河南工业贸易职业学院学校简介，校史概述(河南工贸学院校史)

河南工业贸易职业学院是经河南省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案的一所公办全日制普通高等职业院校。学院坐落于河南省省会郑州市及新郑市，拥有龙湖和优胜两个校区，地理位置优越，交通便利，为学子提供了良好的学习和生活环境。学院秉承“厚德、精技、励志、笃行”的校训，坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研相结合的发展道路，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。

学院占地面积近700亩，校舍建筑面积广阔，校园环境优美，教学设施先进完备。建有覆盖各专业领域的大型实训中心、实验室以及现代化的图书馆、标准体育场等，为教学、科研、实习实训提供了坚实的硬件支撑。学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。教师们不仅具备扎实的理论功底，更拥有丰富的实践经验，能够有效指导学生掌握专业技能，适应未来职业岗位的需求。

在专业建设方面，学院紧密对接河南省乃至国家的产业发展战略，特别是围绕粮食行业、先进制造业、现代服务业等重点领域，构建了特色鲜明的专业体系。学院开设了涵盖粮食工程、机电工程、信息工程、财经贸易、艺术设计、旅游管理等多个大类的高职专科专业。其中，粮食工程技术、食品营养与检测、机电一体化技术、计算机应用技术、会计、电子商务等一批专业被评为省级特色专业或重点专业，形成了较强的专业品牌效应和集群优势。

学院高度重视实践教学环节，大力推行“校企合作、工学结合”的人才培养模式。与众多省内外知名企业建立了深度合作关系，共建校外实习实训基地，广泛开展订单培养、现代学徒制等合作项目，将企业真实的生产项目、技术标准和管理规范引入教学全过程，确保学生所学知识与行业前沿技术同步，显著提升了学生的岗位适应能力和就业竞争力。学院毕业生以其扎实的专业技能、良好的职业素养和务实的工作态度深受用人单位好评，就业率持续保持在较高水平。

在学生全面发展方面，学院不仅注重技能培养，同样重视学生的思想政治教育和综合素质提升。校园文化生活丰富多彩，各类学生社团、技能竞赛、文化艺术活动、社会实践项目蓬勃开展，为学生展示才华、锻炼能力、拓展视野提供了广阔平台。学院建立了完善的奖、助、贷、勤、免、补多元一体的学生资助体系，确保每一位家庭经济困难学生都能顺利完成学业。

面向未来，河南工业贸易职业学院正以创新发展为动力，以提升内涵质量为核心，持续深化教育教学改革，优化专业布局，加强师资队伍建设，完善办学条件，努力将学院建设成为一所特色鲜明、优势突出、在全国同类院校中有较大影响的高水平职业院校，为区域经济社会发展和产业转型升级做出更大的贡献。

河南工业贸易职业学院的办学历史源远流长，其前身可追溯至1950年创建的河南省财政厅粮食干部训练班。这一起源奠定了学校与粮食行业的深厚渊源。在随后数十年的发展历程中，学校历经多次调整、合并与升格，名称几经变更，但始终坚守在职业技术教育的阵地上，为河南省的经济建设，特别是粮食系统培养了大量专业人才。

奠基与中专时期（1950年-2004年）

学校的早期发展紧密围绕河南省粮食行业的干部培训和中等专业人才需求展开。

• 初创与起步（1950年代）：1950年，河南省财政厅粮食干部训练班成立，主要负责短期培训粮食系统干部。1953年，训练班移交河南省粮食厅管理。1956年，在此基础上建立了河南省粮食干部学校，培训功能进一步加强。
• 中等专业教育发展（1960年代-1990年代）：1965年，经河南省人民政府批准，学校改建为河南省粮食学校，开始开展全日制普通中等专业教育，标志着学校进入了正规学历教育的新阶段。此后虽因“文化大革命”一度停办，但于1977年恢复招生。在整个中专办学时期，河南省粮食学校以其在粮食加工、储藏、检验、财务会计等领域的专业特色，成为河南省乃至全国粮食系统中专教育的重要基地，享有良好声誉，为社会输送了数以万计的中等专业技术人才。
• 调整与整合（1990年代末-2004年）：随着教育体制改革的深入和经济社会发展的需要，学校不断拓展专业领域，超越单一的粮食行业，逐步向更广泛的工业、贸易领域延伸。1997年，学校更名为河南省经济贸易学校，反映了其专业设置的拓宽。这一时期，学校在教学质量、办学规模、基础设施等方面均取得了长足进步，为后续升格为高职院校积蓄了力量。

升格与高职发展时期（2005年至今）

进入21世纪，中国高等教育，特别是高等职业教育进入快速发展轨道。为适应经济社会发展对高技能人才的迫切需求，学校迎来了历史性的跨越。

• 成功升格（2005年）：2005年，经河南省人民政府批准，并报教育部备案，在原河南省经济贸易学校的基础上，建立河南工业贸易职业学院，实现了从中等职业教育向高等职业教育的根本性转变。这标志着学校办学层次的提升和办学空间的巨大拓展。
• 规模扩张与内涵建设（2005年-2010年代）：升格为高职院校后，学院进入了快速发展期。办学规模迅速扩大，招生人数和专业数量显著增加。在扩大规模的同时，学院开始着力于内涵建设：积极引进和培养高层次人才，加强“双师型”教师队伍建设；加大投入改善办学条件，建设新的实训楼、图书馆、学生公寓等；深化教学改革，探索符合高职教育规律的人才培养模式；强化校企合作，拓展实习就业渠道。学院相继建设了龙湖新校区，形成了双校区办学的格局。
• 提质培优与特色发展（近年来）：近年来，学院进入提质培优、增值赋能的新阶段。面对职业教育发展的新形势、新要求，学院更加注重办学质量的提升和特色的凝练。一方面，持续优化专业结构，做强传统的粮食食品类专业特色，同时大力发展智能制造、信息技术、现代物流、电子商务等与区域产业升级紧密对接的新兴专业。另一方面，深入推进产教融合、校企合作，尝试产业学院建设，积极参与实施“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X证书）制度试点工作，致力于提高人才培养的针对性和适应性。学院的社会声誉和影响力不断提升，已成为河南省高等职业教育阵营中的一支重要力量。

纵观河南工业贸易职业学院的发展史，是一部从干部培训到中专教育，再到高等职业教育的奋进史；是一部从服务单一粮食行业到面向更广阔工业贸易领域的拓展史；更是一部紧跟时代步伐、不断改革创新、追求卓越的成长史。厚重的历史积淀为学院的发展奠定了坚实基础，而面向未来的开拓精神则推动着学院不断迈向新的高度。