中国传媒大学占地多少亩，什么情况下成立(中传面积与建校)

新中国的成立，开启了一个万象更新的时代。百废待兴之际，各项事业都亟待发展，其中，广播事业作为党的“喉舌”，作为宣传政策、动员群众、传播文化的重要工具，其战略地位尤为突出。与紧迫的任务形成鲜明对比的是，专业人才的极度匮乏成为了制约事业发展的关键瓶颈。早期的广播技术人员多依靠在实践中摸索成长，缺乏系统、科学的理论培养。这种状况显然无法满足新中国广播事业规模化、专业化发展的长远需要。

在这一历史背景下，培养属于新中国自己的、又红又专的广播事业人才，便成为中央广播事业局的当务之急。1954年，一个具有里程碑意义的决定被付诸实施——创办“中央广播事业局技术人员训练班”。这个训练班的成立，标志着中国广播电视专业教育的正式萌芽。它虽然规模有限，办学条件简陋，但却肩负着为新中国广播事业播撒种子、培养骨干的神圣使命。训练班的学员经过短期、集中的专业技术培训后，迅速奔赴全国各地广播电台，成为了业务骨干，初步缓解了人才短缺的燃眉之急。

随着国民经济第一个五年计划的顺利推进和广播事业的快速发展，对人才的需求不仅在数量上大幅增加，在层次和质量上也提出了更高要求。短期的训练班模式已难以适应新的形势。
因此，在1958年，经上级主管部门批准，训练班升格为“北京广播专科学校”，学制延长，课程设置更为系统，向着正规化的专科教育迈出了坚实的一步。这一转变，体现了国家对传媒人才培养的重视程度不断提升。

1959年，是学校发展史上至关重要的一年。为了建立中国独立自主的高等广播电视教育体系，国务院正式批准，在北京广播专科学校的基础上成立北京广播学院。这是一所本科层次的高等院校，她的诞生，填补了中国高等教育体系中广播电视专门院校的空白，标志着中国广播电视教育进入了新的历史阶段。北京广播学院的成立，不仅是学校自身办学层次的飞跃，更是国家层面战略布局的体现，意味着广播电视人才的培养被纳入了国家高等教育的整体规划之中，走上了系统化、规范化的道路。

从1954年的训练班，到1958年的专科学校，再到1959年的本科院校，短短五年间实现了“三级跳”，这清晰地勾勒出在国家强力推动下，中国传媒教育蹒跚起步却又快速发展的轨迹。学校的成立，是响应时代召唤的必然产物，其使命从一开始就与国家的需要、行业的发展紧密相连。

学校的成立与发展，离不开物理空间的承载。北京广播学院成立时，校址选定于北京市朝阳区定福庄东街一号。这里位于当时北京城的东郊，周边环境相对开阔，为学校的初期建设和发展提供了必要的土地空间。据史料记载，学校成立之初，校园的占地面积约为400亩。这片土地，成为了广院人梦想起航的摇篮。

在建校初期，400亩的土地上，设施还较为简陋，校园的建设是在艰苦的条件下逐步开展的。早期的教学楼、学生宿舍、广播实验设施等，都带着那个时代特有的创业印记。尽管条件艰苦，但这片校园却孕育了中国广播电视教育的希望。一代代的学子在这里接受专业熏陶，学习理论知识，进行实践操作，然后奔赴全国各地，成为广播电视战线的中坚力量。定福庄校区的一草一木，一砖一瓦，都见证了新中国广播电视事业从弱到强的历程，也见证了学校与行业同呼吸、共命运的发展史。

改革开放以后，随着中国传媒事业的飞速发展和学校办学规模的不断扩大，原有的校园面积和设施逐渐无法满足教学、科研和师生生活的需求。为了适应新的发展要求，学校在政府和社会的支持下，对校园进行了持续的扩建和改造。通过征用周边土地、优化校园布局、兴建新的教学楼和实验大楼，校园的物理空间得到了有效拓展。

