云南经贸外事职业学院校训是什么，详细阐述(云南经贸外事职业学院校训)

云南经贸外事职业学院校训的深度解读与文化实践

校训是一所大学的灵魂所在，是其在长期办学过程中形成的独特精神标识和价值导向。对于云南经贸外事职业学院而言，其校训集中体现了学院在特定历史背景、地域特色和办学定位下的核心追求。深入探究其校训，不仅是对文字表意的理解，更是对学院整体精神风貌、教育理念和实践路径的一次系统性梳理。

一、 校训的核心表述与字面释义

云南经贸外事职业学院的校训是“崇德 尚能 励志 笃行”。这八个字，言简意赅，内涵丰富，构成了一个有机的整体，指引着学院师生的成长与发展方向。

“崇德”置于首位，强调了道德修养的根本性地位。它要求师生将品德塑造放在个人成长的首位，崇尚高尚的道德情操，恪守社会公德、职业道德和个人私德。在职业教育领域，“德”不仅包括一般的公民道德，更特别强调爱岗敬业、诚实守信、精益求精的工匠精神。这是人才培养的基石，确保所培养的人才不仅具备专业技能，更拥有健全的人格和社会责任感。

“尚能”直接点明了职业教育的核心任务，即推崇能力、重视技能。它鼓励师生追求卓越的专业技术技能，不断提升实践动手能力和解决实际问题的能力。这与国家大力发展现代职业教育的方针高度契合，体现了学院以能力为本位、以就业为导向的办学思路，致力于培养社会急需的高素质技术技能型人才。

“励志”旨在激发内在动力。它要求师生树立远大的理想和志向，保持昂扬的斗志和进取心。在学习和工作中不畏艰难，勇于挑战，为实现个人价值和贡献社会而持续奋斗。对于职业院校学生而言，树立对自身专业和未来职业的信心与热爱，是克服困难、成就精彩人生的关键。

“笃行”是最终的落脚点，强调实际行动和坚持不懈。它要求师生将所学的知识、所修的品德、所立的志向付诸实践，脚踏实地，专注务实，知行合一。“笃”字包含了忠诚、专
一、坚定的意味，意味着行动要扎实、要持久。对于强调实践性的职业教育来说，“笃行”尤为重要，它是检验学习成果、实现技能价值的最终环节。

这八个字相辅相成，形成了一个从价值引领（崇德）、到能力核心（尚能）、再到精神动力（励志）、最终归于实践检验（笃行）的完整育人逻辑链。

二、 校训的深层内涵与时代精神

校训的深层内涵需要结合时代背景和学院的办学特色来理解。

• “崇德”与立德树人的根本任务： 在中国特色社会主义教育体系下，“立德树人”是教育的根本任务。“崇德”正是这一根本任务在学院校训中的具体体现。它回应了“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，确保学院培养的人才是德才兼备、以德为先的社会主义建设者和接班人。在市场经济和对外开放环境下，强调“崇德”对于经贸外事领域的人才培养尤为重要，有助于筑牢思想防线，培养具有家国情怀和国际视野的诚信人才。
• “尚能”与职业教育类型定位： 随着产业升级和经济结构调整，社会对技术技能人才的需求日益迫切。“尚能”精准地把握了职业教育的类型特征，突出了技术技能培养在人才培养方案中的核心地位。它鼓励学院紧密对接产业链、创新链，深化产教融合、校企合作，不断更新教学内容和方法，使学生掌握前沿、实用的技能，增强就业竞争力和职业发展潜力。
• “励志”与激发内生动力： 面对当今快速变化的世界和可能遇到的挑战，青年学生需要强大的内心驱动力。“励志”旨在培养学生的坚韧品格、奋斗精神和创新意识。它引导学生将个人理想融入国家发展大局，例如服务于“一带一路”倡议、云南面向南亚东南亚辐射中心建设等重大战略，从而获得更持久、更崇高的奋斗意义。
• “笃行”与弘扬实干精神： “空谈误国，实干兴邦”。“笃行”是对浮躁风气的抵制，是对工匠精神中专注、执着、精益求精品质的倡导。它要求教育教学环节注重实践实训，要求学生勤于动手、勇于实践，在干中学、学中干，将理论知识转化为实际能力，成为名副其实的“行动派”。

三、 校训与学院办学定位及特色的契合

云南经贸外事职业学院的校训与其名称和办学定位高度契合。“经贸”与“外事”构成了学院特色的两大支柱。

从“经贸”角度看，经济活动讲究诚信（崇德）、效率与效益（尚能）、战略眼光（励志）和执行力（笃行）。校训的每一个维度都能在成功的经贸活动中找到对应。学院培养的经贸人才，必须具备良好的商业伦理、扎实的经贸实务操作能力、敏锐的市场洞察力和坚韧不拔的开拓精神。

