长春建筑学院奖学金评定细则是怎样的(长春建筑学院奖学金细则)

长春建筑学院的奖学金评定是一项系统而严谨的工作，其细则的制定与执行紧密围绕立德树人的根本任务，致力于营造积极向上、争先创优的校园学习氛围。一套完善的评定体系不仅是对学生过往努力的肯定，更是对其未来发展的鞭策与指引。

长春建筑学院的奖学金体系呈现出多层次、多类型的特点，旨在全面覆盖和激励不同层次、不同特长的学生群体。

• 国家级奖学金：主要包括国家奖学金和国家励志奖学金。国家奖学金用于奖励特别优秀的全日制本专科生，奖励标准高，荣誉性强，是学生个人综合素质的极高肯定。国家励志奖学金则用于奖励品学兼优的家庭经济困难学生，兼具奖励与资助的双重属性，体现了国家与学校对寒门学子的关怀。
• 校级奖学金：这是学校自主设立的主体部分，种类更为丰富。通常包括：
  • 校长奖学金：学校最高荣誉的奖学金，旨在表彰在德、智、体、美、劳等各方面表现极为突出，为学校赢得重大荣誉或产生积极社会影响的学生。
  • 优秀学生奖学金：面向学业成绩优异的学生设立，一般根据学年综合测评成绩或平均学分绩点进行排名评定，是覆盖面较广的学业奖励。
  • 单项奖学金：用于奖励在学术科技、文体活动、社会实践、志愿服务、道德风尚等某一方面有突出表现或特殊贡献的学生。
    例如，“科技创新奖学金”、“社会实践奖学金”、“精神文明奖学金”等。
• 社会捐助类奖学金：由热心教育事业的企业、社会团体或个人在学校设立，其评定条件通常会结合设奖单位的要求，但基本原则与校级奖学金保持一致。

所有奖学金的设立，其根本宗旨在于贯彻党的教育方针，促进学生健康成长和全面发展。它不仅仅是对学业成绩的简单奖励，更是对综合素质的全面考量，引导学生成为专业知识扎实、实践能力强、具有社会责任感的高素质应用型人才。

为确保评定结果的公信力和激励效果，长春建筑学院奖学金评定工作严格遵循以下几项核心原则：

• 公平、公正、公开原则：这是评定工作的生命线。“公平”意味着所有符合基本条件的学生都拥有平等的申请机会。“公正”要求评定过程有章可循，依据统一的量化或质性标准，避免主观随意性。“公开”则体现在评定政策、名额、程序、结果的全过程公示，接受全体师生的监督。
• 择优评选、宁缺毋滥原则：奖学金是荣誉的象征，必须保证其“含金量”。评定工作始终坚持高标准、严要求，确保获奖者真正是学生中的佼佼者或某一领域的典范。如果符合条件的申请者未达到预期标准，允许出现奖项空缺的情况。
• 导向性与激励性相结合原则：评定细则的设计具有明确的导向性，希望学生朝哪些方向发展，就会在评价指标中赋予相应的权重。
  例如，加大对创新创业、社会服务等行为的加分力度，就是为了激励学生积极参与此类活动。
  于此同时呢，通过物质奖励和精神荣誉的双重激励，激发学生的内在动力。
• 动态调整与适应性原则：学校的奖学金评定细则并非一成不变。它会根据国家最新政策要求、社会对人才需求的变化以及学校自身发展战略进行适时修订和完善，以确保其始终具有时代性和针对性。

申请任何一项奖学金，学生都必须满足一些基础性的前提条件，这些条件是参与评定的“门槛”。

• 政治思想与道德品质要求：热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度；诚实守信，道德品质优良。通常，学生在评定学年内不能有任何违纪处分记录。
• 学习态度与学业成绩要求：学习刻苦努力，态度端正。对于不同类型的奖学金，学业成绩要求有所不同。申请国家奖学金、校长奖学金等高级别奖项，通常要求学业成绩排名与综合测评成绩排名均位于专业或班级前茅，且无不及格科目。对于单项奖学金，学业成绩要求可能会适当放宽，但原则上不应有过多不及格课程。
• 学籍与在校表现要求：申请者必须是具有长春建筑学院正式学籍的全日制在校生，并在评定学年内完成了规定的学习任务。积极参与学校、学院组织的各项活动，关心集体，团结同学。
• 一票否决项：存在诸如考试作弊、学术不端、恶意拖欠学费、违反宿舍管理规定造成严重后果等行为的学生，一经核实，将取消其当学年的奖学金参评资格。

校级奖学金（尤其是优秀学生奖学金）的评定，主要依据是学生的综合测评成绩。这套体系将学生的表现量化成分数，通常由“智育”、“德育”、“体育”、“美育/劳育”或“能力素质”等多个模块构成，各模块赋予不同的权重。

