理者。

深厚的学术底蕴

作为在自身研究领域内成就卓著的学者，陈发棣校长对学术研究的内在规律、学科发展的动态前沿以及科研人员的需求有着切身的体会和深刻的理解。这使得他在制定学校科研政策、配置学术资源、评价学术成果时，能够更加尊重科学规律，更具专业判断力，从而赢得师生特别是学术群体的信任和尊重。他的学术背景为他的教育决策提供了坚实的专业支撑。

务实的工作作风

陈发棣校长给人的印象是沉稳、务实、不尚空谈。他注重调查研究，强调决策要基于实际情况和科学论证。在推动各项改革和发展举措时，他倾向于采取稳妥渐进的方式，注重实效，力求每项工作都能落到实处、产生效益。这种务实风格有助于凝聚共识，稳步推进学校的改革发展进程。

开阔的战略视野

尽管深耕于具体的专业领域，但陈发棣校长并未局限于学科视角。担任校长后，他展现出开阔的战略视野和全局观念。他能够从国家发展大势、高等教育改革动向和农业科技发展趋势的高度来谋划学校的未来，善于抓住机遇，应对挑战。无论是推动新农科建设，还是布局交叉学科，都体现了其面向未来、着眼长远的战略思考。

强烈的使命担当

陈发棣校长对南京农业大学怀有深厚的感情，将学校的发展视为自己崇高的使命。他深知肩上责任重大，始终以饱满的热情和昂扬的斗志投入工作，致力于推动学校事业不断前进。这种源于内心的责任感和使命感，是他克服困难、锐意进取的强大动力，也感染和带动着全校师生员工为学校的发展目标共同奋斗。

在陈发棣校长的带领下，南京农业大学正站在新的历史起点上，继续秉承“诚朴勤仁”的校训精神，坚持立德树人，强化学科特色，深化综合改革，提升服务能力，朝着建设农业特色世界一流大学的宏伟目标稳步迈进。他的领导与学校的命运紧密交织，其治校理念和实践将继续深刻影响着南京农业大学的发展轨迹，为我国高等农业教育和农业科技事业作出新的更大贡献。未来，南农人将继续在国家乡村振兴和农业现代化的广阔天地中书写新的辉煌篇章。