贵州工业职业技术学院在哪个城市，是本科吗，第几批(贵州工业职院城市批次)

贵州工业职业技术学院位于中国西南地区的重要省份——贵州省的省会城市贵阳市。贵阳不仅是贵州省的政治、经济、文化、科教和交通中心，也是西南地区重要的交通、通信枢纽和工业基地之一。近年来，贵阳凭借其得天独厚的气候优势（被誉为“中国避暑之都”）和大力发展的大数据产业（其国家级新区“贵安新区”是中国大数据产业的重要集聚区），城市影响力和竞争力显著提升。

学院具体坐落在贵阳市观山湖区（金阳新区）长岭南路，该区域是贵阳新的城市中心，市政规划现代，配套设施齐全，环境优美。选择将主校区设立于此，体现了学院与城市发展同频共振的战略眼光，也为学生提供了优越的学习、生活和未来就业的环境。学生在此求学，能够深切感受到省会城市浓厚的创新氛围和丰富的产业资源，尤其是能近距离接触到蓬勃发展的信息技术、高端装备制造、新能源汽车、现代化工等地方主导和特色产业，这对于一所工科见长的高职院校而言，无疑是巨大的地域优势。

贵阳便捷的高铁网络和航空线路，也极大地方便了来自全省乃至全国各地的学子求学，以及校企之间、校校之间的交流与合作。
因此，贵阳这一地理位置，不仅是学院的一个简单标签，更是其发展的坚实依托和强大助力。

贵州工业职业技术学院是一所经国家教育部批准设立的全日制普通高等职业院校，其办学层次明确为专科，亦即通常所说的“高职高专”院校，并非本科院校。这是其最基本的定位。

在中国的高等教育体系中，本科教育和专科（高职）教育是两种不同类型但同等重要的教育。本科教育更侧重于理论基础、学术研究和学科知识的系统性与完整性，旨在培养理论型、学术型人才。而专科（高职）教育则更加突出职业性和应用性，以服务为宗旨，以就业为导向，致力于培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质技术技能人才。贵州工业职业技术学院正是后者中的典型代表。

学院的人才培养方案、课程设置、教学模式以及实训条件建设都紧紧围绕着“技术”和“技能”这两个核心。理论教学以“必需、够用”为度，大量增加实践教学、实训实习的比重，强调学生动手能力和解决实际问题的能力。毕业生将获得国家承认的大专学历证书，同时鼓励并组织学生考取与专业相关的多种职业资格证书或技能等级证书，实现“学历证书+若干职业技能等级证书”（1+X）的培养模式，从而增强其就业竞争力。

虽然学院目前是专科层次，但这并不意味着其教育质量或社会认可度低。恰恰相反，在国家大力发展现代职业教育的战略背景下，高水平的高职院校因其毕业生技能扎实、贴合企业需求而备受用人单位欢迎。
于此同时呢，职业教育体系内部也有畅通的上升通道，专科毕业生可以通过“专升本”考试进入本科院校继续深造，攻读本科学历和学士学位。贵州工业职业技术学院也为有志于继续学习的学生提供了相应的支持和指导。

关于“第几批”的问题，需要结合中国高考招生录取制度的演变来理解。在过去很长一段时间里，中国的高考招生录取是分批次进行的，通常分为：

• 提前批次：包括军事、公安、师范、体育、艺术等特殊类型的院校和专业。
• 第一批次（一本）：国家重点大学和部分省属重点本科院校。
• 第二批次（二本）：普通本科院校。
• 第三批次（三本）：独立学院和民办本科院校。
• 专科批次：包括高等专科学校和高等职业技术学院。

按照这个传统的划分，所有的高职高专院校，包括贵州工业职业技术学院，其招生都属于专科批次，这是在本科录取之后进行的最后一个批次。

自2014年国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来，为了淡化高校间的等级标签，减少录取批次对考生选择的限制，促进高校公平竞争，全国绝大多数省份已经进行了录取批次的合并改革。常见的模式有：

• 合并本科二批和三批，称为“本科二批”。
• 合并本科所有批次，只设“本科批”。
• 将本科批和专科批分开。

目前，贵州省的高考招生录取批次也已进行了合并。现行的录取批次设置中，已经不再有“第一批”、“第二批”、“第三批”的提法。主要的批次划分为：

• 提前批次
• 本科批次（合并了原先的一本、二本）
• 专科批次（或称为“高职专科批”）

因此，在当前的高考招生框架下，贵州工业职业技术学院的招生录取工作是在专科批次（高职专科批）进行的。对于考生和家长而言，关注的重点不再是抽象的“第几批”，而是学校的办学特色、专业实力、就业质量以及当年的具体招生章程和录取分数线。在填报志愿时，需在专科批次栏目中选择填报贵州工业职业技术学院及其心仪的专业。

贵州工业职业技术学院拥有较为悠久的办学历史，其根基可追溯至1958年创建的贵州省化工学校。在长达数十年的发展历程中，学校经历了多次资源整合、隶属关系变更和升格转型，见证了新中国特别是贵州省工业化和职业教育的发展历程。

