中国戏曲学院是否有分校，共有多少个校区(国戏校区数量)

中国戏曲学院校区布局的历史沿革

要透彻理解中国戏曲学院（以下简称“国戏”）当前的校区状况，必须回溯其波澜壮阔的发展史，这本身也是一部校址不断变迁、办学空间持续优化的历史。

国戏的前身是创建于1950年1月28日的中央人民政府文化部戏曲改进局戏曲实验学校。建校之初，校址设在北京市东城区草垛胡同。这一时期，办学条件极为艰苦，但汇聚了田汉、王瑶卿、萧长华等一大批戏曲名家，奠定了学校高起点的办学基础。1955年，学校更名为中国戏曲学校，并于1973年11月并入文化部“中央五七艺术大学”，后更名为“中央五七艺术大学戏曲学校”，校址曾一度迁至北京市海淀区白石桥路（原北京艺术学院旧址，即今中国人民解放军艺术学院所在地）。这段时期的校址变动，反映了特定历史阶段对戏曲教育的影响。

“文革”结束后，学校迎来新的发展机遇。1977年2月，学校恢复原有建制“中国戏曲学校”，并于1978年10月经国务院批准升格为大学，更名为中国戏曲学院，校址迁回北京市宣武区里仁街（原北京师范大学旧址的一部分）。里仁街校区成为国戏作为大学建制后的第一个稳定办学基地，承载了学院本科教育初创阶段的辉煌。
随着办学规模的扩大和学科建设的需要，单一的里仁街校区已无法满足发展需求。

进入新世纪，为适应高等教育大众化和戏曲事业发展的新要求，国戏的校区建设进入了一个新阶段。经过多方努力和规划，学院在北京市丰台区万泉寺地区获得了新的发展用地，并开始筹建新校区。这一决策旨在彻底改善学院的硬件设施，为师生提供更现代化、专业化的教学环境。经过数年的建设，国戏的主要教学功能逐步向丰台新校区转移。这一历史沿革表明，国戏的校区发展是一个动态的、不断适应时代需求的过程，从最初的草垛胡同，到里仁街，再到万泉寺，每一次变迁都标志着学院办学实力的提升和事业版图的拓展。

中国戏曲学院现有校区详解

目前，中国戏曲学院主要依托两个核心校区进行办学，它们分别是位于北京市丰台区的万泉寺校区和位于北京市大兴区的舞剧校区（或称影视实践基地）。
除了这些以外呢，历史上的里仁街校区仍承担部分职能。

一、 万泉寺校区（主校区）

万泉寺校区是国戏当前事实上的主校区和行政中心。其地位和作用主要体现在以下几个方面：

• 地理位置与规模：该校区坐落于北京市丰台区万泉寺400号，地处西二环与西三环之间，地理位置相对优越，交通便利。作为新世纪规划建设的新校区，其占地面积和建筑面积均远超老校区，为学院的长远发展提供了充足的空间保障。
• 功能定位：万泉寺校区是国戏本科和研究生教育的主要承载地。学院大部分的院系、专业教研室、行政管理部门均设于此。校区内建有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、学生公寓、食堂、体育场馆等完备的基础设施。
• 教学设施：校区内拥有国内顶尖的戏曲专业教学设施，例如：
  • 专业化的排练厅和练功房，配备有符合戏曲表演要求的把杆、地毯、镜子、音响设备等。
  • 现代化的剧场，如大型剧场和中型实验剧场，用于日常教学汇报、毕业公演和学术演出。
  • 先进的录音棚、音乐制作实验室，服务于音乐系、艺术管理与文化交流系的教学与实践。
  • 文物修复实验室、服装道具工作室等，支撑戏剧影视美术设计专业的教学与研究。
• 核心地位：学院的招生录取、学籍管理、学位授予、国际交流等核心工作均以万泉寺校区为中枢。绝大多数全日制本科生和研究生在此完成其主要学业。

二、 舞剧校区（影视实践基地）

舞剧校区是国戏校区布局中的重要组成部分，主要用于满足特定专业，尤其是需要大型场地和特殊设备的实践教学需求。

• 地理位置与功能：该校区位于北京市大兴区西红门镇，通常被称为影视实践基地或舞剧校区。其主要功能定位是实践教学和产教融合。
• 服务专业：该校区尤其侧重于舞蹈表演、戏曲舞台设计、灯光设计、影视制作等需要大空间和专业化设备支持的专业。这里拥有更大型的排练厅、摄影棚、制景车间等设施，为学生的艺术创作和实践提供了更为广阔的舞台。
• 教学模式：相关专业的学生可能根据课程安排，在万泉寺校区完成理论课程学习后，集中到舞剧校区进行高强度的实践训练和项目制学习。这种分区教学模式有效优化了教学资源的配置。

