甘肃机电职业技术学院有哪些专业，几个校区(甘肃机电专业校区)

甘肃机电职业技术学院是经甘肃省人民政府批准成立、国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。学院坐落于素有“陇上江南”之称的甘肃省天水市，其前身可追溯至多所拥有雄厚工科背景的中专学校，积淀了深厚的工程技术教育底蕴。自升格为高职学院以来，始终坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，走产学研结合的发展道路。

学院的办学定位清晰明确，即立足甘肃，面向西部，辐射全国，紧密对接甘肃省乃至西部地区装备制造业、战略性新兴产业的发展需求。其核心目标是培养生产、建设、管理、服务第一线需要的，德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。为此，学院在专业设置上突出“机电”主体，强化实践教学，致力于建设成为一所特色鲜明、区域领先的高水平高职院校。

甘肃机电职业技术学院目前的主要办学活动集中在天水市。经过资源整合与布局优化，学院形成了两个主要校区协同运行的格局。

（一） 主要校区构成

• 本部校区（通常指主要教学区）： 该校区是学院行政、教学和科研的核心区域。一般位于天水市秦州区的长开路，地理位置相对优越，交通便利。校区内教学楼、实验实训楼、图书馆、行政办公楼等基础设施齐全。这里是大多数专业理论课程教学、基础实验以及学生日常管理活动的中心。
• 其他校区（如东校区或实训基地）： 为了满足日益增长的实践教学需求，特别是大型设备实训的需要，学院通常设有另一个校区或大型综合性实训基地。该区域更侧重于学生的技能实训、生产性实习和技能鉴定。这里集中了大量的先进数控机床、工业机器人、汽车检测与维修平台等重型、大型实训设备，为学生提供了真实或高度仿真的工业实践环境。

（二） 校区布局特点与优势

这种“一校两区”的布局模式体现了学院对实践教学的高度重视。它将理论教学与实践训练在空间上进行了有机衔接与功能区分。主校区保障了学生扎实的理论基础学习，而专门的实训校区则确保了学生有充足的机会将理论知识转化为动手能力。两个校区之间通过统一的校车或公共交通连接，管理上一体化运作，保证了教学活动的连贯性和高效性。校园环境整体上以功能性、实用性为主，同时注重绿化与人文氛围的营造，努力为师生创造良好的工作、学习和生活条件。

甘肃机电职业技术学院的专业设置紧紧围绕国家战略性新兴产业规划和甘肃省工业强省战略，特别是《中国制造2025》甘肃行动纲要，构建了一个以装备制造类专业为龙头，多学科专业协调发展的体系。其专业特色可以概括为：

• 核心突出： 机械设计制造、电气自动化、电子信息等传统优势专业实力雄厚，是学院的立校之本。
• 与时俱进： 积极开设智能制造、新能源汽车技术、大数据技术等前沿领域专业，适应产业转型升级。
• 链式发展： 围绕一个核心产业（如智能制造），形成从设计、制造、控制到检测、管理的完整专业链。
• 产教融合： 专业设置与课程内容紧密结合企业实际需求，强调与行业企业的深度合作。

学院的专业体系通常可以划分为以下几大专业群或教学单位：

（一） 机械工程类专业群

这是学院最核心、历史最悠久的专业群，为装备制造业提供关键的制造与设计人才。

• 数控技术： 培养掌握数控加工工艺编制、数控编程、数控设备操作与维护的高技能人才。核心课程包括数控加工工艺、CAD/CAM应用、数控机床故障诊断与维修等。
• 模具设计与制造： 面向模具行业，培养能从事模具设计、制造、装配、调试与管理的技术人才。重点学习冲压模具、塑料模具的设计与制造技术。
• 机械制造与自动化： 这是一个宽口径专业，培养现代机械制造领域的工艺员、技术员等。涉及传统机械加工、先进制造技术及自动化生产线相关知识。
• 焊接技术与自动化： 培养掌握各种焊接方法、焊接工艺制定、焊接质量检测及自动化焊接设备应用的专业人才。
• 机电设备技术： 侧重于机电设备的安装、调试、维护、管理和技术改造。
• 工业产品质量检测技术： 培养能运用三坐标测量、无损检测等先进技术对工业产品进行质量检验与控制的技术人员。

