玉林师范学院属于什么档次，专业排行分析(玉林师范学院专业排行)

玉林师范学院的综合档次定位分析

要准确理解玉林师范学院的档次，需要从多个维度进行剖析，包括其历史沿革、主管部门、办学层次、区域影响力以及在国家高等教育体系中的位置。

历史沿革与办学根基

玉林师范学院的前身可追溯至1945年创建的广西省立鬰林师范学校，拥有超过七十年的师范教育办学历史。这一漫长的历程为其积累了深厚的师范文化底蕴和教育教学经验。2000年，经教育部批准，玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院（筹）合并升格为本科层次的玉林师范学院。这一升格标志着学校办学层次的一次质的飞跃，从专科教育迈入了本科教育的主流赛道。深厚的历史根基使其在广西，特别是桂东南地区的基础教育领域拥有广泛的影响力和校友资源，这是其档次定位的重要历史基础。

主管部门与区域属性

学校由广西壮族自治区人民政府举办，实行“自治区与玉林市共建、以区为主”的管理体制。这一定位清晰地表明，玉林师范学院是一所典型的地方性公办本科院校。其办学资源和政策支持主要来源于广西壮族自治区，其服务面向首要聚焦于玉林市及周边区域的经济社会发展需求。与由中央部委直接管理的部属高校相比，地方高校在资源获取、生源范围、影响力辐射上通常存在一定差距。
因此，将其置于全国近1300所本科院校中比较，它属于数量最为庞大的地方本科院校群体。

办学层次与类型定位

目前，玉林师范学院以本科教育为主体，同时兼办高职高专教育（专科），并正在积极发展研究生教育。学校已获批成为广西2017-2023年硕士学位授予立项建设单位，这意味着其在提升办学层次上取得了关键进展，但尚未正式开展大规模的硕士研究生培养。从教育部的高校分类来看，它明确属于应用型本科高校。这与研究型大学或研究教学型大学有显著区别。应用型高校的核心任务是培养面向生产、管理、服务一线的应用型人才，强调学生的实践能力和职业素养。这一定位决定了其学科建设、专业设置、课程体系、师资配置都紧密围绕“应用”二字展开。

综合排名与影响力评估

在各种民间发布的大学综合排名中，玉林师范学院的位次通常处于全国高校的中后段，在广西区内高校中大致处于中游位置。这类排名虽然仅供参考，但一定程度上反映了学校在师资力量、科研水平、生源质量、社会声誉等硬指标上的综合竞争力。其影响力具有明显的区域性特征，在广西区内，特别是在基础教育系统和地方企事业单位中拥有较高的认可度；但在全国范围内的知名度相对有限。
因此，综合来看，玉林师范学院是一所办学规范、特色鲜明、扎根地方、声誉良好的教学型本科院校，是支撑广西高等教育大众化和地方发展的重要力量。

玉林师范学院专业排行与优势分析

专业是高校人才培养的基本单元，专业建设的水平直接关系到学校的核心竞争力。玉林师范学院的专业格局呈现出以师范类专业为传统优势，积极拓展应用型非师范专业的鲜明特点。

传统优势专业集群：师范教育类

作为一所师范学院，其立校之本在于师范教育。经过长期建设，已形成了一批在区内有较强影响力的师范类专业。

• 小学教育：该专业是学校的王牌专业之一，通常是国家级或自治区级一流本科专业建设点、特色专业或优势特色专业。其培养方案紧密结合广西基础教育改革实际，注重全科型小学教师的培养，毕业生基本功扎实，深受桂东南地区小学的欢迎。
• 汉语言文学（师范）：依托深厚的人文积淀，此专业是学校历史最悠久、师资力量较为雄厚的专业之一。培养的学生具备扎实的语言文学功底和较强的语文教学能力，是广西中学语文教师队伍的重要来源。
• 体育教育：学校拥有良好的体育设施和较强的体育师资，该专业在竞技体育和体育教学方面都有突出表现，为地方培养了大量优秀的体育教师和体育工作者。
• 其他优势师范专业：如数学与应用数学（师范）、英语（师范）、化学（师范）等，也都在长期办学中形成了自身的特色，在区内同类专业中具有一定竞争力。