三、 里仁街校区（历史校区）

位于北京市西城区（原宣武区）里仁街的校区是国戏的“精神故地”，目前虽已不是教学主阵地，但仍保留着特殊的功能和价值。

• 现状与功能：随着主校区功能的转移，里仁街校区目前主要承担部分继续教育、在职培训、社会服务以及部分行政或附属机构的办公职能。它也是国戏历史文脉的重要载体，见证了学院从中专到大学的关键发展历程。
• 文化象征：对于许多老校友和戏曲界人士而言，里仁街校区承载着深厚的感情和记忆，是国戏传统与底蕴的象征。

中国戏曲学院目前形成了以万泉寺校区为主校区，以舞剧校区为重要实践基地，并以里仁街校区为历史传承基地的“一主一辅一传承”的校区布局模式。这三个地理点位共同构成了国戏完整的办学实体，它们分工明确，功能互补，协同支撑起中国戏曲教育事业的宏伟大厦。

校区功能划分与协同发展

国戏的多校区布局并非简单的空间扩张，而是基于学科特点、教学规律和资源优化配置进行的战略性安排。各校区之间形成了清晰的功能划分和高效的协同机制。

教学功能的差异化配置：万泉寺校区作为主校区，集中了理论教学、基础训练、学术研究、行政管理等核心功能。这里学术氛围浓厚，是学生打下坚实专业理论基础的主战场。而舞剧校区则侧重于高年级的实践教学、毕业创作、大型剧目排演以及与社会接轨的产学研项目。这种划分使得理论教学与实践教学都能在最适合的环境中进行，提升了教学效率和效果。
例如，一个戏曲表演专业的学生，可能在万泉寺校区完成唱念、身段等基础课程，然后到舞剧校区的大型排练厅进行整出大戏的合成排练。

资源利用的最大化：将需要特殊空间和昂贵设备支持的实践教学集中到舞剧校区，避免了在主校区重复建设大型专业化场馆，节约了宝贵的土地和资金资源。
于此同时呢，这种集中管理也便于设备的维护、更新和高效利用。对于主校区而言，则可以更专注于营造宁静的学术环境和完善通用的教学设施。

历史与未来的衔接：里仁街校区的保留和功能转型，体现了学院对历史的尊重和文化的传承。它将国戏深厚的传统底蕴与万泉寺校区代表的现代化、国际化办学方向有机连接起来。继续教育和社会培训等功能放在此校区，既利用了其原有的区位和设施优势，也为主校区集中精力办好全日制高等教育创造了条件。

这种协同发展的模式，确保了国戏在有限的教育投入下，能够实现办学效益的最大化，为培养高素质、复合型的戏曲人才提供了坚实的平台保障。

未来发展规划与展望

面对新时代文化繁荣发展的要求和国家对中华优秀传统文化传承创新的大力支持，中国戏曲学院的校区建设也着眼于未来。

目前，国戏的校区布局已基本稳定，未来的重点将更多地放在内涵式发展和品质提升上。这可能包括对现有校区设施的进一步升级改造，例如建设更智能化的教学场馆、引进更先进的舞台技术设备、打造更具人文气息的校园环境等。学院可能会进一步加强各校区之间的信息化、一体化建设，通过便捷的交通安排和高效的网络系统，消除多校区带来的空间隔阂，使教育资源在各校区之间流动更加顺畅。

从长远看，是否设立真正意义上的异地“分校”，将取决于国家高等教育的宏观政策、戏曲教育事业发展的实际需求以及地方政府的合作意愿等多种因素。但可以肯定的是，国戏的任何校区拓展行为，都将以保障教育教学质量、传承戏曲艺术精髓为根本前提，绝不会盲目扩张。学院更可能的战略是继续深化现有校区的功能，强化其作为全国戏曲教育中心、研究中心、创作中心和传承推广中心的地位。

中国戏曲学院以其独特的校区布局，生动诠释了一所特色鲜明的高等艺术学府在现代化进程中的发展路径。它没有分校，但拥有功能互补、协同发展的多个校区。这一布局既尊重了历史传统，又顺应了时代要求，为守护和传承中华戏曲文脉，培养德艺双馨的戏曲后继人才提供了坚实而富有弹性的物理空间。
随着国家文化自信的不断增强，中国戏曲学院的校园，无论其坐落在北京的哪个角落，都将继续作为中国戏曲艺术薪火相传的重要堡垒，绽放出更加璀璨的光芒。