（二） 电气工程与自动化类专业群

该专业群服务于所有需要电力驱动和自动控制的工业领域，是现代工业的“神经中枢”。

• 电气自动化技术： 学院的王牌专业之一，培养工厂供配电、电气设备控制、PLC编程、自动化系统集成与维护方面的专家。
• 工业机器人技术： 新兴热门专业，培养能从事工业机器人工作站安装调试、编程操作、维护管理以及自动化生产线集成的高端技能人才。
• 机电一体化技术： 典型的复合型专业，深度融合机械技术、电气控制技术和计算机技术，培养能解决综合工程问题的技术人才。
• 电力系统自动化技术： 面向发电厂、电网、变电站等电力部门，培养电力系统运行、维护、自动控制等方面的技术人员。
• 建筑电气工程技术： 侧重于楼宇智能化和建筑电气系统的设计、施工与管理。

（三） 电子信息与智能制造类专业群

此专业群代表了学院向数字化、网络化、智能化方向的拓展，是适应产业变革的关键。

• 电子信息工程技术： 培养电子电路设计、嵌入式系统开发、电子产品调试与维修的技术人才。
• 应用电子技术： 更侧重于电子技术的实际应用，如智能家电、消费电子产品的技术支持与开发。
• 物联网应用技术： 培养掌握物联网系统设备安装调试、系统集成、平台应用开发与维护的技能型人才。
• 大数据技术： 面向数据采集、清洗、分析、可视化等岗位，培养服务于工业大数据分析等领域的技术人员。
• 计算机应用技术： 培养软件开发、网站建设、网络管理等方面的通用IT人才。
• 软件技术： 更专注于程序设计、软件测试、项目管理等软件开发全流程技能。

（四） 汽车工程类专业群

随着汽车产业的蓬勃发展，该专业群成为学院重要的增长点。

• 汽车检测与维修技术： 核心专业，培养汽车故障诊断、性能检测、维护修理的技术能手。
• 新能源汽车技术： 紧跟国家战略，培养掌握纯电动、混合动力汽车构造原理、诊断维修技术的专门人才。
• 汽车制造与试验技术： 面向汽车制造厂，培养汽车装配、调试、性能试验与质量控制人员。
• 汽车技术服务与营销： 培养既懂汽车技术又擅营销与售后服务的复合型人才。

（五） 经济管理与服务类专业群

为制造业和区域经济提供必要的管理、商贸和服务人才，实现多学科支撑。

• 大数据与会计： 培养熟悉现代会计实务，并能运用财务软件和大数据工具进行财务处理的会计人员。
• 物流管理： 面向现代物流企业，培养仓储管理、运输调度、供应链优化等方面的管理人才。
• 市场营销： 培养市场调研、营销策划、销售管理等领域的专业人才。
• 旅游管理： 结合天水丰富的文化旅游资源，培养导游、旅行社管理、酒店服务与管理人才。

（六） 其他特色专业

• 无人机应用技术： 培养无人机操控、航拍、巡检、测绘及维护等应用型人才。
• 智能控制技术： 聚焦于智能传感、智能控制算法及系统集成。
• 建筑工程技术： 培养建筑施工、管理、监理等方面的技术人员。

需要说明的是，以上专业列表是基于学院长期发展的主流专业构成，具体的招生专业和方向可能会根据社会需求、教学资源等因素进行动态调整。考生在选择时，应以学院官方发布的最新招生计划为准。

学院高度重视学生实践能力的培养，投入巨资建设了覆盖各专业领域的校内实训基地。这些基地不仅拥有常规的教学设备，更引进了多台套代表行业先进水平的五轴联动数控机床、工业机器人、智能制造生产线、汽车检测线等。实训中心模拟真实生产环境，推行“教学做一体化”模式，使学生在校期间就能熟悉企业的工作流程和技术标准。

在产教融合方面，学院与省内外上百家知名企业建立了深度校企合作关系，形式多样：

• 订单班培养： 与企业合作开设定向培养班级，课程内容与企业岗位要求无缝对接。
• 共建实训基地： 企业投入设备和技术，在校内共建共享型实训中心。
• 顶岗实习： 安排学生到合作企业进行为期半年以上的顶岗实习，实现学习与就业的过渡。
• 引入企业专家： 聘请企业工程师、技术能手担任兼职教师，传授一线经验。

这种深度的产教融合确保了学院培养的人才能够迅速适应岗位需求，有效提升了毕业生的就业竞争力和岗位适应能力。

甘肃机电职业技术学院通过其集中于天水市的集约化校区布局，以及以机电为特色、多学科协同发展的专业体系，成功塑造了自身在甘肃省高等职业教育领域的重要地位。学院的专业设置精准对接产业需求，实践教学条件优越，产教融合深入，为广大学子成长为支撑地方经济发展的能工巧匠、大国工匠提供了坚实的平台。对于有志于在装备制造、电子信息、汽车工程等领域深造的青年学生而言，甘肃机电职业技术学院无疑是一个能够实现技能报国理想的重要选择。