宿州职业技术学院的思想政治教育怎么样(宿州职院思政教育如何)

宿州职业技术学院思想政治教育体系概述

宿州职业技术学院作为一所地方性高职院校，其思想政治教育工作的开展，深刻体现了国家对于职业教育领域立德树人的根本要求。学院始终将培养什么人、怎样培养人、为谁培养人作为一切工作的逻辑起点，致力于构建符合高职教育规律、贴合学生实际需求的思想政治工作格局。这一格局并非单一课程的孤立运作，而是一个多层次、多维度的系统工程，涵盖了课堂教学、实践锻炼、文化熏陶、管理服务等多个方面，旨在实现显性教育与隐性教育的协同发力，从而引导青年学生坚定理想信念、厚植家国情怀、锤炼过硬本领、提升综合素养。

一、 健全的领导体制与工作机制

学院党委高度重视思想政治教育工作，将其摆在学院事业发展的突出位置，建立了党委统一领导、党政齐抓共管、相关部门协同联动、全校上下共同参与的工作机制。

• 强化顶层设计：学院党委定期召开专题会议，研究部署思想政治教育工作，制定中长期规划和年度计划，明确工作目标、任务分工和保障措施，确保思想政治教育的方向性、计划性和系统性。
• 落实主体责任：明确各级党组织负责人是本单位思想政治教育的第一责任人，将思想政治工作成效纳入领导班子和领导干部的考核体系，形成了层层负责、层层抓落实的责任链条。
• 完善协同机制：建立了马克思主义学院（或基础部思政教研室）、学生处、团委、宣传部、教务處等部门的联席会议制度，定期沟通情况、研判形势、解决问题，实现了信息共享和行动协同，打破了部门壁垒，形成了育人合力。

这套健全的体制机制，从组织上保障了思想政治教育工作的顺利开展，使其能够有序、高效地融入学院管理的各个环节。

二、 主渠道建设：思想政治理论课的守正与创新

思想政治理论课是进行思想政治教育的主渠道，宿州职业技术学院深知其重要性，不断加大投入，着力提升思政课的教学质量和育人效果。

• 严格课程管理：严格按照国家相关规定，全面落实思政课的学分、课时和实践教学要求，确保教学内容不缺项、教学时间不缩水。选用国家统编的最新版教材，保证教学内容的科学性和权威性。
• 加强师资队伍建设：通过引进高层次人才、支持在职教师攻读学位、组织参加各级各类培训等方式，不断优化思政课教师队伍的年龄、学历和学缘结构。实施集体备课制度、听课评课制度，鼓励教师开展教学研究，提升教学能力和专业水平。
• 推动教学方法改革：积极探索符合高职学生认知特点的教学方法，摒弃单向灌输，广泛采用案例教学、专题研讨、情景模拟、课堂辩论等互动式、探究式教学方法。充分利用现代信息技术，建设在线课程资源，开展线上线下混合式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
  例如，在讲授“思想道德与法治”课程时，结合学生未来的职业场景，引入行业典型案例进行剖析，使理论教学更具针对性和说服力。

通过这些举措，宿州职业技术学院的思政课正在逐步改变以往刻板枯燥的形象，变得更加有温度、有深度、有吸引力，切实发挥了铸魂育人的关键作用。

三、 深化“课程思政”建设：实现全员全程全方位育人

认识到思想政治教育不能仅仅依赖思政课，宿州职业技术学院大力推动“课程思政”建设，要求所有课程都承担起育人功能，与思政课同向同行，形成协同效应。

• 挖掘专业课程育人元素：引导各专业课教师深入梳理所授课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的育人功能，将价值塑造、知识传授和能力培养紧密结合起来。
  例如，在工科类专业课程中强调工匠精神、职业道德和安全生产意识；在商贸类专业课程中渗透诚信经营、合规守法理念；在农林类专业课程中融入生态文明、乡村振兴战略思想。
• 开展“课程思政”教学改革项目：设立专项经费，支持教师开展“课程思政”教学改革研究与实践，培育一批“课程思政”示范课程、教学名师和优秀教学团队，通过典型引路，带动整体水平提升。
• 加强教师育人能力培训：定期组织“课程思政”专题培训和交流研讨，帮助专业课教师提升思想政治素养和育人意识，掌握将思想政治教育有机融入专业教学的方法与技巧，使立德树人成为每一位教师的自觉行动。