• 2002年，经贵州省人民政府批准，学校升格为高等职业学院，并更名为“贵州科技工程职业学院”，这标志着学校正式进入高等职业教育序列。
• 2009年，为进一步突出办学特色和方向，经教育部批准，学校更名为现在的“贵州工业职业技术学院”。这次更名清晰地确立了学校以工业技术为立校之本的定位。
• 2009年，学院被贵州省教育厅确定为“省级示范性高职院校”建设单位，其办学实力和示范作用得到了官方认可。
• 2017年，学院成功入选第二批“国家现代学徒制试点单位”，积极探索校企协同育人的新模式。
• 2021年，学院又获批成为“贵州省高水平高职学校”建设单位，步入了提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段。

经过多年的建设，学院现已发展成为一所占地面积较大、建筑面积充足、在校生规模逾万人的综合性高职院校。学院拥有现代化的教学楼、实训楼、图书馆、体育场馆以及设施完善的学生公寓，为师生提供了良好的教学和生活环境。

作为一所以“工业”命名的院校，贵州工业职业技术学院的专业设置具有鲜明的工科特色，同时兼顾经、管、文等学科的协调发展，形成了贴合贵州省“新型工业化”战略和区域经济发展需求的专业集群。

学院下设多个二级学院（或教学系部），开设了涵盖多个领域的数十个专业。其核心和优势专业主要集中在：

• 化学工程类：应用化工技术、化工装备技术、石油化工技术等。这是学院历史最悠久、底蕴最深厚的专业群，继承了原化工学校的优势基因。
• 机械制造与自动化类：机械制造及自动化、机电一体化技术、数控技术、工业机器人技术等。服务于装备制造业升级。
• 电子信息类：电气自动化技术、电子信息工程技术、大数据技术、物联网应用技术、人工智能技术应用等。紧密对接贵阳大力发展的大数据产业。
• 建筑工程类：建筑工程技术、工程造价、建筑装饰工程技术等。服务于城镇化建设和建筑产业现代化。
• 经济管理类：工商企业管理、市场营销、电子商务、物流管理等。为工业领域提供配套的管理和商务人才。

学院高度重视实践教学环节，建有大量校内实训基地和实验室，如化工单元操作实训中心、智能制造实训中心、大数据技术与应用实训室等，许多设备达到了行业生产一线的先进水平。
于此同时呢，学院与省内外上百家知名企业建立了深度的校企合作关系，共建校外实习基地，开展订单班培养、现代学徒制等合作项目，确保学生的技能培养与岗位需求无缝对接。

教育大计，教师为本。贵州工业职业技术学院拥有一支结构相对合理、素质优良、专兼结合的“双师型”教师队伍。“双师型”教师是指既具备理论教学素质，又具备实践教学素质的教师，他们是高职教育的中坚力量。

学院通过“内培外引”等多种方式加强师资建设：

• 鼓励校内教师到企业顶岗实践、参与技术研发，提升实践能力。
• 从行业企业聘请一批技术能手、工匠大师担任兼职教师，将最新的技术和工艺带入课堂。
• 引进具有高学历和丰富行业经验的优秀人才。

在教学质量保障方面，学院建立了常态化的教学诊断与改进机制，不断完善课程标准、教学规范和评价体系。积极推动教学改革，采用项目化教学、案例教学、线上线下混合式教学等现代化教学方法，激发学生学习兴趣，提高教学效果。学院师生在各级各类职业技能大赛中屡获佳绩，这是检验其教学质量的重要标尺之一。

学院秉持“修德砺能 精工铸艺”的校训精神，着力构建具有职教特色的校园文化。通过举办技能文化节、创新创业大赛、社团活动、人文讲座等，丰富学生的课余生活，培养学生的职业素养、工匠精神、创新意识和综合能力，促进学生的全面发展。

在就业方面，学院毕业生以其扎实的专业技能和良好的职业素质受到了用人单位的广泛好评。学院建立健全了完善的就业服务体系，通过举办校园招聘会、企业宣讲会、开展就业指导与咨询等方式，积极拓展就业渠道，为毕业生提供充足的就业机会。多年来，学院的毕业生就业率始终保持在较高水平，许多毕业生迅速成长为企业的技术骨干和管理人才。

面向未来，贵州工业职业技术学院将继续扎根贵州，服务西南，辐射全国。紧紧抓住国家构建现代职业教育体系的重大机遇，以“贵州省高水平高职学校”建设为契机，进一步深化教育教学改革，强化内涵建设，提升办学水平。学院将更加主动地对接贵州省的十大工业产业、十二个农业特色优势产业和服务业创新发展十大工程，动态调整和优化专业结构，为区域经济社会发展培养更多“下得去、留得住、用得上”的高素质技术技能人才，努力建设成为一所特色鲜明、省内一流、全国有影响力的高水平高职学校。