这些师范类专业的共同优势在于：拥有长期稳定的实习基地（地方中小学），与地方教育行政部门和学校建立了紧密的合作关系，“双师型”教师比例较高，人才培养目标与岗位需求对接紧密。

新兴发展与特色专业集群：应用型非师范类

为适应地方经济产业结构升级对多样化人才的需求，学校大力调整专业结构，发展了一批应用型非师范专业。

• 计算机科学与技术：随着信息产业的发展，该专业成为学校重点投入建设的工科专业。注重与软件开发、大数据、人工智能等前沿技术结合，强调项目驱动教学，毕业生在IT企业就业情况良好。
• 电子信息工程：紧密结合玉林市机械制造、健康食品等支柱产业对自动化、智能化的需求，培养硬件开发、嵌入式系统等方面的应用型人才。
• 市场营销、财务管理：这些经管类专业依托地方商业环境，案例教学丰富，注重培养学生的商业实践能力和创新创业精神，为本地商贸、物流、服务业输送人才。
• 生物制药、食品科学与工程：这些专业与玉林市大力发展大健康产业的战略相契合，拥有相关的实验室和产学研平台，显示出较好的发展潜力。

这些应用型专业虽然历史相对较短，但得益于学校向应用型转型的整体战略，发展迅速，逐渐成为学校专业体系中的重要组成部分。

专业建设的支撑平台与质量工程

专业水平的提升离不开一系列质量工程项目的支撑。玉林师范学院在专业建设上取得了不少成果：

• 一流专业建设点：学校拥有多个自治区级一流本科专业建设点，这些专业获得了更多的资源投入，是学校专业建设的标杆。
• 特色专业及课程一体化项目：广西高校特色专业及课程一体化建设项目支持了一批专业深化特色，改革课程体系。
• 实验教学示范中心：学校建设有教师教育能力发展中心、化学与生物实验教学中心等一批自治区级实验教学示范中心，为实践教学提供了有力保障。
• 产业学院：通过与企业合作共建产业学院（如数字经济产业学院等），深入推进产教融合，共同制定培养方案，共建课程和实习基地，显著提升了应用型人才的培养质量。

选择玉林师范学院的考量因素

对于考生和家长而言，选择玉林师范学院需要结合自身情况进行综合判断。

目标受众与适配性

• 有志于投身广西基础教育事业的考生：如果考生的职业规划是成为一名广西（尤其是桂东南地区）的中小学教师，那么玉林师范学院的师范类专业是一个非常务实且性价比高的选择。其师范教育的传统、与地方中小学的紧密联系、以及在本地的认可度，都为未来就业提供了便利。
• 分数处于广西本科线中上层次的考生：学校的录取分数线相对于区内顶尖高校（如广西大学、广西师范大学）有较大优势，为分数具有一定竞争力但并非顶尖的考生提供了接受合格本科教育的机会。
• 看重实践能力培养、希望就近就业的考生：学校应用型的定位意味着课程设置中实践环节占比较高，对于希望早日掌握一技之长、倾向于在广西或玉林周边就业的考生有较强吸引力。

需要客观看待的方面

• 学术深造氛围：作为教学型院校，学校的学术研究氛围和研究生培养规模与研究型大学相比有差距。对于有强烈意愿攻读硕士、博士研究生，从事学术研究的学生，需要更强的自主学习和规划能力。
• 地域局限性：学校地处地级市，与省会城市的高校相比，在获取更广泛的社会资源、实习机会、文化交流活动方面可能存在一定局限。
• 综合声誉：如前所述，学校在全国范围内的知名度不高，如果未来计划到北上广深等一线城市或外省就业，其文凭的“硬通货”价值可能不及知名高校。

玉林师范学院是一所定位清晰、特色鲜明的区域性应用型本科高校。其档次在于扎实服务地方，其专业优势在于师范教育的深厚根基与应用型专业的蓬勃发展。对于契合其培养目标和服务面向的考生而言，它是一个能够提供良好教育和发展平台的重要选择。