从“外事”角度看，涉外工作政治性强、要求高，更需要从业人员具备坚定的政治立场和爱国情怀（崇德）、过硬的外语沟通与跨文化交流能力（尚能）、服务国家外交战略的使命感（励志）以及严谨细致的工作作风（笃行）。校训为培养合格的涉外服务人才提供了明确的价值标尺和能力要求。

此外，学院地处云南，位于中国面向南亚东南亚开放的前沿，其校训也蕴含了服务地方经济社会发展的指向性。培养“崇德、尚能、励志、笃行”的人才，正是为云南建设辐射中心、发展口岸经济、深化区域合作提供坚实的人才支撑。

四、 校训在学院教育教学实践中的具体体现

校训的生命力在于其融入日常的办学实践。云南经贸外事职业学院通过多种途径将校训精神落到实处。

• 在思想政治与素质教育中彰显“崇德”： 学院将社会主义核心价值观教育贯穿育人全过程，开展形式多样的主题教育活动、志愿服务、榜样评选等，营造崇尚品德的校园文化氛围。加强职业道德和工匠精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
• 在专业建设与教学改革中突出“尚能”： 学院动态优化专业设置，紧贴市场需求。加大实践教学比重，建设高水平的实训基地。推行“1+X”证书制度，鼓励学生在获得学历证书的同时，取得多种职业技能等级证书。广泛开展技能竞赛，“以赛促学、以赛促教”，提升学生的专业技能水平。深化校企合作，引入企业真实项目进课堂，让学生在校期间就能接触行业前沿技术和管理规范。
• 在校园文化与学风建设中融入“励志”： 学院通过举办讲座、报告会，邀请行业专家、优秀校友分享成长经历，激励学生树立远大目标。加强职业生涯规划教育，帮助学生明确发展方向。营造积极向上、勤奋好学的学风，鼓励学生克服困难，追求卓越。
• 在实习实训与社会实践中强调“笃行”： 学院建立完善的实习管理制度，确保学生有充足的机会到企业一线进行顶岗实习。鼓励学生参与社会调查、技术服务等实践活动，将所学应用于实际。严格毕业考核标准，强调学习成果的产出和实际应用能力。培育重视实践、鼓励创新的校园文化，让“动手能力强”成为毕业生的鲜明标签。

五、 校训对师生成长的引领作用

校训对学院师生而言，是行为准则，也是精神灯塔。

对于学生，校训指引着他们四年的求学之路。入学之初，“崇德”提醒他们先学做人；“尚能”要求他们苦练本领；“励志”激发他们确立目标；“笃行”督促他们积极实践。在成长过程中遇到困惑时，校训提供了价值判断的基准。在面临挑战时，校训给予他们克服困难的勇气。最终，校训期望培养出的毕业生，是品德高尚、技能精湛、志向远大、勤恳务实的优秀人才，能够自信地走向社会，胜任工作岗位，实现人生价值。

对于教师和管理人员，校训同样是职业行为的规范。教师需“崇德”，成为学生的道德楷模；“尚能”，不断提升自身的教学科研水平和专业实践能力；“励志”，忠于教育事业，追求教育理想；“笃行”，潜心教书育人，认真履行岗位职责。校训促使教职工将育人理念内化于心、外化于行，共同营造良好的育人环境。

六、 校训文化的传承与展望

校训文化的建设是一个长期、动态的过程。云南经贸外事职业学院需要通过持续的努力，使校训精神深入人心，成为校园文化基因的一部分。

未来，学院可以进一步挖掘校训的历史渊源和文化底蕴，丰富其时代内涵。通过更广泛的宣传和更深入的阐释，使师生对校训的理解从认知层面上升到认同和自觉践行的层面。将校训精神更有机地融入课程思政、校园景观、管理制度等各个方面，形成无处不在的文化场域。
于此同时呢，随着国家职业教育改革的深入和区域发展需求的变化，校训的实践载体和表现形式也需要不断创新，使其始终保持强大的生命力和感召力。

“崇德 尚能 励志 笃行”这八字校训，是云南经贸外事职业学院办学理念的集中体现，是全院师生共同的价值追求和行为规范。它根植于职业教育的土壤，契合于时代发展的脉搏，服务于国家和区域的战略需求。深刻理解并积极践行校训，对于学院提升办学质量、塑造特色品牌、培养合格人才具有至关重要的意义。这八个字所蕴含的力量，将继续引领着云南经贸外事职业学院在职业教育的发展道路上稳步前行，书写更加辉煌的篇章。