昆明理工大学津桥学院校长是谁,校长基本介绍(津桥学院校长)

张英杰教授是一位资深的云南本土教育家和科学家，她的职业生涯与云南的高等教育发展紧密相连。她的早期教育经历奠定了其坚实的学术基础，之后她长期耕耘在高等教育一线，逐步从一名优秀的科研工作者成长为卓越的高校管理者。

1.求学经历与学术起点

张英杰校长接受了系统而严格的学术训练。她在中国知名高校获得了相应的学位，其专业方向主要集中在材料科学与工程领域。这段求学经历不仅赋予了她扎实的专业理论知识，更培养了她严谨的科学思维方式和勇于探索的创新精神，为其日后在学术研究和管理岗位上取得成就打下了坚实的基础。

2.在昆明理工大学的履职经历

在出任津桥学院校长之前，张英杰教授在昆明理工大学度过了其职业生涯的大部分时光，并担任了多个关键领导岗位。她曾历任昆明理工大学的副校长、党委副书记等重要职务，并最终担任了昆明理工大学党委书记这一要职。在这一过程中，她深度参与了昆明理工大学的战略规划、学科建设、人才培养、科学研究和国际交流等各项核心工作，积累了极为丰富的高等学校全面管理经验。她对高等教育发展规律有着深刻的理解，对工科院校的办学特点和发展路径有着清晰的把握。这段在“母体学校”担任高层管理者的经历，使她能够深刻理解独立学院与举办高校之间的内在联系，为她在津桥学院推动与昆明理工大学的资源共享和协同发展提供了独特的优势。

3.出任津桥学院校长

张英杰教授受命担任昆明理工大学津桥学院校长，是学校董事会和上级主管部门经过审慎考虑后作出的重要决策。这一任命体现了对她在高等教育领域卓越领导能力的充分肯定，也寄托了推动津桥学院实现新一轮跨越式发展的期望。作为校长，她全面主持学校的行政工作，履行以下主要职责：

• 领导制定和实施学校的发展战略规划、年度工作计划以及各项规章制度。
• 全面负责学校的教学、科研、行政管理和后勤保障等工作。
• 主持校长办公会议，决策学校重大事项。
• 加强师资队伍建设，选拔和聘任校内中层管理人员与教学骨干。
• 筹措和管理办学经费，保障学校资产的安全与增值。
• 代表学校开展对外交流与合作，提升学校的社会声誉和影响力。

她的到任，为津桥学院带来了更为宏观的视野、更丰富的资源以及更成熟的大学治理经验。

张英杰校长并非一位单纯的管理者，她首先是一位在专业领域内享有声誉的学者。她的学术研究主要集中在材料科学，特别是新能源材料与器件方向，例如锂离子电池、超级电容器等先进储能材料的研究。她的学术成就主要体现在以下几个方面：

1.高水平的科学研究

张英杰教授长期致力于前沿科学问题的探索，主持承担了多项国家自然科学基金项目、省部级重大科研项目以及与企业合作的横向课题。她的研究工作紧密结合国家能源战略需求和科学技术发展趋势，注重基础研究与应用研究的结合。在国内外高水平学术期刊上发表了大量有影响力的学术论文，这些研究成果得到了国内外同行的广泛引用和认可，推动了她所在学科领域的进步。

2.科研成果的转化与应用

作为一名工科领域的专家，张英杰校长高度重视科研成果向现实生产力的转化。她的研究团队积极开展产学研合作，致力于将实验室的基础研究成果应用于解决产业界的实际技术难题。特别是在新能源材料开发方面，其研究成果对于促进相关产业的技术升级和创新发展具有潜在的应用价值，体现了高校服务社会的重要职能。

3.人才培养与团队建设

在科研工作中，张英杰教授非常注重对青年科技人才和研究生的培养。她指导了多名硕士和博士研究生，为国家培养了一批高素质的专业技术人才。
于此同时呢，她作为学术带头人，组建了一支结构合理、富有创新活力的科研团队，营造了良好的学术氛围，为团队的可持续发展提供了有力支撑。她的学者身份，使其在管理学校时，能够更加理解和尊重学术规律，更好地服务于学校的教学与科研中心工作。