进入21世纪，尤其是在2004年更名为中国传媒大学后，学校进入了建设综合性、高水平信息传播大学的新阶段。学科门类不断拓宽，学生规模稳步增长，对校园硬件设施提出了更高的标准。学校大力推进校园建设规划，陆续建成了包括动画与数字艺术学院楼、传媒博物馆、图书馆新馆、综合实验楼、学生活动中心等一系列现代化建筑。
于此同时呢，对老校区进行了大规模的修缮和升级，使得校园面貌发生了翻天覆地的变化。

经过数十年的发展，截至目前，中国传媒大学定福庄校区的总占地面积已经达到约700亩。与建校初期的400亩相比，面积有了显著增加。
这不仅仅是数字上的增长，更是学校综合实力和办学水平提升的物质体现。如今的校园，布局更加合理，功能更加完善，环境更加优美，既保留了深厚的历史底蕴，又充满了现代化的气息。这近700亩的土地，已经成为一个集教学、科研、创作、生活于一体，充满活力和创造力的学术社区。

• 初始阶段（1959年建校时）： 占地面积约400亩，奠定了学校发展的地理基础。
• 稳步发展期（改革开放至20世纪末）： 校园进行局部扩建和改造，面积有所增加，基础设施逐步改善。
• 快速发展期（21世纪以来，特别是更名后）： 校园建设进入快车道，通过系统规划和大规模建设，总面积扩展至约700亩，硬件设施达到国内一流水平。

校园占地的变迁，如同一面镜子，映射出中国传媒大学从一所行业性较强的学院向一所综合性、高水平大学奋进的足迹。每一寸土地的拓展，都伴随着学校事业的进步和对未来发展的期许。

中国传媒大学的办学定位和学科特色，随着时代的发展而不断丰富和深化，但其核心始终围绕“传媒”二字展开，并始终服务于国家战略和行业发展。

1.初创时期的行业特色（1959-1970s）

北京广播学院成立之初，其办学定位非常明确，即主要为中央及各省、市广播电台（后期包括电视台）培养高级工程技术人才和编播人才。学科专业设置高度聚焦于广播电视领域，如无线电广播、电视工程、新闻编采、播音等。这一时期，学校的特色可以概括为“行业性、应用型”。教学紧密结合广播电视一线实际，强调学生的动手能力和实践技能，毕业生以“政治强、业务精、作风正”而深受用人单位欢迎，迅速成为行业骨干，被誉为“中国广播电视人才的摇篮”。这一鲜明的行业烙印，是学校早期最核心的 identity。

2.改革开放后的拓展与深化（1980s-1990s）

改革开放为中国传媒事业带来了前所未有的发展机遇，也对人才培养提出了多元化、高层次的要求。北京广播学院顺应时代潮流，在保持原有广播电视优势的同时，开始拓展学科领域。相继设立了新闻学、广告学、国际新闻、广播电视文学、录音艺术、摄影等专业，学科体系从单一的工科为主，向文、工、艺、管等多学科交叉融合的方向发展。办学定位从主要为广播电视系统服务，逐步扩展到为整个新闻传播、文化艺术领域培养人才。研究生教育也开始起步并迅速发展，提升了办学层次。

3.新世纪以来的综合性跨越（2000年至今）

进入21世纪，信息技术的革命性变化带来了传媒格局的深刻变革。媒介融合成为大势所趋。2004年，学校更名为“中国传媒大学”，这不仅是名称的改变，更是办学定位的战略性调整。它标志着学校决心突破传统广播电视的范畴，面向整个大传媒产业，构建一个覆盖信息传播全链条的综合性学科体系。如今，中国传媒大学的学科专业设置早已超越了传统的广播、电视、新闻，延伸至动画、数字媒体艺术、网络与新媒体、文化产业管理、计算广告、数据科学与大数据技术等前沿领域。学校致力于培养适应媒体深度融合和行业创新发展需要的“复合型、创新型、国际化”高层次人才。其办学特色体现在：