“课程思政”的有效推进，使得思想政治教育不再是孤岛，而是像盐溶于水一样，无形却有力地渗透到学生学习的方方面面，构建起了更为立体的育人体系。

四、 实践育人体系：在身体力行中锤炼品格

高职教育强调实践性，宿州职业技术学院的思想政治教育也紧密结合这一特点，构建了丰富的实践育人体系，让学生在实践中了解国情、增长才干、奉献社会。

• 常态化社会实践：将社会实践纳入人才培养方案，鼓励和支持学生利用寒暑假及课余时间，开展社会调查、支教助学、科技支农、社区服务等形式多样的社会实践活动。学院与地方企业、社区、乡村建立了一批稳定的社会实践基地，为学生深入基层、接触社会提供了平台。
• 特色化志愿服务：大力弘扬志愿服务精神，组建各类志愿服务队，围绕大型赛会、环境保护、扶老助残等领域常态化开展志愿服务活动。特别是在服务地方经济社会发展方面，如参与宿州市文明城市创建、为地方特色产业提供技术支持等，增强了学生服务地方的责任感和使命感。
• 品牌化校园文化：精心打造具有职业教育特色的校园文化品牌活动，如技能文化节、职业道德讲堂、优秀校友报告会、红色经典诵读比赛等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更在潜移默化中涵养了学生的职业精神、人文素养和家国情怀。

通过实践育人，思想政治教育从书本走向现实，从课堂走向社会，使学生在亲身体验和奉献付出中，深化对理论知识的理解，内化为坚定的信念和自觉的行动。

五、 日常思想政治教育的精细化管理与服务

日常思想政治教育是触及学生心灵、解决实际问题的关键一环。宿州职业技术学院注重发挥辅导员、班主任的主力军作用，将思想政治工作做在日常、做到个人。

• 强化辅导员队伍建设：严格按照师生比配齐建强辅导员队伍，完善选拔、培养、管理和考核机制。通过业务培训、技能竞赛、课题研究等方式，提升辅导员的专业素养和工作能力，使其成为学生成长成才的知心朋友和人生导师。
• 深入学生日常生活：辅导员、班主任经常深入课堂、宿舍、食堂，与学生进行面对面交流，及时了解学生的思想动态、学习困难和生活需求，有针对性地开展思想引导、心理疏导、学业辅导和就业指导。
• 关注特殊学生群体：对家庭经济困难、学业困难、心理困扰、就业困难等特殊学生群体给予格外关注，建立帮扶档案，实施“一人一策”的精准帮扶，在解决实际困难的过程中传递关怀温暖，渗透思想政治教育。
• 利用网络新媒体平台：积极构建网络思想政治教育阵地，利用微信公众号、校园网、易班等平台，推送优质内容，开展主题教育活动，与学生进行线上互动，牢牢把握网络思想政治教育的主动权和主导权。

这种精细化的日常教育管理服务，增强了思想政治教育的亲和力、针对性和实效性，使其更加贴近学生、温暖人心。

六、 面临的挑战与未来展望

尽管宿州职业技术学院的思想政治教育工作取得了显著成效，但也面临着一些共性的挑战与发展机遇。
例如，如何进一步创新话语体系，使理论宣讲更接地气、更具吸引力；如何更精准地把握“00后”高职学生的思想特点和接受习惯，实现精准施策；如何进一步完善科学有效的思想政治工作评价机制，等等。

面向未来，宿州职业技术学院的思想政治教育工作需要在巩固现有成果的基础上，持续深化改革创新。一方面，要继续深化思政课教学改革，着力在提升思想性、理论性上下功夫，同时增强亲和力、针对性。另一方面，要推动“课程思政”走深走实，实现从“有形覆盖”到“有效覆盖”的转变。
除了这些以外呢，还需进一步加强理论与实践的结合，拓展实践育人的广度和深度，并充分利用大数据、人工智能等新技术，提升思想政治工作的智能化、精准化水平。最终目标是构建一个更加完善、更具活力、更富成效的思想政治教育体系，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献。