自执掌昆明理工大学津桥学院以来，张英杰校长将其多年积累的高等教育管理经验与津桥学院作为独立学院的实际相结合，形成并践行了一系列清晰的治校理念和办学方略，引领着学校的发展方向。

1.坚持立德树人，强化人才培养中心地位

张英杰校长始终坚持把立德树人作为学校的根本任务。她强调，要构建德智体美劳全面培养的教育体系，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程。在人才培养方面，她特别强调要突出应用型特色，紧密对接云南省乃至全国的经济社会发展需求，优化专业结构，改革课程体系，创新教学模式，致力于培养基础理论扎实、实践能力强、具有创新精神和国际视野的高素质应用型人才。

2.深化内涵建设，提升教育教学质量

面对高等教育发展的新形势，张校长大力推动学校的内涵式发展。她将提升教育教学质量摆在突出位置，通过加强师资队伍建设、加大教学投入、完善质量保障体系等一系列举措，持续夯实办学基础。她鼓励教师进行教学改革与研究，积极推动信息技术与教育教学的深度融合，致力于打造“金课”，淘汰“水课”，全面提升课堂质量和育人效果。

3.优化学科布局，凸显办学特色

在学科专业建设上，张英杰校长主张要有所为、有所不为，集中资源打造优势特色学科和专业集群。她引导学校进一步巩固和加强在工学、管理学等主干学科领域的优势，同时积极培育和发展与战略性新兴产业相关的新兴交叉学科专业，形成与区域产业结构升级相匹配的学科专业体系，增强学校的核心竞争力。

4.推进开放办学，拓展合作交流

张校长具有开阔的国际视野，积极倡导开放办学。在她的推动下，学校进一步加强了与昆明理工大学本部的深度联系与资源共享，同时也拓展了与国内外其他高水平大学、科研机构以及行业企业的交流与合作。通过开展学生交换、教师互访、合作科研、共建实验室等多种形式的合作，不断提升学校的国际化水平和对外影响力。

5.完善内部治理，构建现代大学制度

在管理上，张英杰校长注重现代大学制度的建设，致力于完善学校的内部治理结构。她强调依法治校，规范管理，通过健全规章制度、优化管理流程、推进民主决策等方式，提升学校管理的科学化、规范化和精细化水平，努力营造和谐有序、充满活力的校园环境，激发办学活力。

在张英杰校长的领导下，昆明理工大学津桥学院呈现出积极向上的发展态势，在一些关键领域取得了显著进展。

1.教学改革与质量工程深入推进

学校持续加大教学投入，一批专业获批省级一流本科专业建设点，多门课程被认定为省级一流课程或精品课程。实践教学体系得到进一步强化，与企业的合作更加紧密，学生的工程实践能力和创新能力得到有效锻炼。

2.师资队伍结构持续优化

学校通过引进和培养相结合的方式，不断加强师资队伍建设。高层次人才数量有所增加，教师的学历结构、职称结构和学缘结构得到改善。
于此同时呢，通过完善教师发展机制，鼓励教师提升教学科研能力，师资队伍的整体水平稳步提升。

3.学生综合素质培养成效显现

学校注重学生的全面发展，校园文化活动丰富多彩，创新创业教育蓬勃开展。学生在各类学科竞赛、文体活动和社会实践中屡获佳绩，毕业生以扎实的专业知识和良好的综合素质受到用人单位的欢迎，就业质量保持稳定。

4.校园基础设施与办学条件改善

学校的硬件设施不断完善，教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等教学科研和生活设施得到更新和升级，为师生提供了更加优良的学习和工作环境。智慧校园建设稳步推进，信息化水平不断提高。

5.社会服务能力逐步增强

学校积极面向地方经济社会发展需求，开展应用技术研究、技术咨询和人员培训等服务，与地方政府和企业的合作项目增多，社会贡献度和影响力逐渐提升。

张英杰教授作为昆明理工大学津桥学院的校长，其丰富的学术背景、卓越的管理能力和清晰的教育理念，为学校的发展注入了强大的动力。在她的带领下，津桥学院正沿着提升内涵、强化特色、提高质量的路径稳步前进，未来有望在云南省乃至全国的应用型高等教育领域中占据更加重要的位置。她的领导工作，对于保障学校的办学方向、提升办学水平、实现长远发展目标起着不可替代的核心作用。