• 智育成绩（学业成绩）：这是综合测评的基础和核心部分，占有最高权重（通常超过60%甚至70%）。其计算依据是学生在该学年内所有必修课和限定选修课的平均学分绩点（GPA）。高绩点意味着扎实的专业基础，是获得奖学金的重要保障。
• 德育成绩：主要考核学生的政治思想、道德修养、法纪观念、学习态度、集体观念等。评价方式可能结合辅导员/班主任评价、同学评议、日常行为记录（如参加班会、主题教育活动的出勤情况）等进行综合打分。
• 体育成绩：依据学生的体育课成绩或体质健康测试结果进行计算，旨在鼓励学生积极锻炼身体，保持健康体魄。
• 能力素质拓展成绩（或美育/劳育）：这部分是体现学生个性化发展和综合素质的关键模块，也是拉开差距的重要部分。加分项可能包括：
  • 学术科技与创新创业：在正式期刊发表论文、获得专利授权、在“互联网+”等高水平学科竞赛中获奖、参与教师科研项目等。
  • 社会实践与志愿服务：参加寒暑期社会实践并获表彰、积极参与志愿服务活动并获得认定、担任学生干部并考核优秀等。
  • 文体艺术与社团活动：在校级以上文艺、体育比赛中获奖、在重要活动中承担表演或工作任务、作为骨干参与社团建设等。
  • 职业技能与资格证书：获得与专业相关的权威职业资格证书。

最终，综合测评总分 = 智育分 × 权重 + 德育分 × 权重 + 体育分 × 权重 + 能力素质拓展分。各学院会根据学校总体框架，制定更详细的、符合本学院专业特点的综合测评实施细则。

奖学金的评定遵循一套规范化的流程，以确保有序和公正。

• 第一步：发布通知与政策宣讲。每学年开学初，学校学生工作处会下发关于开展奖学金评定工作的通知，各学院随后组织辅导员、班干部向全体学生详细传达评定政策、时间安排和具体要求。
• 第二步：学生个人申请。符合条件的学生需在规定时间内向所在班级或学院提交书面申请，并按要求填写申请表，附上相关证明材料（如成绩单、获奖证书、科研成果证明等）。
• 第三步：班级或专业初评。在辅导员指导下，班级评议小组（通常由班委、学生代表组成）对申请者的资格和材料进行初步审核，并依据综合测评办法进行打分排序，提出推荐名单。
• 第四步：学院评审与公示。学院成立由党政领导、辅导员、教师代表、学生代表组成的奖学金评审工作组，对班级推荐名单进行复核和评审，确定学院层面的拟获奖学生名单。名单将在学院范围内进行为期数日的公示，广泛征求意见。公示期是重要的监督环节。
• 第五步：学校审核与批准。各学院将公示无异议的名单及相关材料报送学校学生工作处。学生工作处会同教务处、财务处等部门进行最终审核，并报学校领导批准。对于国家级奖学金等项目，名单还需上报省级教育主管部门备案。
• 第六步：表彰与奖金发放。学校召开表彰大会，对获奖学生进行公开表彰，颁发荣誉证书，并将奖学金一次性发放至学生个人银行账户。

在评定过程中，可能会出现一些特殊情况或争议，细则对此也有相应的考虑。

• 转专业学生：对于学年中转专业的学生，其奖学金评定一般归入新专业进行，其在新专业的学习成绩和表现是主要依据，在原专业的表现可作为参考。
• 交流生：在外校交流学习一学期或一学年的学生，其在外校取得的、经学校认定的成绩可计入综合测评。
• 异议申诉：如果学生对公示的评定结果有异议，可以在公示期内向所在学院评审工作组提出书面申诉。评审工作组应在接到申诉后及时复核并予以答复。若学生对学院的答复仍有异议，可向学校学生工作处提起复议。
• 材料真实性核查：学校对申请材料的真实性有严格要求。一旦发现弄虚作假行为，将立即取消当事人的参评资格或撤销已获奖项，追回奖金，并视情节轻重给予相应的纪律处分。

长春建筑学院的奖学金评定，其意义远不止于物质奖励本身。

• 对获奖学生而言：这是一份沉甸甸的荣誉，是对其过去一年努力的最好证明，能极大地增强其自信心和成就感。
  于此同时呢，奖学金也为部分学生，特别是家庭经济困难学生，提供了重要的经济支持，减轻了其求学压力。获奖经历也是个人简历上的亮点，对未来的升学、就业有积极的促进作用。
• 对广大学生群体而言：奖学金评定细则像一根“指挥棒”，清晰地指明了学校的育人导向和优秀学生的标准。它营造了一种“比、学、赶、帮、超”的良性竞争氛围，激励其他学生以获奖者为榜样，见贤思齐，明确努力方向，合理规划自己的大学生活。
• 对学校整体发展而言：科学合理的奖学金制度是优良学风、校风建设的重要抓手。它有助于选拔和树立先进典型，传播正能量，促进校园文化建设。
  于此同时呢，通过表彰优秀，也向社会展示了学校的办学成果和人才培养质量，提升了学校的社会声誉和吸引力。

长春建筑学院的奖学金评定细则是一个集政策性、科学性、导向性于一体的复杂系统。它通过明确的奖项设置、严格的评定条件、量化的测评体系和规范的操作流程，有效地发挥了奖励优秀、激励全体、促进全面发展的功能。对于每一位长建学子而言，深入理解并积极顺应这一评价体系，不仅是为了争取荣誉，更是一个自我认知、自我规划、自我提升的宝贵过程。
随着教育改革的不断深入，这套细则也必将持续优化，更好地服务于培养担当民族复兴大任时代新人的崇高使命。