• 深厚的文史底蕴与前沿的科技应用相结合。
• 卓越的实践能力培养与系统的理论教学相结合。
• 坚守马克思主义新闻观与开放的国际化视野相结合。

这一演进过程，充分展现了学校敏锐把握时代脉搏、主动服务国家战略的担当与智慧。

建校六十余年来，中国传媒大学始终以培养优秀人才为根本任务，向社会输送了数以万计毕业生，他们活跃在新闻传播、广播电视、文化艺术、互联网科技、公共关系等多个领域，为中国传媒事业和社会文化建设做出了不可磨灭的贡献。

在学校的毕业生群体中，涌现出了一大批行业的领军人物和业务骨干。其中包括众多享有盛誉的著名主持人、播音员、记者、编辑、导演、编剧、制片人、广告策划人、动画设计师、新媒体运营专家等。他们制作的优秀新闻作品、影视剧、纪录片、综艺节目、动画作品等，深刻影响了亿万受众，丰富了中国百姓的精神文化生活。许多毕业生走上了各级传媒机构和宣传文化部门的重要领导岗位，为制定行业政策、引领事业发展贡献着智慧和力量。

除了在传统媒体领域，中传的毕业生在蓬勃发展的互联网和新媒体行业中也展现出强大的竞争力。他们凭借扎实的专业功底、敏锐的市场洞察力和卓越的创新能力，成为各大互联网公司的中坚力量，推动着中国数字内容产业的创新与发展。
除了这些以外呢，在文化产业、艺术创作、学术研究等领域，中传学子同样成绩斐然。

学校的社会贡献不仅体现在人才培养上，还体现在智库作用和公共服务方面。中国传媒大学拥有多个省部级及以上重点研究基地和智库，围绕国家重大战略需求和传媒行业发展中的重大问题开展前瞻性、战略性研究，为政府部门和行业机构提供了高质量的决策咨询服务。学校主办的各类学术期刊在业界和学界具有重要影响力。
于此同时呢，学校积极利用自身资源优势，开展社会培训、公益广告创作、文化下乡等活动，直接服务社会大众。

可以说，中国传媒大学的发展史，就是一部与中国传媒事业同频共振、为中国传媒事业输送栋梁之才的历史。她的毕业生如同种子，播撒在全国乃至世界各地的传媒土壤中，开花结果，将母校的声誉传扬四方。

当前，我们正处在一个媒介技术日新月异、传播格局深刻重塑的时代。人工智能、大数据、5G、元宇宙等新技术浪潮风起云涌，媒介边界日益模糊，传播模式持续创新。这给以信息传播为立校之本的中国传媒大学带来了前所未有的挑战，也提供了巨大的发展机遇。

面对挑战，学校必须主动求变，勇于创新。在学科建设上，需要进一步打破学科壁垒，深化交叉融合，特别是促进新闻传播学与信息科学、艺术学、社会学、心理学等学科的深度互动，孕育新的学科增长点。在人才培养上，需要更新教育理念，改革教学模式，更加注重培养学生的批判性思维、创新创意能力、跨文化沟通能力和终身学习能力，以适应未来职业市场的不确定性。在科研方向上，需要紧盯国际前沿和国家急需，在智能传播、全球传播、媒介融合、网络空间治理、数字文化产业等关键领域实现突破。

展望未来，中国传媒大学将继续坚守“立德树人”的根本任务，秉承“立德、敬业、博学、竞先”的校训，坚持中国特色、世界一流的发展道路。学校将更加注重内涵式发展，提升办学质量，致力于建设成为一所特色鲜明、国际知名的高水平传播大学。在近700亩的校园里，将继续激荡思想、孕育创意、培养英才，为讲好中国故事、传播好中国声音，为建设社会主义文化强国，为实现中华民族的伟大复兴，贡献新的、更大的力量。她的历史，由过去写就，更由未来续写。